ESPACIOS NATURALES LICENCIATURA DE CIENCIAS AMBIENTALES

ESPACIOS NATURALES
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CURSO 2011 / 2012
LICENCIATURA DE CIENCIAS
AMBIENTALES
Asignatura Optativa y de Libre Configuración
6
créditos
DEPARTAMENTO: SISTEMAS FÍSICOS,
QUÍMICOS Y NATURALES
ÁREA ACADÉMICA: ECOLOGÍA
PROFESOR: FERNANDO MOLINA VÁZQUEZ
1. INTRODUCCIÓN
Esta asignatura es novedosa en su concepción y supone un reto para el futuro. Es
novedosa porque la implantación de las redes de espacios naturales protegidos en
nuestro país, y en Andalucía en particular, es relativamente reciente, y es un reto porque
no han existido gestores de espacios naturales que se hayan formado para ello, y es
también un reto porque la ordenación y protección del medio natural es cada vez más
una obligada implantación para la sociedad. Además el aumento de la superficie de
espacios protegidos en nuestro territorio y la demanda social para una adecuada gestión
del mismo, hacen que se necesiten cada vez más gestores especializados en estas
disciplinas. Con la implantación de la red europea de espacios naturales, la Red Natura
2000, la necesidad de buscar un desarrollo sostenible basado en los bienes y servicios
que nos brindan los ecosistemas, hace que nuestra sociedad necesite técnicos, científicos
y especialistas en estas nuevas materias.
Por lo tanto, los objetivos principales que se pretenden conseguir en esta asignatura son,
por un lado, el conocimiento de la estructura de las redes de espacios naturales, y por
otro, el conocimiento de su funcionamiento y las técnicas para su mejor gestión,
conservación y administración.
2. OBJETIVOS PARTICULARES.
Lo que se pretende de los alumnos matriculados en la asignatura de ESPACIOS
NATURALES es lo siguiente:
 Saber interpretar el concepto de Espacio Natural en el contexto del gradiente de
la intervención humana.
 Entender e interpretar las principales iniciativas, convenios y estrategias
internacionales relacionados con la conservación de la naturaleza.
 Conocer e interpretar la legislación básica europea, estatal y autonómica en
materia de conservación de espacios naturales.
 Conocer las características básicas de la red de Parques Nacionales Españoles, y
de los parques naturales de Andalucía.
 Conocer el estado actual (tipos, conservación, gestión, problemática) de los
Espacios Naturales andaluces y las estrategias en política medioambiental
seguidas en las demás Comunidades Autónomas.
 Conocer la red internacional de espacios naturales protegidos y sus
implicaciones en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Andalucía.
 Conocer las herramientas utilizadas para la gestión y la dinamización de las
estructuras socioeconómicas de los espacios naturales protegidos, así como los
instrumentos financieros destinados al ecodesarrollo.
 Adquirir una visión crítica frente a los principales problemas medioambientales
dentro del contexto del actual sistema socioeconómico.
2
 Ejercitar habilidades y actitudes necesarias para el desarrollo de trabajos en
grupo.
 Ejercitar las habilidades asociadas a la expresión oral y escrita.
3. CONTENIDOS.
Los contenidos de la asignatura se muestran en el Temario (Ver final)
4. METODOLOGÍA.
La metodología a seguir para la consecución de las competencias planteadas se resume
en los siguientes apartados

Exposición participativa por parte del profesor:
La mayor parte de los contenidos teóricos de la asignatura serán explicados por el
profesor por medio de presentaciones en PowerPoint u otros materiales. El alumno/a
participará activamente en dichas exposiciones, por medio del planteamiento de
problemas, dudas o contradicciones sobre las cuestiones tratadas. Estas exposiciones se
complementarán con artículos y documentos relacionados con el temario que serán
entregados por el profesor, o incorporados a la Webct

Utilización de textos y materiales audiovisuales relacionados con la materia
tratada para su posterior discusión: Con ello se cubrirá un doble objetivo:
o Servir como herramienta para profundizar, matizar y asimilar la
información explicada por el profesor.
o Poner en práctica y ejercitar ciertas habilidades y actitudes necesarias
para el desarrollo de trabajos en grupos (saber escuchar, respetar
opiniones, asociar ideas, emitir conclusiones, etc.)

