ANEXO IV PROPUESTA DE MATRIZ DE INDICADORES RESUMEN NARRATIVO INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIÓN SUPUESTOS FIN Eficacia Resultados Contribuir a la adquisición de F.1. Logro educativo promedio de los becarios EMS. competencias para la vida y el trabajo entre la población en del Programa Nacional de Becas de Retención de Estudiantes de EMS respecto a la media condiciones de pobreza. nacional. de Enlace Oferta de EMS suficiente y de calidad. Aprecio social educación. por la PRÓPOSITO Eficacia Jóvenes en condiciones de pobreza patrimonial ingresan, permanecen y egresan de la Educación Media Superior, estudian cursos de capacitación y/o realizan prácticas profesionales mediante los apoyos económicos del Programa. P.1. Tasa de absorción de EMS SISTESEP Formato 911 Eficacia P.2. Tasa de retención de EMS SISTESEP Formato 911 Eficacia P.3. Tasa de terminación de EMS SISTESEP Formato 911 Los beneficiarios tienen disposición a realizar estudios en EMS y/o cursos de capacitación. Los beneficiarios tienen disposición a realizar pasantías y prácticas profesionales. Eficacia P.4. Incremento del número de CFT Padrón de beneficiarios becarios de del PNBREEMS Estadísticas de la DGCFT 1 RESUMEN NARRATIVO INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIÓN SUPUESTOS COMPONENTES Eficacia 1. Jóvenes estudiantes en condiciones de pobreza patrimonial y con mérito académico reciben apoyos monetarios para fomentar su ingreso, permanencia y egreso de instituciones públicas de EMS. C.1. Porcentaje de jóvenes de 16 a 18 años en condiciones de pobreza patrimonial que reciben las becas de retención, respecto de la población del mismo grupo de edad en situación de pobreza patrimonial. Padrón de beneficiarios DGETI y DGAIR Padrón de beneficiarios Oportunidades Informes de ENIGH Suficiencia presupuestal. Los beneficiarios reciben los apoyos en tiempo y forma. Eficacia 2. Jóvenes estudiantes en Padrón de beneficiarios condiciones de pobreza C.2. Número de pasantes participantes en el DGETI patrimonial reciben programa. apoyos monetarios para estudiar cursos de capacitación impartidos por la DGCFT y para la realización de pasantías o prácticas profesionales. 2 RESUMEN NARRATIVO INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIÓN SUPUESTOS ACTIVIDADES TRANSVERSALES A TODOS LOS COMPONENTES 1. Emitir y difundir convocatoria Programa. la Eficacia Padrón de Beneficiarios del A.1. Media de las distancias que tienen los del PNBREEMS datos de cobertura por entidad federativa Sistesep respecto de su media aritmética. 2. Facilitar acceso a Internet a estudiantes de EMS o de cursos de capacitación para el trabajo, para el registro de solicitud de participación en el programa. 3. Registrar la participación de los alumnos en el Programa mediante el llenado de la ENCSEEMS. 4. Integrar padrón beneficiarios. Las autoridades de los subsistemas estatales y autónomos difunden la convocatoria entre la población escolar, facilitan el acceso a Eficacia Padrón de solicitantes Internet y colaboran en las acciones de A.2. Número de solicitudes de de la DGETI validación de participación en el programa recibidas por Formato 911 información. entidad federativa con relación a su Sistesep matrícula. La entidad operativa del programa cuenta con la infraestructura necesaria. de 5. Entregar apoyos Economía Informes presupuestales económicos bimestrales a A.3. Porcentaje de presupuesto ejercido de la Coordinación becarios. respecto al total asignado al programa. administrativa de la SEMS. Economía Informes presupuestales El sector productivo participa con recursos financieros en la ejecución del programa. de la Coordinación A.4. Porcentaje de apoyos económicos administrativa de la entregados en los tiempos establecidos en SEMS. ROP. 3 RESUMEN NARRATIVO INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIÓN SUPUESTOS ACTIVIDAD COMPONENTE 2 2.1. Firmar convenios de colaboración con el sector productivo para la realización de pasantías o prácticas profesionales. Economía A.5. Monto de recursos aportados por el Convenios sector productivo para becas a pasantías y DGCFT prácticas profesionales. firmados La coordinación del programa firma los convenios de colaboración con el sector productivo. 4 MATRIZ DE INDICADORES PROGRAMA NACIONAL DE BECAS PARA LA RETENCIÓN DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR. FICHA TÉCNICA F.1. 1. Datos de identificación del programa Programa presupuestario Programa Federal Identificador del programa XXXXXX Unidad responsable del programa presupuestario UR 600 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Clasificación del programa presupuestario 11 600 20 02 18 007 R042 11 600 20 02 18 006 R110 Cobertura NACIONAL Prioridades XXXXXX (no se localizó el catálogo referido) Objetivo: Contribuir a la adquisición de competencias para la vida y el trabajo entre la población en condiciones de pobreza. 2. Datos de identificación del indicador Nombre del indicador: Identificador del indicador* F.1. Logro educativo promedio de los becarios del Programa Nacional de Becas de Retención de Estudiantes de EMS respecto a la media nacional. Dimensión a medir: Definición: Eficacia Evolución de la diferencia entre el puntaje promedio obtenido por los becarios del Programa Nacional de Becas de Retención de Estudiantes de EMS en los Exámenes de Calidad y Logro Educativo (Enlace) y el puntaje promedio nacional. Método de cálculo: Unidad de medida: Porcentual (N, i ,t - R, i, t) N Promedio Nacional R= Promedio Becarios PNBREEMS i= prueba t= tiempo base Desagregación geográfica: Nacional Frecuencia de medición: Anual 3. Características del indicador Claridad Relevancia Economía Monitoreable Adecuado 1 1 1 1 1 Aporte marginal Justificación de las características: Es claro, porque se refiere a un dato preciso, cuantificable e inequívoco. Es relevante, porque muestra el cambio relativo en las capacidades, en términos de educación, que adquieren los beneficiarios del Programa. Es económico, porque la información requerida para se deriva de procesos operativos propios de sector. No representa un gasto adicional para la institución coordinadora del Programa. Es monitoreable, porque se puede observar, medir y representar su comportamiento a través del tiempo. Es adecuado, porque nos permite evaluar la contribución del Programa, respecto al fin que se establece. Serie de información disponible: No hay serie de información disponible. 