Registros trimestrales

PROYECTO
POPETE
1 AÑO
REGISTRO
SEGUNDO TRIMESTRE
ALGAIDA
REGISTROS TRIMESTRALES
Segundo trimestre
COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA:
Aprendizajes
Todo va bien
Avanzamos
Hay que reforzar
Todo va bien
Avanzamos
Hay que reforzar
Nombra algún elemento de su cuerpo
(cabeza, cara, manos, pies, nariz).
Comprende progresivamente lo que le dicen
las personas de su entorno.
Se comunica con sus compañeros/as.
Aumenta progresivamente su vocabulario.
Manifiesta, por medio de diferentes
lenguajes, placer o malestar ante
determinadas situaciones.
Discrimina algunos sonidos.
Comprende cuentos cortos.
Utiliza estructuras gramaticales muy
sencillas (construye frases cortas).
COMPETENCIA MATEMÁTICA:
Aprendizajes
Diferencia objetos atendiendo al color rojo.
Descubre por medio de la exploración y de
la experimentación la forma de resolver
algunas situaciones cotidianas.
Diferencia los tamaños grande-pequeño.
2
COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIÓN CON EL MUNDO
FÍSICO:
Aprendizajes
Todo va bien
Avanzamos
Hay que reforzar
Reconoce y utiliza algunos objetos
relacionados con la alimentación.
Reconoce y utiliza con ayuda algunos
objetos relacionados con la higiene.
Progresa en la adquisición de nociones básicas
de orientación temporal relacionadas con las
actividades cotidianas (hora de dormir, de
comer, de ir al cole, de bañarse, de jugar…).
Conoce las principales acciones que se hacen
en casa (dormir, jugar, comer y asearse).
Reconoce los espacios en los que se
desenvuelve habitualmente.
TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL:
Aprendizajes
Todo va bien
Avanzamos
Hay que reforzar
Avanzamos
Hay que reforzar
Observa imágenes en diferentes soportes
tecnológicos.
Sabe que puede escuchar canciones en el
reproductor de sonidos.
Comienza a entretenerse viendo películas
cortas de dibujos animados y anuncios de TV.
Muestra interés por el ordenador.
COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA:
Aprendizajes
Todo va bien
Colabora en la medida de sus posibilidades
en el mantenimiento del orden de su clase y
de su casa.
Conoce algunas normas de comportamiento
sencillas relacionadas con las comidas, la
higiene, el juego, el descanso y la clase.
3
Aprendizajes
Todo va bien
Avanzamos
Hay que reforzar
Avanzamos
Hay que reforzar
Avanzamos
Hay que reforzar
Avanzamos
Hay que reforzar
Sabe que hay que compartir.
Se ha adaptado a las rutinas de clase.
COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA:
Aprendizajes
Todo va bien
Estampa huellas y extiende pintura.
Pega gomets y adhesivos.
Experimenta con diferentes materiales
plásticos.
Le gusta cantar y escuchar las canciones de
clase.
Reproduce sonidos con su cuerpo,
golpeando objetos…
Participa en las actividades musicales.
COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER:
Aprendizajes
Todo va bien
Identifica algunas sensaciones a través del
sentido del gusto.
Utiliza su cuerpo para realizar acciones
nuevas.
Atiende y observa para aprender.
AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL:
Aprendizajes
Todo va bien
Empieza a comprender la importancia del
aseo personal.
4
Aprendizajes
Todo va bien
Avanzamos
Hay que reforzar
Todo va bien
Avanzamos
Hay que reforzar
Progresa en la coordinación de
movimientos.
Progresa el control de su cuerpo.
Se desenvuelve con autonomía progresiva
en clase.
Adquiere progresivamente hábitos de
alimentación e higiene.
Colabora, en la medida de sus
posibilidades, en las rutinas relacionadas
con la alimentación, el vestido y la higiene.
Identifica algunos sabores.
COMPETENCIA EMOCIONAL:
Aprendizajes
Se muestra más seguro/a en la realización
de tareas.
Muestra sentimientos de amistad hacia
algunos compañeros y compañeras.
Empieza a percibir el estado de ánimo de
sus compañeros y compañeras.
Pide ayuda cuando lo necesita.
Otros aspectos:
Valoración global:
Observaciones:
Medidas de apoyo, adaptación, refuerzo y enriquecimiento:
5
Fecha:
Firma del docente:
6