Formulario de Presentación del Proyecto de Jornada Escolar
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Año de la Superación del Analfabetismo Viceministerio de Servicios Técnicos y Pedagógicos Plan para la implementación de la Jornada Escolar Extendida En Centros Educativos de Educación Inicial y Educación Básica El presente documento direcciona el plan de implementación de la jornada escolar extendida en el centro educativo; debe ser completado por todos los Centros Educativos que sean pre-seleccionados para la implementación de la jornada escolar extendida. Se requiere un proceso participativo que asegure el compromiso de toda la comunidad educativa. Una vez completado, el Plan debe ser entregado formalmente al Distrito Educativo, quienes evalúan y remiten a la Regional si fuere aprobado, o devuelven al centro educativo para mejorarlo. Este proceso no debe exceder los 5 días laborales después de la recepción del mismo. Una vez recibido en la Regional Educativa, esta valora y evalúa el Plan. Si fuera necesario devuelve al Distrito y si fuera aprobado remite a su vez a la Coordinación de la implementación de la Jornada Escolar Extendida y a la Dirección General del nivel correspondiente. Este proceso no debe exceder los 5 días laborales después de la recepción del mismo. I.- Datos generales Regional Distrito Nombre del Centro Educativo Código Dirección Teléfono Correo electrónico del Centro Educativo Correo electrónico del director/a Blog Nombre del Director/a Años en Servicio como Director/a Formación académica Teléfono personal Correo electrónico institucional y personal Matrícula, grados y secciones Educación Inicial: GRADO Preprimario Total Nº de secciones Nº de estudiantes ( ) Nº de Hombres Nº de Mujeres 2 Educación Básica: Grados 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º Total Nº de secciones Multigrado: Grados que imparte Nº de estudiantes ( ) Cantidad de estudiantes Tandas Nº de Hombres Nº de Hombres Nº de Mujeres Nº de Mujeres Nº de aulas Docentes Nombre Formación académica Tiempo en servicio Grado / área que imparte/cargo Sub-director/a Coordinador/a Orientador/a Bibliotecario/a Docente Docente Docente Docente Total Nota: añadir filas según necesidad Personal administrativo y de apoyo Nombre Total Formación académica Cargo/funciones 3 II.- Justificación Pedagógica 1. Antecedentes para fundamentar la propuesta de Jornada Escolar Extendida Se trata de argumentar las razones que motivan al centro educativo para iniciar la Jornada Escolar Extendida. Se presentan los indicadores de eficiencia interna del Centro Educativo. 2. Prioridades y criterios para la organización de la Jornada Escolar Extendida para estudiantes Describir las prioridades pensadas para la organización del tiempo escolar, considerando los antecedentes antes expuestos para fundamentar la propuesta de Jornada Escolar Extendida en relación con los/as estudiantes. Se trata de precisar qué se priorizará y cuál es el resultado o cambio observable que el centro educativo espera alcanzar a través del nuevo régimen de jornada escolar extendida. Propósitos prioritarios ¿A qué aspectos del aprendizaje y formación de los/as estudiantes se asignará mayor relevancia? Resultado esperado ¿Qué resultados o cambios observables se espera en el aprendizaje y formación de los/as estudiantes? 3. Actividades propuestas para el tiempo escolar extendido Describa en qué utilizará el tiempo complementario al Plan de Estudios obligatorio, señalando el grado correspondiente, identificando si se trata de una actividad que enriquece un área curricular o si se trata de otro tipo de actividades. De igual forma, describir la actividad y señalar el número de horas semanales que destinará a ella, indicando los casos en los que la estructura del curso se mantiene o no. Utilice una hoja del formulario por cada curso (s) según el siguiente formato. GRADO: Competencias Fundamentales y Específicas Actividades Indicar el nombre de la actividad y describirla brevemente Sigue la estructura curso Sí No Nº