5 Responsable del indicador: Subsecretaría de Educación Media Superior/ Coordinación del Programa/ Titular. 4. Determinación de metas Línea base, valor y fecha (año y periodo) Valor Año Meta y periodo de cumplimiento Periodo Valor Periodo de cumplimiento Comportamiento del indicador hacia la meta Parámetros de semaforización Verde Amarillo Rojo Factibilidad 5. Características de las variable (metadatos) Variable 1 Nombre Descripción de la variable Logro Educativo Esta medida representa el dominio promedio alcanzado sobre los contenidos curriculares explicitados en los planes y programas de estudio, medidos mediante pruebas estandarizados, aplicados a los alumnos de 3° de bachillerato (Nacional) y a una submuestra de becarios del PNBREEMS. Fuentes (medios de verificación) Unidad de medida: Resultados de la prueba Enlace. Puntaje en una escala cuyo rango de puntuaciones oscila entre 200 y 800 puntos. Desagregación geográfica: Frecuencia: Anual Método de recopilación de datos Fecha de disponibilidad de información Diciembre 6. Referencias adicionales Referencia internacional Serie estadística No hay referencia internacional No hay línea de base de datos estadístico (indicador nuevo) Gráfica del comportamiento del indicador Comentarios técnicos Por ser un indicador nuevo, no se tiene determinada línea de base. 6 MATRIZ DE INDICADORES PROGRAMA NACIONAL DE BECAS PARA LA RETENCIÓN DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR. FICHA TÉCNICA P.1. 1. Datos de identificación del programa Programa presupuestario Programa Federal Identificador del programa XXXXXX Unidad responsable del programa presupuestario UR 600 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Clasificación del programa presupuestario 11 600 20 02 18 007 R042 11 600 20 02 18 006 R110 Cobertura NACIONAL Prioridades XXXXXX (no se localizó el catálogo referido) Objetivo: Los jóvenes en condiciones de pobreza patrimonial ingresan, permanecen y egresan de la educación Media Superior, estudian cursos de capacitación para el trabajo y/o realizan prácticas profesionales mediante los apoyos económicos del Programa. 2. Datos de identificación del indicador Nombre del indicador: Identificador del indicador* P.1. Tasa de absorción Dimensión a medir: Definición: Eficacia Muestra el índice de transición de los alumnos de un nivel educativo a otro. Es decir indica el porcentaje de alumnos que se inscriben en un nivel educativo, con respecto al número de alumnos que egresaron del nivel educativo inmediato anterior, cuyo ciclo recién terminó. Método de cálculo: Unidad de medida: Porcentual Nuevo ingreso en el 1º grado en ciclo n Egresados de secundaria en el ciclo n-1 Desagregación geográfica: Nacional y estatal Frecuencia de medición: Anual 3. Características del indicador Claridad Relevancia Economía Monitoreable Adecuado 1 1 1 1 1 Aporte marginal Justificación de las características: Es claro, porque se refiere a un dato preciso, cuantificable e inequívoco. Es relevante, porque indica el índice de transición de los alumnos de un nivel educativo a otro. Es económico, porque la información requerida para su cálculo se deriva de un proceso operativo. No representa un gasto adicional para las instituciones que participan en el Programa. Es monitoreable, porque se puede observar, medir y representar su comportamiento a través del tiempo. Es adecuado, porque nos permite saber el porcentaje de estudiantes que terminan su educación secundaria y se incorporaron al primer año de la educación media superior. Serie de información disponible: 1990-2005 Responsable del indicador: Estadísticas de inicio de cursos del ciclo escolar, DGPPP, SEP. 7 4. Determinación de metas Línea base, valor y fecha (año y periodo) Meta y periodo de cumplimiento Valor Año Periodo 95.3 2005-2006 Anual Comportamiento del indicador hacia la meta Ascendente Factibilidad La meta es realista y alcanzable, considerando la tendencia histórica, y el impacto de las becas Valor 97% Periodo de cumplimiento Anual Parámetros de semaforización Verde Amarillo Rojo Mayor a 97% Entre 95 y 97% Menor a 95% 5. Características de las variable (metadatos) Variable 1 Nombre Descripción de la variable NInEMS: Nuevo ingreso en el 1º grado de la Educación Media Superior (EMS) en el ciclo n Nº de alumnos que ingresan al 1º grado de la EMS Fuentes (medios de verificación) Unidad de medida: Formato 911: Estadísticas de inicio de cursos del ciclo escolar, DGPPP, SEP Personas Desagregación geográfica: Nacional Frecuencia: Anual Método de recopilación de datos Fecha de disponibilidad de información Censal Diciembre Variable 2 Nombre Descripción de la variable EGn-1S: Egresados de Secundaria (S) ciclo n-1 Nº de alumnos que terminaron la secundaria Fuentes (medios de verificación) Unidad de medida: Formato 911: Estadísticas de inicio de cursos del ciclo escolar, DGPPP, SEP Personas Desagregación geográfica: Nacional Frecuencia: Anual Método de recopilación de datos Fecha de disponibilidad de información Censal Permanente 6. Referencias adicionales Referencia internacional No Serie estadística 2000-2001 2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006 93.3 96.4 95.4 96.6 96.0 95.3 8 Gráfica del comportamiento del indicador Absorción 97 96.6 96.4 96 96 95.4 95 95.3 94 93.3 93 92 91 2000-2001 2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006 Absorción Fuente: SISTESEP Comentarios técnicos 9 MATRIZ DE INDICADORES PROGRAMA NACIONAL DE BECAS PARA LA RETENCIÓN DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR. FICHA TÉCNICA P.2. 