La innovación en la empresa española: el desafío de la competitividad

CLASES MAGISTRALES
MAGISTRALES
Sociedad abierta CLASES
y democracia
constitucional:
realidades
y perspectivas
La innovación
en la
empresa española:
el desafío de la competitividad
Benigno Pendás
Catedrático
de Ciencia
Política
Emilio
Huerta
Académico de la Real Academia de Ciencias Morales y Políticas
MADRID
MADRID
7,
8
Y
9
DE
DE DE
2016
27, 28 Y 29 DEMARZO
FEBRERO
2012
19.30
horas
19.30 HORAS
Sociedad abierta y democracia constitucional:
realidades y perspectivas
La democracia constitucional es la única forma legítima de gobierno en nuestro tiempo. Sin embargo, la crisis económica,
los efectos de la globalización y cierta «fatiga» de las instituciones producen un fenómeno generalizado de desafección
entre los ciudadanos. También es imprescindible plantear los nuevos retos de la democracia a la luz de las tecnologías de la
información y de los procesos migratorios. La defensa de las sociedades abiertas y plurales exige una firme voluntad política, inspirada por ideas atractivas que superen los viejos tópicos.
Como es lógico, los problemas políticos carecen de «solución» en sentido técnico, de manera que deben ser encauzados a
través de pactos y compromisos. Las referencias ideológicas de las grandes democracias siguen siendo el centro-derecha
(con sus vertientes conservadora y liberal) y el centro-izquierda (es decir, la socialdemocracia). Hay, sin duda, elementos
comunes y, en concreto, los principios estructurales del Estado constitucional: soberanía popular; instituciones representativas (partidos, elecciones, parlamentos); división de poderes y reconocimiento y garantía de los derechos fundamentales
como expresión de la dignidad de la persona. También hay, por supuesto, puntos de discrepancia. En particular, el debate
sobre la crisis del Estado de Bienestar, que constituye la seña de identidad de las sociedades libres desde el final de la Segunda Guerra Mundial.
Todas estas cuestiones serán planteadas y analizadas en las Clases Magistrales desde una perspectiva sustancialmente política,
pero también jurídica, socioeconómica y cultural. Partiendo de una convicción firme acerca de la superioridad ética de la
democracia constitucional, derivada de las ideas ilustradas, sobre cualquier género de tiranía, despotismo o totalitarismo.
Con sus grandezas y servidumbres, Occidente ha creado la sociedad menos injusta de la historia. Tenemos el deber de transmitirla a las generaciones futuras con las reformas que sean necesarias para preservar los elementos esenciales.
programa
7 de marzo
lunes
8 de marzo
martes
9 de marzo
miércoles
Nuevos protagonistas: de la democracia parlamentaria a la democracia mediática.
 A
ctores clásicos: Ejecutivo, Legislativo y Judicial. ¿Crisis de la división de poderes
en el Estado de Partidos?
 N
uevos actores: panorama contemporáneo de los medios de comunicación
y debate sobre libertad y seguridad en Internet.
 D
emocracias inquietas: problemas y soluciones. Participación y transparencia.
 L
a Constitución como marco de coincidencias. ¿Es necesaria la reforma de
la Constitución española?
Nuevos antagonistas: el dilema de las clases medias.
 Orígenes de la sociedad abierta: de los estamentos a las clases sociales. Las nuevas clases:
del «precariado» a las «élites globales».
 V
iejas y nuevas clases medias y su proyección política: democracia contra populismo.
 M
igraciones a gran escala. La polémica del multiculturalismo. El problema de la integración.
 E
l caso español: algunas peculiaridades. Madurez social y políticas de Estado.
Estados soberanos en la sociedad global: la Sociedad Internacional del Siglo xxi.
 E
l Estado como forma política. Naciones y nacionalidades.
 Globalización sin cosmopolitas. Imperios e imperialismos.
 G
randes potencias, países emergentes, potencias medias y Estados fallidos.
¿El fin de la hegemonía de los Estados Unidos?
 España y su posición internacional: ventajas e inconvenientes.
CaixaForum, Paseo del Prado, 36, Madrid
Información y reserva de plazas: tel. 902 100 419
[email protected]
Emilio Huerta Arribas (Pamplona, 1954) es catedrático de Organización de Empresas de la Universidad Pública de
Benigno Máster
Pendás por
García
(Barcelona, de
1956)
es doctory en
Ciencias
Políticas y abogado.
Director del
de Estudios
PolíNavarra,
la Universidad
Minnesota
Doctor
en Economía
por la Universidad
delCentro
País Vasco.
Ha sido
inticos
y
Constitucionales,
Consejero
de
Estado
y
Académico
de
número
de
la
Real
Academia
de
Ciencias
Morales
y
Políticas.
vestigador visitante en la Universidad de Virginia (1990) y en la Sloan School del Instituto Tecnológico de Massachusetts
Catedrático de Ciencia Política de la Universidad CEU San Pablo, su carrera académica se desarrolló con anterioridad en la
(2000/2001). Sus principales trabajos analizan los factores que impulsan la competitividad empresarial, con aportacioUniversidad Complutense de Madrid. Letrado de las Cortes Generales desde 1981, fue Jefe de la Asesoría Jurídica del Senanes recientes sobre el proceso de innovación tecnológica y organizativa de la empresa española, sugiriendo que la gestión
do. Ha sido Director General de Bellas Artes entre 1996 y 2000, y patrono del Museo del Prado, del Reina Sofía y de más de
innovadora de los recursos humanos y el cambio en los sistemas de organización del trabajo son dos estrategias muy
cuarenta instituciones culturales. Ha publicado medio centenar de artículos en revistas especializadas sobre Historia de las
efi
caces
para incrementar
la productividad.
ha publicado
artículos
sobre la empresa
española yen
Revista
ideas
políticas
y Derecho público,
en especialRecientemente
sobre pensamiento
político clásico
y liberalismo
contemporáneo,
entre
sus
de
Economía
Aplicada,
Management
Research,
Cuadernos
Económicos
de
ICE
e
International
Labour
Review.
libros más recientes se cuentan Teorías políticas para el siglo XXI, La ciudad de las Ideas y Democracias Inquietas. Una defensa activa de la España constitucional (Premio Internacional de Ensayo Jovellanos, 2015). Pertenece al consejo editorial de
diversas revistas científicas y culturales y al Consejo científico del Real Instituto Elcano.
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Las CLASES MAGISTRALES ofrecen, con un nivel académico
* * * de alta divulgación, desarrollos sistemáticos de temas
relevantes de la cultura de nuestro tiempo, tanto en sus dimensiones humanísticas como científicas, acreditándose su
Las CLASES
MAGISTRALES
ofrecen, con un nivel académico de alta divulgación, desarrollos sistemáticos sobre temas relepuntual
seguimiento
con DIPLOMA.
vantes de la cultura de nuestro tiempo, tanto en sus dimensiones humanísticas como científicas, acreditándose su puntual
seguimiento con DIPLOMA.