aprendizajes esperados historia

Nº
APRENDIZAJE ESPERADO
ODA
1
Reconoce la natalidad, la mortalidad y las
migraciones como los grandes factores de cambio
demográfico.
2
Comprende la ciudad contemporánea como
fenómeno social y económico.
TIPO DE OBJETO
NOMBRE
DEMOSTRACION
DE PROCESOS
Cambio
demográfico
1º
Ciudad
contemporánea
1º
3
Entiende las diferenciaciones en el uso del suelo
urbano y la formación de barrios en las ciudades.
Uso de suelo
urbano
1º
4
Conoce los problemas asociados al crecimiento de
las ciudades, y valora las acciones que se
emprenden para reducirlos.
ACTIVACIÓN Y
FORMACIÓN DE
CONOCIMIENTOS
EVALUACION
Problemas de
crecimiento de las
ciudades
1º
5
Aprecia el papel de la sociedad en la creación del
paisaje. Valora la preocupación por los efectos
ambientales de la acción humana.
Aplica los conceptos de interdependencia
económica y ventajas comparativas al análisis del
comercio exterior del país.
Reconoce los mecanismos nacionales e
internacionales a través de los cuales se busca
garantizar los derechos de las personas.
Entiende que la historia de los pueblos indígenas no
termina con la llegada de los europeos y visualiza
las dificultades que tienen actualmente estos
pueblos para insertarse en las naciones-estados
latinoamericanos.
Reconoce que la identidad cultural latinoamericana
se construyó en el encuentro entre españoles e
indígenas.
Cuestiona el concepto de identidad mestiza,
Colaborando con el
Medio Ambiente
1º
PENDIENTE
1º
Derechos de las
personas
1º
PRESENTACIÓN
DE INFORMACIÓN
Pueblos indígenas
2º
ACTIVACION Y
FORMACIÓN DE
CONOCIMIENTOS
ACTIVACIÓN Y
Identidad cultural
latinoamericana
2º
La construcción de
2º
6
7
8
9
10
EVALUACIÓN
ACTIVACIÓN Y
FORMACIÓN DE
CONOCIMIENTOS
EJERCITACIÓN
EJERCITACIÓN
NIVEL
11
12
13
14
15
16
evaluando las influencias culturales españolas e
indígenas.
Entiende el período post-Independencia como de
aprendizaje político e intensa discusión filosóficopolítica, y evalúa el papel de Portales.
Comprende las principales propuestas del
liberalismo y entiende su repercusión histórica en el
siglo XIX.
Comprende la inserción de Chile en el orden
capitalista mundial, a través de sus
transformaciones económicas y sociales.
Aprecia la eclosión cultural de fin de siglo y
reconoce en ella la expresión de nuevos grupos
sociales y generacionales.
Comprende la confluencia de procesos de índole
diversa con implicaciones territoriales en la
conformación del territorio chileno actual.
Analiza la relación entre los cambios sociales y los
cambios políticos en la historia del siglo XX chileno.
17
Identifica la tradición humanista que valora las
disciplinas que apuntan al desarrollo de la libertad
humana y reconoce sus líneas de continuidad.
18
Entiende los procesos que originan la Revolución
Industrial y discute sus implicancias en la vida
cotidiana y en el desarrollo de una economía
capitalista de alcance mundial.
Se forma una visión de conjunto de la época
contemporánea, y la caracteriza como un período
contradictorio con enormes progresos en materia de
ciencias y técnica, de participación y de garantías
para las personas, pero al mismo tiempo de excesos
como la explotación indiscriminada y contaminación
19
FORMACIÓN DE
CONOCIMIENTOS
EVALUACION
una identidad
mestiza
Período post
Independencia
EJERCITACIÓN
Liberalismo en
Chile
2º
Inserción de Chile
en el Capitalismo
Mundial
Nuevos actores
sociales de fines
del siglo XIX
Evolución del
territorio chileno
2º
Cambios político y
sociales del siglo
XX
PENDIENTE
2º
PENDIENTE
3º
Contradicciones de
la época
contemporánea
3º
DEMOSTRACION
DE PROCESOS
ACTIVACIÓN Y
FORMACIÓN DE
CONOCIMIENTOS
ACTIVACIÓN Y
FORMACIÓN DE
CONOCIMIENTOS
ACTIVACION Y
FORMACIÓN DE
CONOCIMIENTOS
EJERCITACIÓN
EVALUACION
PRESENTACIÓN
DE INFORMACIÓN
2º
2º
2º
3º
20
21
22
23
24
25
26
del medio ambiente, tiranías, colonialismo,
segregación y genocidios.
Comprende la importancia de la Revolución
Francesa para el mundo contemporáneo,
caracterizado por una visión ilustrada del mundo, y
valora el reconocimiento de los derechos de las
personas como su legado universal
Identifica las ideologías surgidas en un mundo que
se industrializa y democratiza, vinculándolas a los
conflictos sociales y políticos de la época.
Caracteriza el apogeo del imperialismo como una
etapa de desarrollo del capitalismo que conduce a
diversos conflictos que culminan en la Primera
Guerra Mundial poniendo fin a una época.
Entiende la crisis por la que atraviesa la sociedad
burguesa a comienzos del siglo XX, que se expresa
en procesos como las guerras mundiales, la gran
depresión económica de 1929, y en estallidos
sociales como la Revolución Rusa.
Problematizan efectos positivos y negativos
derivados de la globalización y establecen vínculos
entre lo local y lo global; y entre la realidad nacional
y mundial.
Comprenden que la globalización suscita nuevas
relaciones de influencia, cooperación y conflicto
entre naciones, bloques y regiones; algunas de las
cuales ponen en cuestión las regiones tradicionales.
Entienden el proceso de internacionalización de la
producción y de las finanzas, la transnacionalización
del capital, la liberalización del comercio de bienes y
servicios y la creciente interdependencia económica
entre las naciones como rasgos distintivos de la
economía mundial actual.
ACTIVACION Y
FORMACION DE
CONOCIMIENTOS
EVALUACIÓN
ACTIVACIÓN Y
FORMACIÓN DE
CONOCIMIENTOS
ACTIVACIÓN Y
FORMACIÓN DE
CONOCIMIENTOS
EVALUACION
EJERCITACIÓN
PRESENTACIÓN
DE INFORMACIÓN
PENDIENTE
3º
Influencias de las
Ideologías en el
siglo XX
PENDIENTE
3º
Crisis de la
Sociedad Burguesa
a Principios del
siglo XX
3º
Efectos de la
Globalización
4º
Chile en un mundo
globalizado
4º
PENDIENTE
4º
3º
27
28
29
30
Problematizan el concepto de subdesarrollo,
definiendo sus implicancias y aplicándolo a la
realidad latinoamericana actual.
Reconoce al ser humano como el creador de la
sociedad y de sus relaciones, considerando logros
como el espíritu crítico e indagador que se traduce
en una relación nueva con la naturaleza.
Dimensionan la gravedad de algunos de los grandes
problemas del mundo contemporáneo como la
pobreza y el deterioro medioambiental, valorando el
diálogo, la solidaridad social y las acciones
concertadas como estrategias para enfrentarlos.
Identifican rasgos económicos, laborales y culturales
cotidianos propios del desarrollo tecnológico y
comunicacional de la era post industrial.
ACTIVACIÓN Y
FORMACIÓN DE
CONOCIMIENTOS
Presentación de
información
Presentación de
información
DEMOSTRACION
DE PROCESOS
SUBDESARROLLO 4º
EN AMÉRICA
LATINA
pendiente
3º
4º
PENDIENTE
Problemas del
mundo
contemporáneo
4º