1. Datos de identificación del programa Programa presupuestario Programa Federal Identificador del programa XXXXXX Unidad responsable del programa presupuestario UR 600 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Clasificación del programa presupuestario 11 600 20 02 18 007 R042 11 600 20 02 18 006 R110 Cobertura NACIONAL Prioridades XXXXXX (no se localizó el catálogo referido) Objetivo: : Los jóvenes en condiciones de pobreza patrimonial ingresan, permanecen y egresan de la educación Media Superior, estudian cursos de capacitación para el trabajo y/o realizan prácticas profesionales mediante los apoyos económicos del Programa. 2. Datos de identificación del indicador Nombre del indicador: Identificador del indicador* P. 2. Tasa de deserción Dimensión a medir: Eficacia Definición: Es el total de alumnos que abandonan las actividades escolares antes de concluir algún grado o nivel educativo, expresado como porcentaje del total de alumnos inscritos en el ciclo escolar. Método de cálculo: Unidad de medida: Nº de alumnos desertores EMS en ciclo n Nº alumnos matriculados EMS en ciclo n Porcentual Desertores= matricula total n – matricula total n+1 + nuevo ingreso n+1 – egresados n Desagregación geográfica: Nacional Frecuencia de medición: Anual 3. Características del indicador Claridad Relevancia Economía Monitoreable Adecuado 1 1 1 1 1 Aporte marginal Justificación de las características: Es claro, porque se refiere a un dato preciso, cuantificable e inequívoco. Es relevante, porque indica el porcentaje de alumnos que abandonan la EMS. Es económico, porque la información requerida para su cálculo se deriva de un proceso operativo. No representa un gasto adicional para las instituciones que participan en el Programa. Es monitoreable, porque se puede observar, medir y representar su comportamiento a través del tiempo. Es adecuado, porque nos permite saber el total de estudiantes que desertan un grado educativo como porcentaje del total de alumnos que se matricularon. Serie de información disponible: 1990-2005 Responsable del indicador: Estadísticas de inicio de cursos del ciclo escolar, DGPPP, SEP. 10 4. Determinación de metas Línea base, valor y fecha (año y periodo) Meta y periodo de cumplimiento Valor Año Periodo 16.3 2005-2006 Anual Comportamiento del indicador hacia la meta Descendente Factibilidad La meta es realista y alcanzable, considerando la tendencia histórica y el impacto de las becas. Valor 15% Periodo de cumplimiento Anual Parámetros de semaforización Verde Amarillo Rojo Menor a 15% Entre 15 y 16.3% Mayor a 16.3% 5. Características de las variable (metadatos) Variable 1 Nombre Descripción de la variable DsnEMS: Desertores de la Educación Media Superior (EMS) ciclo n Nº de alumnos desertores de la EMS Fuentes (medios de verificación) Unidad de medida: Formato 911: Estadísticas de inicio de cursos del ciclo escolar, DGPPP, SEP Personas Desagregación geográfica: Nacional Frecuencia: Anual Método de recopilación de datos Fecha de disponibilidad de información Censal Diciembre Variable 2 Nombre Descripción de la variable MnEMS: Número de alumnos matriculados en la Educación Media Superior (EMS) ciclo n Nº de alumnos matriculados en EMS Fuentes (medios de verificación) Unidad de medida: Formato 911: Estadísticas de inicio de cursos del ciclo escolar, DGPPP, SEP Personas Desagregación geográfica: Nacional Frecuencia: Anual Método de recopilación de datos Fecha de disponibilidad de información Censal Permanente 6. Referencias adicionales Referencia internacional No Serie estadística 2000-2001 2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006 17.5 16.9 17.4 17.6 17.2 16.3 11 Gráfica del comportamiento del indicador Tasa de deserción 17.8 17.6 17.4 17.2 17 16.8 16.6 16.4 16.2 16 15.8 17.6 17.5 17.4 17.2 16.9 16.5 2000-2001 2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006 Tasa de deserción Fuente: SISTESEP Comentarios técnicos 12 MATRIZ DE INDICADORES PROGRAMA NACIONAL DE BECAS PARA LA RETENCIÓN DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR. FICHA TÉCNICA P.3. 1. Datos de identificación del programa Programa presupuestario Programa Federal Identificador del programa XXXXXX Unidad responsable del programa presupuestario UR 600 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Clasificación del programa presupuestario 11 600 20 02 18 007 R042 11 600 20 02 18 006 R110 Cobertura NACIONAL Prioridades XXXXXX (no se localizó el catálogo referido) Objetivo: Los jóvenes en condiciones de pobreza patrimonial ingresan, permanecen y egresan de la educación Media Superior, estudian cursos de capacitación para el trabajo y/o realizan prácticas profesionales mediante los apoyos económicos del Programa. 2. Datos de identificación del indicador Nombre del indicador: Identificador del indicador* P. 3. Tasa de terminación Dimensión a medir: Definición: Eficacia Indica el porcentaje de alumnos que terminaron un nivel educativo, con respecto a la población que representa la edad para terminar dicho nivel. Método de cálculo: Unidad de medida: Egresados de EMS ciclo n Población con edad para finalizar el nivel (18 años) Desagregación geográfica: Nacional y estatal Porcentual Frecuencia de medición: Anual 3. Características del indicador Claridad Relevancia Economía Monitoreable Adecuado 1 1 1 1 1 Aporte marginal Justificación de las características: Es claro, porque se refiere a un dato preciso, cuantificable e inequívoco. Es relevante, porque indica el porcentaje de alumnos que terminan EMS. Es económico, porque la información requerida para su cálculo se deriva de un proceso operativo. No representa un gasto adicional para las instituciones que participan en el Programa. Es monitoreable, porque se puede observar, medir y representar su comportamiento a través del tiempo. Es adecuado, porque nos permite saber el porcentaje de estudiantes que terminan su educación con respecto a aquellos que tienen la edad para hacerlo. Serie de información disponible: 1990-2005 