“FORMA, ESPACIO Y MEDIDA”
Alumna: Mary Jose Morales Puente
En Preescolar:

Dentro de el inicio de la educación básica, se trabaja la forma, el espacio
y la medida de una manera breve, introductoria para conocer las figuras,
la ubicación y las unidades de medidas, es la etapa donde el niño
comienza a identificar las figuras por medio de objetos y sus
características, y así comienza a nombrarlas; es donde llega a referirse
al espacio con expresiones que denotan desplazamientos y posiciones,
así mismo es donde comienza a utilizar unidades de medida no
convencionales, para después llegar a identificar los distintos
instrumentos de medición.
En Primaria:

En los primeros años de la educación primaria se trabaja el eje de forma,
espacio y medida a través de actividades donde el niño tenga como
propósito registrar actividades realizadas en un espacio en cierto tiempo,
comparar y ordenar entre longitudes y la medición de longitudes con
unidades arbitrarias, identificar las semejanzas y diferencias entre
algunos cuerpos geométricos, comparar el tiempo de dos o mas
actividades, análisis y uso del calendario, uso del reloj, comparación del
tiempo, identificación de ángulos, comparación por tanteo del peso de
dos objetos para después llegar a la verificación en la balanza y el trazo
de segmentos. En los últimos tres grados, el alumno ya tendrá que tener
cierto conocimiento acerca de las rectas, ángulos, polígonos y cuerpos
geométricos, para poder explicar sus características, empezara a utilizar
sistemas de referencia convencionales para ubicar puntos y poderlos
describir dentro de planos o mapas, ya comenzara a establecer
relaciones entre las unidades del Sistema Internacional de Medidas, así
mismo dará inicio al uso de formulas para calcular perímetros y áreas,
utilizara y relacionara las unidades de tiempo.
En secundaria:

Durante este periodo el alumno comienza a realizar actividades mas
complejas dentro de este eje, ya inicia con la resolución de problemas
acerca de construir polígonos regulares, empieza a dar un uso mas
intensificado a instrumentos como la regla y el compás para realizar
distintos trazos, calcula las variables que intervienen en las formulas de
perímetro, área y volumen, inicia con el circulo y las medidas de sus
elementos y también con el teorema de Pitágoras.
La Geometría en la Educación General Básica
Enseñar Geometría
En la Escuela
olllllllllllll
Docentes que conozcan
su utilidad en la vida
cotidiana y en el
estudio de otras
disciplinas
La geometría forma parte de nuestro lenguaje
cotidiano, ya que nuestra lengua verbal posee
muchos términos geométricos, muchas de las
veces los utilizamos de manera inconciente,
este vocabulario nos ayuda a entendernos con
mayor precisión acerca de las observaciones
sobre el mundo en que vivimos.
La geometría se usa en
todas las ramas de las
matemáticas; tema unificante
de la matemática curricular,
recurso de visualización para
conceptos aritméticos,
algebraicos y de
estadística.
La geometría sirve para comprender conceptos
de matemática avanzada y de otras ciencias;
se constituye en un prerrequisito de la física, la
astronomía, la química, la biología, la
geología, la tecnología y todas las formas de
la plástica.
La geometría tiene importantes
aplicaciones en problemas de la vida
real, el ejemplo mas claro es que la
misma estructura del universo se
explica en términos geométricos y
muchos ejemplos de la naturaleza que
nos rodea, como cristales, minerales,
frutos, etc.
La geometría es un medio para
desarrollar la percepción espacial
y la visualización, todos
necesitamos de la habilidad de
visualizar objetos en el espacio y
captar sus relaciones
La geometría posee valor estético y
cultural, es un medio de enseñar estética;
la geometría existe en la pintura, en la
danza, el tatuaje, la moda, la escultura, el
paisajismo, etc.
¿Qué geometría
enseñar en la
educación básica?
La geometría como modelo de
disciplina organizada
lógicamente, ha sido la primera
rama de la matemática
organizada lógicamente, ideas
acerca de la lógica y de la
deducción, no necesitan esperar
para ser enseñadas hasta los
niveles superiores de
escolaridad; la geometría ayuda
a estimular habilidades de
pensamiento y estrategias de
resolución de problemas
Lógica-racional; la
geometría es una teoría
axiomática que se desarrolla
bajo leyes rigurosas de
razonamiento deductivo
Intuitiva-experencial; basada en
la búsqueda, descubrimiento y
comprensión por parte del sujeto
que aprende de los conceptos y
propiedades geométricas en
función de explicarse aspectos
del mundo en que vive.
Ejemplos de la vida diaria: Forma, Espacio y Medida

Al momento de tomar el rumbo para llegar de tu casa a la escuela,
sabes que camino tomar y eso determina el espacio y ya tienes
calculado el tiempo en el que llegaras, eso determina la medida.

Al momento de forrar un libro, para poder hacerlo, primero determinas su
forma, y así puedes sacar las medidas correspondientes.

En un partido de fútbol, determinas la medida y la forma de la cancha,
para que así tu puedas desplazarte en el espacio correspondiente.
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