Exposición y discusión de trabajos voluntarios por parte de los alumnos:
Los alumnos/as podrán elegir un tema o cuestión del temario de los que seleccionará el
profesor, para presentar un trabajo en donde se analicen los distintos aspectos
relacionados con lo que se imparta en la asignatura. Deberán elevar una propuesta al
profesor, que será evaluada por éste para su posterior elaboración.
El tema a exponer será o propuesto por el alumnos/as o basada en las propuestas hechas
por el profesor, que estarán expuestas en la Webct
De igual manera, se dará la oportunidad de participar en seminarios o jornadas
relacionadas con el temario, que servirán de prácticas voluntarias por parte de los
alumnos, y que se avisarán con tiempo suficiente para rentabilizar la asistencia.
Igualmente, se llevarán a cabo actividades en el horario de clase sobre exposiciones de
temas por cuenta de responsables y especialistas de espacios naturales. Esto conllevará
3
un trabajo de los alumnos/as sobre la interpretación y discusión de lo que se ha
expuesto, que será tenido en cuenta en la nota de la asignatura.
Los alumnos/as formarán grupos de no más de cuatro para ambas cuestiones, y se
expondrá en clase estas aportaciones, en soporte Power Point, con una duración máxima
de 20 minutos.

Realización de dos salidas a Espacios Naturales Protegidos de Andalucía:
Se realizarán dos salidas a espacios naturales de la Comunidad Autónoma.
En ellas los alumnos/as tomarán contacto directo con la problemática ambiental de los
espacios protegidos de nuestra comunidad, dándoles la oportunidad de conocer in situ la
realidad en la gestión, investigación, ordenación y conservación de esos espacios.
Previamente el profesor elaborará una guía de la excursión.
Las salidas al campo tienen carácter obligatorio, y significará un porcentaje de la nota, y
los aspectos tratados en las mismas se evaluarán mediante informe y examen (ver
Evaluación)
5. EVALUACIÓN.
La valoración de los conocimientos, habilidades y actitudes adquiridas por los
alumnos/as se realizará de la siguiente forma y proporciones:


75% de la puntuación total: Prueba tipo test con preguntas cortas y
preguntas abiertas de discusión general, realizadas en junio sobre el
temario (incluidos los trabajos voluntarios).
25% de la puntuación total: las salidas al campo son obligatorias; los
alumnos/as que participen en estas prácticas deberá entregar un
informe al finalizar las mismas. Igualmente, en el examen final se
podrán incluir preguntas directamente relacionadas con las salidas.
La no superación de los contenidos supone la no superación de la asignatura, debiendo
examinarse el alumno/a de toda la asignatura en la siguiente convocatoria.
La exposición y discusión de los trabajos voluntarios serán evaluados por el profesor.
La nota obtenida en el mismo se sumará a la nota individual de cada alumno/a del
grupo.
Se valorará la asistencia y participación activa en las clases.
Para mayor facilidad y comunicación con los alumnos, es necesario rellenar la ficha con
FOTO, en la página de la WebTC
Las Matrículas de Honor correspondientes a esta asignatura serán asignadas únicamente
a las mayores calificaciones obtenidas en la evaluación de la convocatoria de junio, tal y
como se desprende de la normativa de la Universidad.
4
En la evaluación ordinaria de diciembre de 2011 se tendrá en cuenta únicamente la nota
obtenida en el examen (es decir, no se guarda la nota media de los trabajos voluntarios).
6. BIBLIOGRAFÍA.
El profesor dejará en la WebCT la bibliografía y otra documentación que se crea
necesaria recomendada para el desarrollo y profundización de cada tema.
7. HORARIOS DE TUTORÍA:
El publicado en el tablón del Departamento. Para mayor comodidad es aconsejable
solicitar la tutoría mediante correo electrónico o teléfono
Lugar: Edificio 22, 4ª planta, despacho nº 6.
Para contactar con el profesor:
 por teléfono: 955.003785
 por correo-E: [email protected]