Responsable del indicador: Estadísticas de inicio de cursos del ciclo escolar, DGPPP, SEP. 13 4. Determinación de metas Línea base, valor y fecha (año y periodo) Meta y periodo de cumplimiento Valor Año Periodo 40.7 2005-2006 Anual Comportamiento del indicador hacia la meta Ascendente Factibilidad La meta es realista y alcanzable, considerando la tendencia histórica, el impacto de las becas y la tendencia poblacional Valor 45% Periodo de cumplimiento 2012 Parámetros de semaforización Verde Amarillo Rojo 45% ≤ >=41% < 45% < 41% 5. Características de las variable (metadatos) Variable 1 Nombre Descripción de la variable EGnEMS: Egresados de Educación Media Superior (EMS) ciclo n Nº de alumnos que terminan la EMS Fuentes (medios de verificación) Unidad de medida: Formato 911: Estadísticas de inicio de cursos del ciclo escolar, DGPPP, SEP Personas Desagregación geográfica: Nacional Frecuencia: Anual Método de recopilación de datos Fecha de disponibilidad de información Censal Diciembre Variable 2 Nombre Descripción de la variable P(18)n: Población con edad para finalizar EMS (18 años) Nº de habitantes en el país que tienen 18 años Fuentes (medios de verificación) Unidad de medida: Proyecciones de Población elaboradas por el CONAPO Personas Desagregación geográfica: Nacional Frecuencia: Anual Método de recopilación de datos Fecha de disponibilidad de información Censal Permanente 6. Referencias adicionales Referencia internacional No Serie estadística 2000-2001 2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006 32.9 33.9 35.7 37.7 38.6 40.7 14 Gráfica del comportamiento del indicador Tasa Terminación 60 50 40 30 20 10 0 1999 35.7 37.7 38.6 40.7 32.9 33.9 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 Tasa Terminación Fuente: SISTESEP Comentarios técnicos 15 MATRIZ DE INDICADORES PROGRAMA NACIONAL DE BECAS PARA LA RETENCIÓN DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR. FICHA TÉCNICA P.4. 1. Datos de identificación del programa Programa presupuestario Programa Federal Identificador del programa XXXXXX Unidad responsable del programa presupuestario UR 600 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Clasificación del programa presupuestario 11 600 20 02 18 007 R042 11 600 20 02 18 006 R110 Cobertura NACIONAL Prioridades XXXXXX (no se localizó el catálogo referido) Objetivo: Los jóvenes en condiciones de pobreza patrimonial ingresan, permanecen y egresan de la educación Media Superior, estudian cursos de capacitación para el trabajo y/o realizan prácticas profesionales mediante los apoyos económicos del Programa. 2. Datos de identificación del indicador Nombre del indicador: Identificador del indicador* P. 4. Porcentaje de becarios de Cursos de Formación para el Trabajo. Dimensión a medir: Definición: Eficacia Indica el porcentaje de becarios que hay dentro del Programa, con respecto a la matrícula total inscrita en los cursos de formación para el trabajo impartidos por la DGCFT. Método de cálculo: Unidad de medida: Núm. de becarios en cursos de capacitación Matrícula en cursos de formación para el trabajo Desagregación geográfica: Nacional y estatal Porcentual Frecuencia de medición: Anual 3. Características del indicador Claridad Relevancia Economía Monitoreable Adecuado 1 1 1 1 1 Aporte marginal Justificación de las características: Es claro, porque se refiere a un dato preciso, cuantificable e inequívoco. Es relevante, porque indica el porcentaje de alumnos que terminan EMS. Es económico, porque la información requerida para su cálculo se deriva de un proceso operativo. No representa un gasto adicional para las instituciones que participan en el Programa. Es monitoreable, porque se puede observar, medir y representar su comportamiento a través del tiempo. Es adecuado, porque nos permite evaluar el desempeño del Propósito del Programa. Serie de información disponible: 1990-2005 Responsable del indicador: Estadísticas de inicio de cursos del ciclo escolar, DGPPP, SEP. 16 4. Determinación de metas Línea base, valor y fecha (año y periodo) Valor Año Meta y periodo de cumplimiento Periodo Valor Periodo de cumplimiento Comportamiento del indicador hacia la meta Parámetros de semaforización Verde Amarillo Rojo Factibilidad 5. Características de las variable (metadatos) Variable 1 Nombre Descripción de la variable Número de becarios en cursos de capacitación Número de becarios del Programa que se encuentran realizando cursos de capacitación para el trabajo impartidos por la DGCFT. Fuentes (medios de verificación) Unidad de medida: Padrón de Beneficiarios del Programa, DGETI-SEMS, SEP Personas Desagregación geográfica: Nacional Frecuencia: Anual Método de recopilación de datos Fecha de disponibilidad de información Censal Diciembre Variable 2 Nombre Descripción de la variable Matrícula en cursos de formación para el trabajo Número de personas que se encuentran realizando cursos de formación para el trabajo Fuentes (medios de verificación) Unidad de medida: Estadísticas de la DGCFT. Personas Desagregación geográfica: Nacional Frecuencia: Anual Método de recopilación de datos Fecha de disponibilidad de información Censal Permanente 6. Referencias adicionales Referencia internacional Serie estadística No hay referencia internacional No hay serie de información estadística. Gráfica del comportamiento del indicador Comentarios técnicos Por ser un indicador nuevo, no se tiene determinada línea de base. 17 MATRIZ DE INDICADORES PROGRAMA NACIONAL DE BECAS PARA LA RETENCIÓN DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR. FICHA TÉCNICA C.1. 1. Datos de identificación del programa Programa presupuestario Programa Federal Identificador del programa XXXXXX Unidad responsable del programa presupuestario UR 600 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Clasificación del programa presupuestario 11 600 20 02 18 007 R042 11 600 20 02 18 006 R110 Cobertura NACIONAL Prioridades XXXXXX (no se localizó el catálogo referido) Objetivo: Jóvenes estudiantes en condiciones de pobreza patrimonial y con mérito académico reciben apoyos monetarios para fomentar su ingreso, permanencia y egreso de instituciones públicas de Educación Media Superior. 