de horas 4 Otras actividades 4. Actividades propuestas en relación con los/as docentes Describir las prioridades consideradas para el trabajo pedagógico grupal de los/as docentes y la estrategia metodológica principal con la que se abordará (talleres de profesores, perfeccionamiento docente, reuniones de microcentro, reuniones de Grupos Pedagógicos, diseño y formulación de proyectos, grupos de estudio u otros). Considerar que para ello el centro educativo deberá destinar como mínimo dos horas semanales o su equivalente quincenal o mensual. PRIORIDADES ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Nº DE DOCENTES 5 III. Viabilidad del proyecto 3.1 Infraestructura: En el caso que los espacios físicos existentes o previstos, no permitan el desarrollo de alguna (s) de las actividades propuestas, ¿Qué alternativa (s) se considerarán? Actividad(es) Dificultad(es) Soluciones 3.2 Equipamiento Indicar el equipamiento que no existe (mobiliario recursos materiales u otros) para desarrollar las nuevas actividades que demandará la Jornada Escolar Extendida y la manera como se obtendrá. Equipamiento Actividad(es) necesario Cantidad Grado Estrategia para obtenerlo 6 3.3 Recursos Humanos Indique el número de docentes que usted requiere en función de las necesidades de la Jornada Escolar Extendida. De igual forma indique el número administrativos indicando la función requerida. Si se plantean talleristas/facilitadores temporales indique cantidad, horas de servicio requeridas y funciones. Los cambios necesarios en material de personal deberán ser acordados y aprobados por escrito tanto por el Distrito Educativo como la Regional Educativa correspondiente antes de su ejecución. Cantidad Docentes Función Cantidad Administrativos Función Cantidad Talleristas / facilitadores Función Tiempo estimado Nota: inserte las filas que sean necesarias 3.4 Almuerzo de los/as estudiantes Beneficiarios Cantidad de raciones Raciones estudiantes Raciones docentes Raciones personal de apoyo y administrativo Otros Total 3.5 Apoyo Externo Señalar los compromisos concretos y documentados de apoyo con que cuenta para la implementación de la Jornada Escolar Extendida, sea de la comunidad, del municipio, del sector productivo, ONGs o de otros agentes externos al centro educativo. 3.6 Cambios en la gestión del centro educativo ¿Cuáles son los principales cambios organizacionales, administrativos o de funcionamiento regular que se producirán como consecuencia del cambio a Jornada Escolar Extendida? 7 IV. Jornada diaria y semanal de trabajo escolar 4.1. Tiempo de trabajo pedagógico en equipo de los/as docente: Día de la semana Horario semanal Horario quincenal Horario mensual Nº de docentes 4.2. Estructura horaria 4.2.1 Estructura horaria general Señale la estructura horaria diaria y semanal del centro educativo, por grado, considerando las horas y tiempo destinado al inicio y término de la jornada, el Nº de horas lectivas, el tiempo de los recreos y el tiempo destinado al almuerzo de los/as estudiantes. Ejemplo de estructura horaria semanal Día Hora inicio Hora término Nº de horas Tiempo recreos (minutos) Tiempo almuerzo (minutos) Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Nota: El centro educativo debe colocar su propia estructura horaria. 4.2.2 Estructura horaria de los y las docentes Señale la estructura horaria de los y las docentes especificando tiempos de trabajo personal, trabajo en equipo. Cada docente debe tener su horario conforme las tareas asignadas además de las clases regulares. Debe incluirse tiempo de descanso. Nombre del/la docente Actividades Horas semanales Clases Actividades de reforzamiento a estudiantes Talleres y actividades libres con estudiantes Atención personalizada a estudiantes Reuniones y atención a madres y padres Preparación personal de clases y talleres, material didáctico y guías, corrección de pruebas y trabajos Reuniones grupales de docentes Grupo pedagógico Nota: Puede añadir otras que consideren necesarias. Debe realizar una por cada docente y colocar en adjunto. 