“
[email protected]
5
TEMARIO
Bloque 1
Introducción a los Espacios Naturales
Tema 1
Concepto de Espacio Natural. Tipos de Espacios Naturales en función del régimen de
protección. Evolución histórica. Criterios para la valoración y selección de espacios
naturales. Sistemas de espacios naturales protegidos. Evaluación de los ecosistemas del
Milenio
Bloque 2
Las principales iniciativas, convenios y estrategias internacionales
relacionados con la conservación de la naturaleza suscrito por España.
Tema 2
Iniciativas, Convenios y Estrategia. España y el Convenio sobre la Diversidad
Biológica. Los espacios naturales en el marco del Convenio de Biodiversidad. Convenio
Ramsar, Convenio de Barcelona. Programa Hombre y Biosfera –Mab- de la UNESCO,
Patrimonio Mundial. Programa de Geoparques.
Bloque 3
Red internacional de espacios naturales protegidos
Tema 3
Red internacional de espacios naturales protegidos por la normativa de la Unión
Europea: Directiva Aves. Directiva Hábitat. Red Natura 2000. Las áreas IBAs. El
Consejo de Europa y el medio ambiente. El Diploma Europeo. La Red Esmeralda. La
UICN. La Comisión Mundial de Áreas Protegidas. La Federación Nacional y Europea
de Parques Naturales y Nacionales (Europarc)
Bloque 4
Espacios Naturales Protegidos en el ámbito estatal y andaluz
Tema 4
Normativa y legislación. Normativa Estatal y andaluza. Otras legislaciones y normas
relacionadas con los espacios naturales protegidos. Aspectos más sobresalientes.
Complementariedad.
6
Tema 5
Los espacios naturales protegidos del Estado español. Situación, planificación y
modelos de gestión. Análisis de la protección en las Comunidades Autónomas. Figuras
de protección.
Tema 6
La Red de Parques Nacionales. Los Parques Nacionales Españoles. Características.
Normativa básica. Las Sentencias del tribunal Constitucional. La situación de los
Parques Nacionales en Andalucía. Análisis de la gestión de los Parques Nacionales
Andaluces: Los Espacios Naturales de Doñana y Sierra Nevada
Tema 7
La Red de Espacios Naturales de Andalucía. Del Inventario de espacios naturales a la
RENPA Conectividad y Sistemas ecológicos de gestión. Las figuras de protección en
Andalucía. Comparación con las categorías de UICN.
Tema 8
Los Parques Naturales: Características ambientales. Gestión y administración Aspectos
definitorios. Problemática.
Tema 9
Parques Periurbanos y Paisajes Protegidos. Las Reservas Naturales, las Reservas
Naturales Concertadas, Monumentos Naturales y Parajes Naturales.
Tema 10
Los Humedales: características de los humedales andaluces. El Plan Andaluz de
Humedales. El Inventario Nacional de Humedales. Comité e Inventario Andaluz de
Humedales
Tema 11
Los espacios naturales litorales y marinos. Características y problemáticas. Planes y
programas del litoral y de áreas marinas. Las Reservas Marinas. Estrategia Andaluz de
Gestión Integrada del Litoral. Las ZEPIM en Andalucía. Modelos de gestión
7
Bloque 5
Planificación, participación y dinamización económica de los espacios
naturales protegidos
Tema 12
Órganos de Gestión, Administración y Participación en los espacios naturales
protegidos. Las Juntas Rectoras, Patronatos y Consejos de Participación. Los Consejos
Provinciales. Educación ambiental en la RENPA. Los equipamientos de uso público. La
Estrategia andaluza de uso público. Gestión del uso público. Programas de Uso Público.
Tema 13
Plan de Ordenación de los Recursos Naturales (P.O.R.N) y el Plan Rector de Uso y
Gestión (P.R.U.G.): Definición, objetivos, contenidos y efectos. El P.O.R.N. en el
marco de la Planificación Ambiental de Andalucía.
Tema 14
Conceptos de desarrollo sostenible en espacios naturales. Los Planes de Desarrollo
Sostenible Objetivos. Ámbito de actuación. Líneas de actuación. Gestión, seguimiento y
evaluación de los PDS.
Bloque 6
Gestión de la RENPA
Tema 15
Los Sistemas de Gestión ambiental: ISO 14.001, Carta Europea de Turismo Sostenible,
La Q de Turismo Sostenible. Marca Parque Natural. El programa Acervo. El Registro
de la RENPA. Programas comunitarios: Life-Naturaleza, Fondos Estructurales,
INTERREG.
8