2. Datos de identificación del indicador Nombre del indicador: Identificador del indicador* C. 1. Porcentaje de jóvenes de 16 a 18 años en condiciones de pobreza patrimonial respecto al total de población en mismas condiciones y grupo de edad. Dimensión a medir: Definición: Eficiencia Indica el porcentaje de jóvenes de 16 a 18 años en condiciones de pobreza patrimonial que reciben beca del Programa, con respecto a la población en el mismo grupo de edad y en condiciones de pobreza patrimonial. Método de cálculo: Unidad de medida: Porcentual % Br16 18 pp % J16 18 pp Br16-18pp: Becarios del programa en el grupo de edad 16-18 en condiciones de pobreza patrimonial. J16-18pp: Jóvenes en el grupo de edad 16-18 en condiciones de pobreza patrimonial. Desagregación geográfica: Nacional y estatal Frecuencia de medición: Anual 3. Características del indicador Claridad Relevancia Economía Monitoreable Adecuado 1 1 1 1 1 Aporte marginal Justificación de las características: Es claro, porque se refiere a un dato preciso, cuantificable e inequívoco. Es relevante, porque indica el porcentaje de alumnos que terminan EMS. Es económico, porque la información requerida para su cálculo se deriva de información estadística nacional y del proceso operativo del programa. No representa un gasto adicional para las instituciones que participan en el Programa. Es monitoreable, porque se puede observar, medir y representar su comportamiento a través del tiempo. Es adecuado, porque nos permite evaluar en que medida se está logrando el componente del Programa. Serie de información disponible: 18 Responsable del indicador: Coordinación del Programa SEMS - DGETI, SEP. 4. Determinación de metas Línea base, valor y fecha (año y periodo) Valor Año Meta y periodo de cumplimiento Periodo Valor Periodo de cumplimiento Comportamiento del indicador hacia la meta Parámetros de semaforización Verde Amarillo Rojo Factibilidad 5. Características de las variable (metadatos) Variable 1 Nombre Descripción de la variable Br16-18pp: Becarios del programa en el grupo de edad 16-18 en condiciones de pobreza patrimonial. Indica el número de becarios del programa que se encuentran en condiciones de pobreza patrimonial dentro del grupo de edad de 16-18 años. Fuentes (medios de verificación) Unidad de medida: Padrón de beneficiarios del PNBREEMS. Personas Desagregación geográfica: Nacional Frecuencia: Anual Método de recopilación de datos Fecha de disponibilidad de información Sistemas informáticos Diciembre Variable 2 Nombre Descripción de la variable J16-18pp: Jóvenes en el grupo de edad 16-18 en condiciones de pobreza patrimonial. Indica el número de jóvenes que se encuentran en condiciones de pobreza patrimonial dentro del grupo de edad 16-18 años. Fuentes (medios de verificación) Unidad de medida: Información estadística del ENIGH. Personas Desagregación geográfica: Nacional Frecuencia: Anual Método de recopilación de datos Fecha de disponibilidad de información Censal Permanente 6. Referencias adicionales Referencia internacional Serie estadística No hay referencia internacional No hay serie de información estadística. Gráfica del comportamiento del indicador Comentarios técnicos Por ser un indicador nuevo, actualmente no se cuenta con la información base que permita realizar los cálculos de la línea base. 19 MATRIZ DE INDICADORES PROGRAMA NACIONAL DE BECAS PARA LA RETENCIÓN DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR. FICHA TÉCNICA C.2. 1. Datos de identificación del programa Programa presupuestario Programa Federal Identificador del programa XXXXXX Unidad responsable del programa presupuestario UR 600 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Clasificación del programa presupuestario 11 600 20 02 18 007 R042 11 600 20 02 18 006 R110 Cobertura NACIONAL Prioridades XXXXXX (no se localizó el catálogo referido) Objetivo: Jóvenes estudiantes en condiciones de pobreza patrimonial reciben apoyos monetarios para estudiar cursos de capacitación impartidos por la DGCFT y para la realización de pasantías o prácticas profesionales. 2. Datos de identificación del indicador Nombre del indicador: Identificador del indicador* C. 2. Número de pasantes en el Programa. Dimensión a medir: Definición: Eficiencia Indica la cantidad de becarios que están realizando pasantías o prácticas profesionales en las empresas que participan en el programa. Método de cálculo: Unidad de medida: No hay método de cálculo Cantidad Desagregación geográfica: Nacional y estatal Frecuencia de medición: Anual 3. Características del indicador Claridad Relevancia Economía Monitoreable Adecuado 1 1 1 1 1 Aporte marginal Justificación de las características: Es claro, porque se refiere a un dato preciso, cuantificable e inequívoco. Es relevante, porque indica el monto que aportan otros actores para la ejecución del Programa. Es económico, porque la información requerida para su cálculo se deriva del proceso operativo del programa. No representa un gasto adicional para las instituciones que participan en el Programa. Es monitoreable, porque se puede observar, medir y representar su comportamiento a través del tiempo. Es adecuado, porque nos permite evaluar en que medida se está logrando la concertación con el sector productivo del país. Serie de información disponible: No hay serie de información disponible. Responsable del indicador: Dirección General de Educación Tecnológica Industrial DGETI y Dirección General de Cursos de Formación para el Trabajo DGCFT, SEP. 20 4. Determinación de metas Línea base, valor y fecha (año y periodo) Valor Año Meta y periodo de cumplimiento Periodo Valor Periodo de cumplimiento Comportamiento del indicador hacia la meta Parámetros de semaforización Verde Amarillo Rojo Factibilidad 5. Características de las variable (metadatos) Nombre Descripción de la variable Número de pasantes en empresas participantes en el Programa. Está variable indica el número de pasantes beneficiarios del Programa, que se encuentran realizando pasantías o prácticas profesionales. Fuentes (medios de verificación) Unidad de medida: Padrón de beneficiarios DGETI, SEP Cantidad Desagregación geográfica: Nacional Frecuencia: Anual Método de recopilación de datos Fecha de disponibilidad de información Documental Diciembre 6. Referencias adicionales Referencia internacional Serie estadística No hay referencia internacional No hay serie de información estadística. Gráfica del comportamiento del indicador Comentarios técnicos Por ser un indicador nuevo, actualmente no se cuenta con la información base que permita realizar los cálculos de la línea base. 21 MATRIZ DE INDICADORES PROGRAMA NACIONAL DE BECAS PARA LA RETENCIÓN DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR. FICHA TÉCNICA A.1. 1. Datos de identificación del programa Programa presupuestario Programa Federal Identificador del programa XXXXXX Unidad responsable del programa presupuestario UR 600 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Clasificación del programa presupuestario 11 600 20 02 18 007 R042 11 600 20 02 18 006 R110 Cobertura NACIONAL Prioridades XXXXXX (no se localizó el catálogo referido) Objetivo: Integrar padrón de beneficiarios. 2. Datos de identificación del indicador Nombre del indicador: Identificador del indicador* A.1. Media de las distancias que tienen los datos de cobertura por entidad federativa respecto de su media aritmética. Dimensión a medir: Definición: Eficiencia Muestra la distancia promedio de los datos de cobertura del programa en cada entidad federativa respecto de su media aritmética. Método de cálculo: Unidad de medida: n x 2 x Porcentual 2 n2 n= número de estados BecariosPBRE x100 MatnacEMSp x= Desagregación geográfica: Nacional Frecuencia de medición: Anual 3. Características del indicador Claridad Relevancia Economía Monitoreable Adecuado 1 1 1 1 1 Aporte marginal Justificación de las características: Es claro, porque se refiere a un dato preciso, cuantificable e inequívoco. Es relevante, porque indica la cobertura del programa por entidad federativa respecto a su media aritmética. Es económico, porque la información requerida para su cálculo se deriva de información estadística nacional y del proceso operativo del programa. No representa un gasto adicional para las instituciones que participan en el Programa. Es monitoreable, porque se puede observar, medir y representar su comportamiento a través del tiempo. Es adecuado, porque nos permite evaluar en que medida se está logrando las actividades del Programa. Serie de información disponible: Responsable del indicador: Coordinación del Programa SEMS - DGETI, SEP. 22 4. Determinación de metas Línea base, valor y fecha (año y periodo) Valor Año Meta y periodo de cumplimiento Periodo Valor Periodo de cumplimiento Comportamiento del indicador hacia la meta Parámetros de semaforización Verde Amarillo Rojo Factibilidad 5. Características de las variable (metadatos) Variable 1 Nombre BecariosPNBREEMS x100 MatnacEMSp Descripción de la variable x= Porcentaje federativa. de cobertura del programa Fuentes (medios de verificación) Unidad de medida: Padrón de beneficiarios del programa. Sistesep. Porcentaje Desagregación geográfica: Estatal. Frecuencia: Anual Método de recopilación de datos Fecha de disponibilidad de información Sistemas informáticos del programa Censal Permanente por entidad 6. Referencias adicionales Referencia internacional Serie estadística No hay referencia internacional No hay serie de información estadística. Gráfica del comportamiento del indicador Comentarios técnicos Por ser un indicador nuevo, actualmente no se cuenta con la información base que permita realizar los cálculos de la línea base. 23 MATRIZ DE INDICADORES PROGRAMA NACIONAL DE BECAS PARA LA RETENCIÓN DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR. FICHA TÉCNICA A.2. 1. Datos de identificación del programa Programa presupuestario Programa Federal Identificador del programa XXXXXX Unidad responsable del programa presupuestario UR 600 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Clasificación del programa presupuestario 11 600 20 02 18 007 R042 11 600 20 02 18 006 R110 Cobertura NACIONAL Prioridades XXXXXX (no se localizó el catálogo referido) Objetivo: Registrar la participación de los alumnos en el Programa mediante el llenado de la ENCSEEMS. 2. Datos de identificación del indicador Nombre del indicador: Identificador del indicador* A. 2. Porcentaje de participación de estudiantes de EMS en el programa. Dimensión a medir: Definición: Eficacia Indica el número de solicitudes recibidas para participar en el proceso de selección del Programa Nacional de Becas para la Retención de Estudiantes de Educación Media Superior. Método de cálculo: Unidad de medida: No. de solicitudes de participación recibidas Población en condiciones de pobreza patrimonial Desagregación geográfica: Nacional y estatal Cantidad Frecuencia de medición: Anual 3. Características del indicador Claridad Relevancia Economía Monitoreable Adecuado 1 1 1 1 1 Aporte marginal Justificación de las características: Es claro, porque se refiere a un dato preciso, cuantificable e inequívoco. Es relevante, porque indica el número de solicitudes de participación recibidas. Es económico, porque la información requerida para su cálculo se deriva del proceso operativo del programa. No representa un gasto adicional para el Programa. Es monitoreable, porque se puede observar, medir y representar su comportamiento a través del tiempo. Es adecuado, porque nos permite evaluar en que medida se está logrando la actividad. Serie de información disponible: No hay serie de información disponible. Responsable del indicador: Coordinación del Programa SEMS - DGETI, SEP. 24 4. Determinación de metas Línea base, valor y fecha (año y periodo) Valor Año Periodo Meta y periodo de cumplimiento Valor Periodo de cumplimiento Comportamiento del indicador hacia la meta Parámetros de semaforización Verde Amarillo Rojo Factibilidad 5. Características de las variable (metadatos) Variable 1 Nombre Descripción de la variable Número de solicitudes de participación recibidas . Indica el número de solicitudes de participación en el Programa recibidas durante la emisión de la convocatoria. Fuentes (medios de verificación) Unidad de medida: Padrón de solicitantes del PNBREEMS. Cantidad Desagregación geográfica: Nacional y estatal. Frecuencia: Anual Método de recopilación de datos Fecha de disponibilidad de información Información en sistemas de captura. Diciembre Variable 2 Nombre Descripción de la variable Población en condiciones de pobreza patrimonial Indica la población en condiciones de pobreza patrimonial. Fuentes (medios de verificación) Unidad de medida: Información estadística del ENIGH Cantidad Desagregación geográfica: Nacional y estatal. Frecuencia: Anual Método de recopilación de datos Fecha de disponibilidad de información Censal. Diciembre Referencia internacional Serie estadística No hay referencia internacional No hay serie de información estadística. Gráfica del comportamiento del indicador Comentarios técnicos Por ser un indicador nuevo, actualmente no se cuenta con la información base que permita realizar los cálculos de la línea base. 25 MATRIZ DE INDICADORES PROGRAMA NACIONAL DE BECAS PARA LA RETENCIÓN DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR. FICHA TÉCNICA A.3. 1. Datos de identificación del programa Programa presupuestario Programa Federal Identificador del programa XXXXXX Unidad responsable del programa presupuestario UR 600 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Clasificación del programa presupuestario 11 600 20 02 18 007 R042 11 600 20 02 18 006 R110 Cobertura NACIONAL Prioridades XXXXXX (no se localizó el catálogo referido) Objetivo: Entregar apoyos económicos bimestrales a becarios. 2. Datos de identificación del indicador Nombre del indicador: Identificador del indicador* A. 3. Porcentaje de presupuesto ejercido. Dimensión a medir: Definición: Economía Indica el porcentaje del presupuesto ejercido respecto al total del presupuesto asignado. Método de cálculo: Unidad de medida: Presupuesto ejercido Presupuesto asignado Porcentual Desagregación geográfica: Nacional y estatal Frecuencia de medición: Anual 3. Características del indicador Claridad Relevancia Economía Monitoreable Adecuado 1 1 1 1 1 Aporte marginal Justificación de las características: Es claro, porque se refiere a un dato preciso, cuantificable e inequívoco. Es relevante, porque indica el porcentaje de presupuesto ejercido bimestralmente. Es económico, porque la información requerida para su cálculo se deriva de información del proceso administrativo del programa. No representa un gasto adicional para la institución coordinadora del Programa. Es monitoreable, porque se puede observar, medir y representar su comportamiento a través del ejercicio fiscal. Es adecuado, porque nos permite evaluar en que medida se está logrando la actividad del Programa. Serie de información disponible: No hay serie de información disponible. Responsable del indicador: Coordinación del Programa SEMS – DGETI, DGAPRF, SEP. 26 4. Determinación de metas Línea base, valor y fecha (año y periodo) Valor Año Meta y periodo de cumplimiento Periodo Valor Periodo de cumplimiento Comportamiento del indicador hacia la meta Parámetros de semaforización Verde Amarillo Rojo Factibilidad 5. Características de las variable (metadatos) Variable 1 Nombre Descripción de la variable Presupuesto ejercido Montos de recursos ejercidos bimestralmente para el pago de becas. Fuentes (medios de verificación) Unidad de medida: Información presupuestal de la DGARPF Sistema URNET Cantidad Desagregación geográfica: Nacional Frecuencia: Anual Método de recopilación de datos Fecha de disponibilidad de información Censal Diciembre Variable 2 Nombre Descripción de la variable Presupuesto asignado Montos de recursos asignados al programa para el pago de becas. Fuentes (medios de verificación) Unidad de medida: Información presupuestal de la DGARPF. Sistema UR NET. Cantidad Desagregación geográfica: Nacional Frecuencia: Anual Método de recopilación de datos Fecha de disponibilidad de información 6. Referencias adicionales Referencia internacional Serie estadística No hay referencia internacional No hay serie de información estadística. Gráfica del comportamiento del indicador Comentarios técnicos Por ser un indicador nuevo, actualmente no se cuenta con la información base que permita realizar los cálculos de la línea base. 27 MARCO LÓGICO MATRIZ DE INDICADORES PROGRAMA NACIONAL DE BECAS PARA LA RETENCIÓN DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR. FICHA TÉCNICA A.4. 1. Datos de identificación del programa Programa presupuestario Programa Federal Identificador del programa XXXXXX Unidad responsable del programa presupuestario UR 600 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Clasificación del programa presupuestario 11 600 20 02 18 007 R042 11 600 20 02 18 006 R110 Cobertura NACIONAL Prioridades XXXXXX (no se localizó el catálogo referido) Objetivo: 2. Datos de identificación del indicador Nombre del indicador: Identificador del indicador* A. 4. Porcentaje de apoyos económicos entregados en tiempos establecidos en ROP. Dimensión a medir: Definición: Economía Indica el cumplimiento en la entrega de recursos a los beneficiarios del Programa, con base en los tiempos establecidos en las ROP. Método de cálculo: Unidad de medida: Re cEntr x100 Re c P r ogr Porcentual RecEntr= Recursos entregados RecProgr= Recursos programados Desagregación geográfica: Nacional Frecuencia de medición: Anual 3. Características del indicador Claridad Relevancia Economía Monitoreable Adecuado 1 1 1 1 1 Aporte marginal Justificación de las características: Es claro, porque se refiere a un dato preciso, cuantificable e inequívoco. Es relevante, porque indica en que medida se está cumpliendo la entrega de recursos a los beneficiarios en base a los tiempos establecidos en las ROP. Es económico, porque la información requerida para su cálculo se deriva del proceso operativo del programa. No representa un gasto adicional para las instituciones que participan en el Programa. Es monitoreable, porque se puede observar, medir y representar su comportamiento a través del tiempo. Es adecuado, porque nos permite evaluar en que medida se está logrando la acción del Programa. Serie de información disponible: No hay serie de información disponible. 28 Responsable del indicador: Coordinación del Programa SEMS – DGETI, DGAPRF, SEP. 4. Determinación de metas Línea base, valor y fecha (año y periodo) Valor Año Meta y periodo de cumplimiento Periodo Valor Periodo de cumplimiento Comportamiento del indicador hacia la meta Parámetros de semaforización Verde Amarillo Rojo Factibilidad 5. Características de las variable (metadatos) Variable 1 Nombre Descripción de la variable RecEntr= Recursos entregados Indica los recursos entregados a los beneficiarios del programa en un tiempo determinado. Fuentes (medios de verificación) Unidad de medida: Sistema URNET Cantidad Desagregación geográfica: Nacional Frecuencia: Anual Método de recopilación de datos Fecha de disponibilidad de información Sistema informático Diciembre Variable 2 Nombre Descripción de la variable RecProgr= Recursos programados Indica la cantidad de recursos que fueron programaron para su entrega a los beneficiarios del programa en un tiempo determinado. Fuentes (medios de verificación) Unidad de medida: Programación de Presupuesto Personas Desagregación geográfica: Nacional Frecuencia: Anual Método de recopilación de datos Fecha de disponibilidad de información Documental Permanente 6. Referencias adicionales Referencia internacional Serie estadística No hay referencia internacional No hay serie de información estadística. Gráfica del comportamiento del indicador Comentarios técnicos Por ser un indicador nuevo, actualmente no se cuenta con la información base que permita realizar los cálculos de la línea base. 29 MATRIZ DE INDICADORES PROGRAMA NACIONAL DE BECAS PARA LA RETENCIÓN DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR. FICHA TÉCNICA A.5. 1. Datos de identificación del programa Programa presupuestario Programa Federal Identificador del programa XXXXXX Unidad responsable del programa presupuestario UR 600 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Clasificación del programa presupuestario 11 600 20 02 18 007 R042 11 600 20 02 18 006 R110 Cobertura NACIONAL Prioridades XXXXXX (no se localizó el catálogo referido) Objetivo: Firmar convenios de colaboración con sector productivo para la realización de pasantías o prácticas profesionales. 2. Datos de identificación del indicador Nombre del indicador: Identificador del indicador* A. 5. Promedio de aportación financiera del sector productivo por becario realizando pasantías y prácticas profesionales. Dimensión a medir: Definición: Eficiencia Indica el promedio de aportación financiera que realiza el sector productivo por cada beneficiario que se encuentra realizando pasantías o prácticas profesionales. Método de cálculo: Unidad de medida: Aportación financiera del sector productivo No. de becarios de pasantía y prácticas profesionales Desagregación geográfica: Nacional Cantidad Frecuencia de medición: Anual 3. Características del indicador Claridad Relevancia Economía Monitoreable Adecuado 1 1 1 1 1 Aporte marginal Justificación de las características: Es claro, porque se refiere a un dato preciso, cuantificable e inequívoco. Es relevante, porque indica el monto que aportan otros actores para la ejecución del Programa. Es económico, porque la información requerida para su cálculo se deriva del proceso operativo del programa. No representa un gasto adicional para las instituciones que participan en el Programa. Es monitoreable, porque se puede observar, medir y representar su comportamiento a través del tiempo. Es adecuado, porque nos permite evaluar en que medida se está logrando la concertación con el sector productivo del país. Serie de información disponible: Responsable del indicador: Coordinación del Programa SEMS – DGETI, DGCFT, SEP. 30 4. Determinación de metas Línea base, valor y fecha (año y periodo) Valor Año Meta y periodo de cumplimiento Periodo Valor Periodo de cumplimiento Comportamiento del indicador hacia la meta Parámetros de semaforización Verde Amarillo Rojo Factibilidad 5. Características de las variable (metadatos) Variable 1 Descripción de la variable Aportación financiera del sector productivo Esta medida indica los recursos aportados por el sector productivo para apoyar la entrega de becas para la realización de pasantías o prácticas profesionales. Fuentes (medios de verificación) Unidad de medida: Convenios de Colaboración firmados con el sector productivo por la DGCFT. Cantidad Desagregación geográfica: Nacional Frecuencia: Anual Método de recopilación de datos Fecha de disponibilidad de información Documental Diciembre Nombre Descripción de la variable No. de becarios de pasantía y prácticas profesionales Esta medida indica el número de becarios que tiene el programa que se encuentran realizando pasantías o prácticas profesionales. Fuentes (medios de verificación) Unidad de medida: Padrón de beneficiarios PNBREEMS, DGETI, SEP: Cantidad Desagregación geográfica: Nacional Frecuencia: Anual Método de recopilación de datos Fecha de disponibilidad de información Sistema de captura del programa. Permanente 6. Referencias adicionales Referencia internacional Serie estadística No hay referencia internacional No hay serie de información estadística. Gráfica del comportamiento del indicador Comentarios técnicos Por ser un indicador nuevo, actualmente no se cuenta con la información base que permita realizar los cálculos de la línea base. 31