8 V. Participación 5.1 En la elaboración de la propuesta de Jornada Escolar Extendida Señalar la manera cómo los/as docentes, estudiantes y padres, madres participaron en las diferentes etapas del proceso de formulación del presente Proyecto para la implementación de la Jornada Escolar Extendida. De igual forma la manera cómo fueron consultados o informados y los resultados de estos procesos. VI. Evaluación del Proyecto Pedagógico y/o del Proyecto Educativo del Centro de Jornada Escolar Extendida: 6.1 Proceso de Evaluación de los/as estudiantes: Se trata de responder a la interrogante: ¿está logrando los cambios que se propuso? Tenga presente los indicadores de logros en relación con el mejoramiento del aprendizaje y formación de los/as estudiantes; defina el procedimiento que utilizará para evaluarlos, cuándo lo hará y quién o quiénes serán responsables de organizar y sistematizar la información. Es conveniente que en este proceso tengan amplia participación los padres y las madres, así como los y las estudiantes. Competencias Fundamentales/ Especificas Procedimiento de evaluación que se utilizará Momento o periodicidad Responsables a cargo de la actividad de evaluación 6.2. Evaluación de Procesos Formativos de los/as Docentes y Equipo de Gestión del Centro Resultado esperado Procedimiento de evaluación que se utilizará Momento o periodicidad Responsables a cargo de la actividad de evaluación 9 6.3. Uso de los resultados de la Evaluación Señalar a quiénes dará cuenta de los resultados de la evaluación ¿A quiénes se informará? ¿Cuándo se informará? ¿De qué manera se informará? VII. Identificación y firma de representantes del centro educativo 1. Presenta la propuesta: Nombre y cédula La firma significa su acuerdo con los contenidos del Proyecto, el reconocimiento de que el centro educativo tiene la capacidad real de contar con los recursos necesarios para funcionar en Jornada Extendida (infraestructura, equipamiento, personal docente idóneo, administrativo y auxiliar necesario y claridad en relación con las soluciones para la alimentación de los/as estudiantes). También reconoce que falsear los datos es falta grave. 2. Director/a Centro Educativo: Nombre completo y cédula Declaro haber participado en la preparación de este Proyecto para la Jornada Escolar Extendida y suscribo sus contenidos. 3. Representante de la Asamblea de Maestras/os: Nombre completo y cédula Declaro haber participado en la preparación de este Proyecto para la Jornada Escolar Extendida y suscribo sus contenidos en representación de los/as docentes. 4. Representantes de la Asociación de Madres y Padres (APMAE): Nombre completo y cédula Declaro haber participado en la preparación de este Proyecto para la Jornada Escolar Extendida y suscribo sus contenidos en representación de los/as madres y los padres. 10 5. Representante de los y las estudiantes: Nombre completo y grado Declaro haber participado en la preparación de este Proyecto para la Jornada Escolar Extendida y suscribo sus contenidos en representación de los y las estudiantes. Fecha de elaboración: Fecha de entrega al Distrito Educativo: Fecha de entrada a la Regional Educativa vía Distrito Educativo: Fecha de remisión al equipo de coordinación de la Jornada Escolar Extendida El Distrito Educativo tiene un plazo de 30 días, a partir de la fecha de recepción del mismo, para valorar la propuesta y entregar por escrito sus observaciones al centro educativo. En un plazo de no mayor de 60 días la Regional Educativa debe remitir el proyecto al equipo sede de coordinación de la Jornada Escolar Extendida, quienes a su vez presentan el proyecto a la dirección general correspondiente. El equipo de coordinación de la Jornada Escolar Extendida tendrá un plazo de 60 días, a partir de la fecha de recepción, para responder por escrito a la solicitud. Firma Director/a Distrito Educativo Fecha: Sello Distrito Educativo Firma Director/a Regional Educativa Fecha: Sello Regional Educativa Firma Coordinador Jornada Escolar Extendida Fecha: