ANEXO 2
Glosario para la Evaluación de Nuevos Programas Educativos
A ENOPEES COEPES QRO R004 F09
Este glosario tiene el fin de precisar algunos de los términos que aparecen en la Metodología
General para la Evaluación de Nuevos Programas Educativos en Educación Superior para
facilitar el trabajo de todas las personas involucradas en el proceso de evaluación. Las
definiciones presentadas aquí no son exhaustivas; sirven para dar uniformidad al lenguaje,
aclarar dudas y evitar confusiones.
TÉRMINO
SIGNIFICADO / DEFINICIÓN
Agrupación de profesores de materias integradas por ejes
cognoscitivos
o
disciplinares,
que
está
bajo
la
responsabilidad de un departamento.
Academia
Sociedad o corporación formada por artistas, hombres de
ciencia o humanistas, considerados ilustres o eminentes,
que realizan en conjunto actividades en relación con su
respectiva especialidad.
En centros de educación superior se aplica a la asociación de
profesores de un área del conocimiento, de un grupo de
asignaturas o de un departamento.
Miembro de una academia.
Académica, -o
Acervo
Acreditación
Se aplica a los títulos o grados obtenidos o a los estudios
cursados en centros de educación superior: “Grado
académico, estudios académicos”.
Perteneciente, propio, característico o relativo a la academia
o a las academias: “Carrera, trayectoria y experiencia
académicas”.
Colección de libros, revistas, y otros vehículos informativos,
que ha sido acumulada por una biblioteca, escuela,
institución, etc.
Proceso llevado a cabo por un organismo externo
reconocido, para calificar un programa educativo. Se basa
en la evaluación de acuerdo con criterios de calidad
(estándares) establecidos previamente por el organismo
acreditador. Se inicia con una autoevaluación hecha por la
propia institución, seguida de una evaluación a cargo de un
equipo de expertos externos. v. Organismo acreditador.
Acción y efecto de acreditar o acreditarse.
Que tiene crédito o reputación.
Acreditado, -a
Acreditador, -ra
Probado,
comprobado,
documentalmente.
atestiguado,
certificado
Se aplica al programa educativo de nivel superior que ha
sido reconocido fehacientemente por su buena calidad por
un organismo acreditador.
En particular, una entidad u organismo cuyo propósito es
acreditar programas educativos de técnico superior
universitario, profesional asociado y licenciatura: “El CACEI
1
es el acreditador de programas de ingeniería”.
En México, el funcionamiento de los organismos
acreditadores es supervisado por el Consejo para la
Acreditación de la Educación superior (COPAES).
Aprobar una asignatura, curso o materia, en particular
dentro de un plan de estudios por créditos: “Acreditó el
primer curso de matemáticas”.
Acreditar
Actitud
Reconocer, una entidad especializada en la evaluación
educativa, a un programa educativo de nivel superior como
de cierta calidad: “El CACECA acreditó el programa de
contabilidad de esta universidad”.
Disposición de ánimo que hace reaccionar o actuar de una
forma determinada delante de una idea, una persona o un
hecho concreto. Implica la tendencia a la acción directa, a
favor o en contra del objeto. Las actitudes, junto con los
valores y las normas, constituyen uno de los tres tipos de
contenidos de enseñanza establecidos en el currículum.
Disposición interna de la persona a valorar favorable o
desfavorablemente una situación, un hecho, etc.
Actividades de
aprendizaje
Actualización
académica
Actualización
docente
Administración de
programas
Administración
escolar
Admisión de
alumnos
Alumno activo
Alumno, -a
Predisposición para actuar, tendencia estable a comportarse
de determinada manera.
Acciones que realiza un docente para crear un ambiente
propicio a facilitar el aprendizaje del o los estudiantes. El
diseño de experiencias de aprendizaje es una actividad que
no es fácil de planear, pues se requieren conocimientos de
didáctica y de teorías del aprendizaje.
Acción y efecto de poner al día las actividades académicas.
En los centros de educación superior, se aplica a la acción y
efecto de poner al día las actividades de docencia,
investigación y difusión de la cultura.
Acción y efecto de poner al día las prácticas y métodos de
docencia y enseñanza.
Dentro de un centro de educación superior, la dependencia u
oficina encargada de ejecutar dichas acciones.
Conjunto de acciones necesarias para el registro y control de
las actividades académicas de los alumnos de un centro de
educación superior.
Dentro de un centro de educación superior, la dependencia u
oficina encargada de ejecutar estas acciones.
Acciones de la administración de un centro educativo por el
que se acepta el ingreso como alumnos de aquellos
aspirantes que cumplen con los requisitos establecidos.
Alumno de un centro de educación que se ha inscrito a por
lo menos un período escolar, dentro del año lectivo de que
se trate, para cursar las asignaturas correspondientes.
Persona que aprende, respecto de su maestro, de la materia
que está aprendiendo o de la escuela, facultad o universidad
donde estudia.
2
Alumno, -a de
nuevo ingreso
Antecedente de
estudios
Estudiante que se inscribe o matricula por primera vez en un
centro de educación o de un programa educativo, respecto
de este centro o este programa: “Los alumnos de nuevo
ingreso de la universidad o de la carrera de administración”.
Sin. alumno de primer ingreso.
Estudios previos requeridos a los aspirantes a ingresar a un
programa educativo superior. Por ejemplo, para cursar una
carrera de licenciatura o de técnico superior universitario o
profesional asociado, el antecedente de estudios debe ser
bachillerato o su equivalente.
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de
Educación Superior.
ANUIES
Es un organismo no gubernamental que asocia instituciones
públicas y particulares del país. Fundada en 1950.
Año lectivo.
Año escolar
Aprendizaje
Área de estudios
Área del
conocimiento
Área disciplinar
Comunicación
asincrónica
Aprendizaje
autodirigido
Aprendizaje
colaborativo
Aprendizaje en
Línea
Aprendizaje
Período de un año que comienza con la apertura de las
escuelas públicas después de las vacaciones del año escolar
anterior.
Proceso mediante el cual el sujeto incorpora o modifica una
experiencia a su presente conocimiento o destreza. En
educación a distancia y abierta es el motivo imprescindible
del acto formativo.
Área del conocimiento donde se inscribe la materia de
estudio. V. área del conocimiento.
Parte del conjunto de conocimientos científicos, literarios,
profesionales o artísticos donde se inscribe una materia o
disciplina de interés. Agrupamiento de disciplinas y/o
especialidades ofrecidas en la institución educativa,
considerando la afinidad de los respectivos objetos de
conocimiento.
Parte del conjunto de conocimientos científicos, literarios,
profesionales o artísticos donde se inscribe una materia,
disciplina o materia de interés.
Las áreas del conocimiento corresponden a una primera
partición del total de conocimientos. Y las disciplinas
corresponden y/o forman parte de un área del conocimiento.
Comunicación que no coincide en tiempo real, los mensajes
se conservan hasta que el destinatario lo recibe.
Cuando el estudiante determina el momento, el espacio y el
ritmo en que habrá de realizar sus estudios formales de
alguna materia o contenido temático. Este proceso educativo
puede tener lugar con la utilización de auxiliares didácticos
propios o los proporcionados por la institución educativa. Es
sinónimo de "aprendizaje autorregulado".
Se genera del contacto con los otros estudiantes y con el
apoyo de un asesor. En la época de la globalización resulta
imprescindible en programas de educación abierta o a
distancia.
Forma de aprender por medio de Internet, con los recursos
de la computadora y las telecomunicaciones.
La recreación de ambientes de aprendizaje a través de
3
Virtual
Archivo
electrónico
Asesor, -a
Asesoría
académica
Asignatura
nuevas tecnologías de informática y las telecomunicaciones.
Herramienta básica para ampliar la cobertura educativa.
Cualquier documento electrónico que contiene información
que puede ser leída, vista u oída de un programa
informático.
Persona encargada de informar o aconsejar en ciertos
asuntos que son de su competencia a otra persona o a una
entidad.
Consulta que brinda un profesor especializado en una
disciplina (asesor) fuera de sus horas de docencia para
resolver dudas o preguntas sobre temas específicos que
domina. Además pueden ser incluidas la dirección de tesis u
otras actividades académicas como prácticas profesionales y
servicio social.
Unidad básica del plan de estudios, correspondiente a un
área académica, una disciplina o un área de especialización.
Se cursa en un ciclo escolar. En los planes modulares
corresponde a un módulo, también se denomina Materia,
Curso, Unidad de Enseñanza - Aprendizaje, Experiencia
Educativa, etc.
Se aplica a la persona que aspira a cierta cosa; por ejemplo,
a un título o a un premio.
Aspirante
Aula
Aula virtual
Autoaprendizaje
Autodidáctica o
autodidaxia
En particular, la persona que aspira a ser admitida como
alumno de un centro educativo superior.
Local destinado a dar clases y a efectuar otras actividades
de aprendizaje y enseñanza en un centro de enseñanza. Sin.
Salón de clase.
Entorno telemático en página Web que permite la
impartición de teleformación. Normalmente, en un aula
virtual, el estudiantado tiene acceso al programa del curso,
a la documentación de estudio y a las actividades diseñadas
por el profesor. Además, puede utilizar herramientas de
interacción como foros de discusión, charlas en directo y
correo electrónico.
Actividades destinadas a fortalecer los logros académicos del
estudiante quien las planea, jerarquiza y ejecuta como
hábito y con responsabilidad, de acuerdo con su
disponibilidad de tiempo y de intereses personales.
Arte de instruirse uno mismo, sin maestro o profesor. Sin.
Autoenseñanza.
Persona que aprende por si misma, a través de lecturas
personales, visitas o discusiones informales.
Autodidacta
Autoenseñanza
Autoevaluación
Se aplica al que se ha instruido o educado por sí mismo, sin
auxilio de maestro o profesor.
Autodidáctica.
Proceso
interno
mediante
el
cual
se
examinan
sistemáticamente los procedimientos y resultados de un
programa educativo o una institución para identificar su
situación actual con el fin de mejorar o asegurar la calidad
educativa.
Técnica
de
valoración
de
una
actividad
académica
4
Autoevaluación
institucional
cualquiera, tal como la impartición de una asignatura o la
realización de un proyecto de investigación, aplicada por los
mismos encargados de la actividad y que lleva a una nota o
calificación.
Proceso mediante el cual una institución educativa cuantifica
y cualifica sus metas y logros alcanzados en un periodo
determinado, comparando éstos contra lo planeado.
Persona que ha cursado completo y oficialmente el
bachillerato.
Bachiller
Bachillerato
Bachillerato
general
Bachillerato
técnico o
tecnológico
Beca
Becario, -a
Bibliografía
Bibliográfico, -a
Biblioteca
Calendario
escolar
Calidad
Grado académico que se obtiene al concluir el bachillerato:
“Grado de bachiller”.
Ciclo de estudios de educación media superior, de carácter
propedéutico, posteriores a los de secundaria y anteriores a
los de nivel o tipo superior.
Antecedente escolar requerido para cursar estudios de nivel
superior. Sin. Preparatoria.
Estudios de educación media superior, de carácter
propedéutico.
El que además de su carácter propedéutico capacita para el
trabajo en alguna de las áreas agropecuaria, del mar,
industrial y de servicios.
Apoyo económico para realizar estudios, investigaciones u
otras actividades propias de la educación. Se otorga a quien
satisface requisitos previamente estipulados.
Apoyo económico temporal que se concede a alguien en
forma de un estipendio mensual para que continúe o
complete sus estudios o para que realice alguna
investigación.
Persona que disfruta de una beca.
Descripción de los elementos materiales de un libro, como
número de páginas, fecha de edición, nombre de la editorial,
etc.
Lista de libros sobre cierta materia, o con información
acerca de ellos.
De los libros o de la bibliografía: “Producción bibliográfica.
Estudios bibliográficos”.
Espacio
físico
de
una
institución
educativa,
con
infraestructura y personal especializado, en el cual se
concentran, organizan y clasifican materiales bibliográficos,
documentales y audiovisuales a fin de ofrecer servicios de
consulta y préstamo a los usuarios que lo soliciten.
Conjunto ordenado de libros. Local en que se guardan e
instalaciones para tenerlos, ordenarlos, servirlos, leerlos,
etc.
El que elaboran las autoridades educativas y organismos
facultados para ello en las instituciones para fijar los días
lectivos y festivos en la enseñanza, el inicio y el término de
los periodos lectivos y de las vacaciones.
Conjunto de características de un producto o servicio que le
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Calidad Educativa
Capacidad
instalada
Capacitación
Capacitar
Carrera
Carreras con
tronco común
confieren la aptitud para satisfacer las necesidades del
cliente.
En el ámbito educativo, la calidad se traduce en servicios
eficaces, oportunos, transparentes, que buscan siempre la
innovación y la mejora continua, que satisfaga las
necesidades y expectativas de los usuarios, con estricto
apego al marco normativo y a los objetivos del Plan
Sectorial.
Disponibilidad de equipo, espacio, material y bienes muebles
en general que poseen las instituciones, y, en este caso, la
población que se puede atender con ella.
Acción y efecto de capacitar o capacitarse: “Se capacitaron
bien para la enseñanza”.
Hacer a alguien capaz o apto, habilitarlo o darle derecho
para alguna cosa: “El título la capacita para ejercer la
enfermería”.
Conjunto de estudios que capacitan o habilitan para el
ejercicio de una profesión: “Estudió la carrera de Ingeniería
Industrial”.
Programa educativo.
La misma profesión o su ejercicio: Carrera de Leyes =
Abogacía.
Programas educativos que comparten un conjunto de cursos
o asignaturas.
Cargo de catedrático: “Ganar una cátedra por oposición”.
Materia que imparte el catedrático.
Cátedra
Catedrático, -a
Categoría
Clase virtual
Curso o materia especial impartida en una universidad por
académicos ilustres de otra institución invitados ex profeso
para ello. Suele llevar el nombre de un humanista o
científico de renombre y prestigio a quien se quiere honrar:
“Cátedra Bertrand Russell. Cátedra Manuel Sandoval
Vallarta”.
Profesor
o
profesora
titular
de
una
cátedra.
Máximo rango o categoría dentro de los profesores de una
universidad.
Profesor o profesora que tiene esa categoría.
Cada grupo de cosas o personas de una misma especie de
los que resultan al ser clasificadas por su importancia, grado
o jerarquía: “Las categorías de un escalafón. Categorías de
los profesores”.
Metodología de teleformación que recrea los elementos
motivacionales de la formación presencial, a través de: 1.
Utilización de grupos reducidos que comienzan y terminan
juntos un mismo curso. 2. Papel facilitador del profesor, que
diseña e imparte el curso. 3. Cuidado de la interrelación
entre todos los participantes, facilitando la comunicación y
fomentando las actividades en grupos. 4. La clase virtual
puede ser sincrónica cuando se da la simultaneidad o
6
Certificación
asíncrona cuando no es necesario que la interactividad entre
emisor y receptor se produzca simultáneamente.
La certificación es la representación oficial de la
acreditación. Certificación a los procesos, de acuerdo a la
norma (constancia de la calidad alcanzada) y se certifica a la
persona y a la institución. Validación interna o externa
reconocimiento institucional de logros de los objetivos,
criterios y requerimientos de un programa por parte de un
estudiante. Requisitos cumplidos para que se otorgue un
documento oficial, como constancia de acreditación o
diploma.
En México, proceso en el que se verifica y documenta la
capacidad de una persona para desempeñar una profesión.
Adj. y p. p. de Colegiar. Se aplica a la clase que está
agrupada en un colegio: “Las profesiones colegiadas”.
Inscrito en el colegio de su profesión.
Colegiado, -a
En las universidades, se aplica a los distintos consejos y
órganos de gobierno donde participan los profesores.
También a las acciones de dichos consejos y órganos: “Los
cuerpos colegiados. Fue una decisión colegiada”.
Por extensión, a las acciones tomadas en conjunto por los
profesores de un departamento, escuela o facultad.
En algunas universidades, el miembro de un colegio
académico: “Fue colegiado por dos años”.
Grupo de personas que inician sus estudios en un programa
educativo al mismo tiempo, es decir, en el mismo periodo
escolar. Sin. Generación.
Cohorte
En las IES, grupo de alumnos que ingresan en un mismo
momento y egresan en el tiempo contemplado en el plan de
estudios.
Capacidad para desempeñar una profesión. Existe una
tendencia a efectuar la evaluación del proceso Enseñanza –
Aprendizaje, en términos del desempeño de tareas
específicas de acuerdo con el ámbito de empleo del
estudiante en el futuro.
Competencia
Competencia
laboral
Competencia
profesional
Ser una persona, empleado o autoridad competente en
cierto asunto. Asunto en el que es competente determinada
persona, entidad o autoridad: “La aprobación final de planes
de estudio es competencia del Consejo Universitario”.
Cualidad de competente (conocedor, experto, apto). Ser
competente para hacer algo.
Cualidad de ser apto para realizar un cierto oficio o una
cierta actividad profesional de nivel técnico.
Cualidad de ser apto para realizar una cierta actividad
profesional de nivel superior.
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Que tiene aptitud o autoridad para resolver cierto asunto:
“La autoridad competente”.
Competente
Comunidades de
aprendizaje
Conocedor de cierta ciencia o materia, experto en la
actividad a la que se hace referencia o apto para realizarla:
“Es un electricista competente. Necesitamos a alguien
competente como jefe de departamento. Ella era muy
competente en fisiología”.
Estrategia para fortalecer la interacción en los ambientes
virtuales de aprendizaje.
Correspondencia entre las partes de un documento o
proceso para evitar discrepancias, contradicciones o huecos.
Congruencia
Congruente
Cualidad de congruente. Relación lógica entre dos o más
acciones, procesos, aspectos, etc.
Acorde, en concordancia o correspondencia con otra cosa
determinada.
Cualidad de las cosas que no ceden, se rompen, se
disgregan o se deforman con facilidad.
Consistencia
Contenido
curricular
Correo
electrónico
Cuerpo
Académico (CA)
cuerpo académico
en formación
(CAEF)
cuerpo académico
en consolidación
(CAEC)
cuerpo académico
consolidado
(CAC)
Curricular
Currículo
Se dice de los argumentos o razones que resisten el análisis
y la crítica.
Lo que está dentro del currículo. Conjunto de materias de
estudio y otras actividades que constituyen un plan de
estudios.
Servicio que permite el envío, la transmisión y la recepción
de mensajes de una computadora a otra a través de la red
electrónica de comunicación de datos o Internet.
Grupo de profesores de tiempo completo de un Programa
Educativo (PE), que forman parte de una misma línea de
generación o aplicación del conocimiento (investigación o
estudio) y un conjunto de objetivos y metas académicas.
Grupo de profesores de tiempo completo que persiguen
objetivos comunes en la generación del conocimiento o en la
aplicación innovadora del mismo, y que colaboran entre ellos
para desarrollar la enseñanza de temas de interés común.
Aquél que tiene bien identificados a sus integrantes y a las
líneas de generación o aplicación del conocimiento que
cultivan; cuenta con algunos profesores con el perfil
deseable.
Aquél que cuenta con un número significativo de profesores
con el perfil deseable y que desempeñan sus funciones
académicas con estándares internacionales.
Aquél en el que una gran mayoría de sus integrantes tienen
el perfil deseable de un profesor de carrera de nivel superior
y desempeñan sus funciones académicas con estándares
internacionales.
Perteneciente o relativo al currículo o a un currículo.
Conjunto de asignaturas, actividades, experiencias de
aprendizaje y métodos de enseñanza y otros medios para
alcanzar los objetivos del programa educativo. v. Plan de
estudios
8
Compendio sistematizado de los aspectos referidos a la
planificación y el desarrollo del proceso de enseñanzaaprendizaje. Se considera equivalente a términos como plan
o programa (aunque con un fuerte componente técnicopedagógico). Los elementos del currículo son los objetivos,
contenidos, principios metodológicos y criterios de
evaluación.
Conjunto de conocimiento, actividades, experiencia,
métodos de enseñanza y otros elementos y medios,
empleados para alcanzar los objetivos de la acción educativa
en una campo determinado.
Currículo flexible
Currículo rígido
Currículum vitae
Curso
Deserción
Dirección
electrónica
Diseño curricular
Diseñador
Instruccional
Currículum vitae.
El que ofrece opciones a los estudiantes para que ellos
seleccionen las materias a estudiar y el orden de llevarlas.
El que ofrece a los estudiantes una sola lista de materias a
cursar y un solo orden para llevarlas.
Relación de datos biográficos, académicos y profesionales de
una persona (Expresión latina).
Serie de enseñanzas sobre una materia, desarrollada con
unidad, impartidas dentro de un periodo escolar.
Materia, asignatura, unidad de enseñanza-aprendizaje.
Se aplica también al tratado de cierta materia destinado a
ser desarrollado en un curso.
Abandono que hace el alumno de una o varias asignaturas o
programa educativo a los que se ha inscrito, sin conseguir el
grado académico correspondiente. Contar el total de las
deserciones constituye uno de los indicadores que permiten
medir el desempeño escolar de cada generación.
Serie de caracteres que identifican el sitio en Internet, en
que se localiza la dirección de una hoja Web, un correo
electrónico
de
una
persona,
etc.
Por
ejemplo:
http://www.uv.mx/edu_dist
Planeación de la estructura que tendrá el plan de estudios
atendiendo a las necesidades del estudiante para una
formación integral y al desarrollo del campo disciplinar.
Acción de elaborar y planear un currículo. S. Planeación
curricular.
Experto en estrategias de aprendizaje, con visión amplia e
integral, que selecciona los medios, materiales y orienta el
acto educativo en eventos a distancia.
Acción de enseñar.
Docencia
Actividad de las personas que se dedican a la enseñanza.
Perteneciente o relativo a la enseñanza.
Docente
Que enseña. Se aplica particularmente al personal dedicado
a la enseñanza. Sin. Profesor, maestro, instructor.
Personal de la IES cuya función es la conducción formal del
9
Doctorado
Educación abierta
Educación a
distancia
proceso enseñanza aprendizaje.
Máximo grado académico, los programas de doctorado
forman al estudiante para llevar a cabo proyectos de
investigación de manera independiente e innovadora.
Modalidad educativa con apertura respecto a tiempos o
espacios, métodos, currículos, criterios de evaluación y
acreditación que se basa en principios del estudio
independiente, que está dirigida a personas de cualquier
edad y que desean continuar estudiando o que desean
superarse en una profesión.
Es la transmisión de conocimientos a través de distintos
medios, tanto de comunicación como informáticos, en sus
diversas combinaciones, para ofrecer modelos educativos
más flexibles en tiempo y espacio. El sello distintivo de la
educación a distancia es la separación del profesor y el
alumno, ya sea en el espacio y/o el tiempo.
Proceso de aprendizaje en el que dos o más personas que se
encuentran geográficamente alejados, realizan actividades
de enseñanza-aprendizaje, apoyadas por una estructura
orgánica y estableciendo comunicación a través de medios
de telecomunicación.
Modalidad educativa que da acceso a la actualización y
perfeccionamiento de quienes ya tienen un grado
académico.
Educación
continua
Educación formal
Educación
informal
Educación no
formal
Modalidad educativa que permite a un profesionista o
persona física actualizarse en una carrera o en un área
específica para desarrollarse profesionalmente. La educación
continua oferta todo tipo de eventos educativos con
reconocimiento curricular (cursos, seminarios, diplomados) o
de educación no formal. Fundamenta sus acciones en los
principios paradigmáticos de la educación permanente.
Sistema educativo jerárquicamente estructurado, distribuido
en grados y niveles, que van desde la escuela primaria hasta
la educación superior, incluyendo, además de estudios
académicos generales, una variedad de programas
especializados
e
instituciones
para
entrenamiento
profesional y técnico. La finalidad ineludible de la educación
formal es otorgar un título con validez oficial.
Proceso en el que cada individuo adquiere actitudes, valores,
destrezas y conocimientos, extraídos de las experiencias
diarias y de los recursos e influencias de su ambiente
(familia, vecinos, trabajo, juego, mercado, biblioteca y de
los medios de comunicación). La certificación no existe, a
menos que se dé con un carácter sin valor curricular o legal,
o como "constancias". A la educación informal también se le
conoce como extraescolar o sistemática.
A las situaciones en donde no se podía aplicar el término de
educación formal ni el de informal se determinó utilizar el de
"no formal", definiéndose así a las actividades educativas y
de capacitación, estructuradas y sistemáticas, de corta
duración que ofrecen algunas instituciones que desean
producir cambios de conducta concretos en poblaciones
diferenciadas; dicho en otras palabras, son las actividades
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Educación media
superior
Educación
superior
Educación
tecnológica
Educación virtual
Eficiencia
Terminal
de aprendizaje que se realizan fuera del sistema educativo
formalmente organizado.
Se imparte después de la educación básica. Comprende tres
subsistemas: el bachillerato general que incluye las
modalidades de preparatoria abierta y educación a
distancia; la educación profesional tecnológica, modalidad
de carácter bivalente que ofrece la carrera de técnico
profesional a la vez que prepara a las personas para la
continuación de estudios de tipo superior y la formación
tecnológica terminal, que incluye a las instituciones
educativas que ofrecen estudios de especialidad técnica,
formando egresados para la inserción en el ámbito de la
producción y los servicios.
Niveles académicos posteriores al nivel 4 de la clasificación
internacional de UNESCO, comprende los niveles 5
(licenciatura o pregrado) y 6 (especialidad, maestría o
doctorado, o sea el posgrado).
Nivel o tipo educativo que tiene como antecedente de
estudios el bachillerato; comprende los estudios de técnico
superior universitario o profesional asociado, los de
licenciatura y los de posgrado.
Enseñanza de habilidades y conocimientos técnicos;
comprende, en diversos niveles educativos, desde la
capacitación para el trabajo hasta la formación para el
ejercicio profesional en las áreas agropecuaria, marítima,
industrial y de servicios.
Enseñanza en la que desarrollan y ofrecen todos sus
servicios a través de Internet; es decir, el alumno se puede
matricular a distancia y realizar todo tipo de trámites
administrativos y educativos por esta vía.
Relación cuantitativa entre los alumnos que ingresan y los
que egresan de una cohorte (v.) en un programa educativo.
Se obtiene al dividir el total de alumnos que concluyen los
estudios en el periodo establecido entre los que se
inscribieron al primer semestre ó ciclo escolar.
Medida de la capacidad que tiene un centro educativo de
lograr que sus alumnos terminen sus estudios; se aplica a
un programa educativo, al conjunto de programas de una
dependencia de educación superior, a los programas de un
nivel educativo o a todos los de una institución.
Alumno que acreditó todas las asignaturas de un plan de
estudios, cumplió el servicio social, presentó el examen
profesional y obtuvo el título correspondiente validado por la
Secretaría de Educación.
Egresado
Persona que ha aprobado o acreditado todas las asignaturas
y actividades que conforman un plan de estudios, pero que
aún no ha cubierto cabalmente los demás requisitos para
obtener el grado o título correspondiente; estos requisitos
suelen incluir la aprobación del examen profesional o de
grado y la realización del servicio social, entre otros.
Persona que cuenta con el certificado de estudios de un
11
Egreso
Enseñanza
Aprendizaje
Enseñanza
escolarizada
Enseñanza
personalizada
Enseñanza
presencial
Estudiante
Estudio
independiente
Estructura
Evaluación del
aprendizaje
Evaluación
docente
Evaluación
formativa
Extensión
Universitaria
Formación
Integral
IES
Indicador
programa que ha cursado, pero que carece del diploma o
título correspondiente.
Total de alumnos concluye un Plan de Estudios y obtiene el
título profesional validado por la Secretaría de Educación.
Conjunto de acciones didácticas orientadas a la adquisición
de conocimientos, habilidades y actitudes para la formación
académica de los alumnos. Es un proceso bidireccional entre
el docente y el alumno.
Modalidad de enseñanza presencial que se imparte a los
alumnos en grupos o individualmente, dentro de las
instalaciones de un centro, con horarios y calendarios de
estudios comunes a todos los estudiantes y como parte de
un programa educativo.
Es la que propone un asesor, monitor o tutor basada en una
serie de actividades didácticas que guíen el aprendizaje
individual del estudiante.
Situación en la que docente y estudiante están presentes en
espacio y tiempo.
Es toda persona inscrita una institución de educación, de
acuerdo al reglamento, con derechos y deberes según la
normatividad. Esta categoría sólo se pierde por egreso o por
separación en los términos que fija la misma normatividad.
Forma de estudio en la que un individuo organiza sus
actividades de aprendizaje, independientemente de las
establecidas por una institución educativa o por un docente;
también se le define como "autodidactismo".
Se refiere a los principales insumos de todo programa
educativo tales como modelo educativo, plan de estudios,
alumnos, profesores, proceso de enseñanza-aprendizaje,
etc.
Proceso permanente que permite tomar decisiones y emitir
juicios, acerca de los logros obtenidos por un participante,
durante y al concluir la experiencia educativa.
Valoración, análisis y toma de decisiones de mejora del
conjunto de actuaciones educativas que lleva a acabo el
profesorado en todos los ámbitos de la institución, para
propiciar el aprendizaje formativo del alumnado y el
desarrollo profesional del docente.
Evaluación del aprendizaje que se realiza a un estudiante
(inicial, formativa o sumativa), en un nivel cualitativo e
integrando actitudes (valores), destrezas y procesamiento
de la información.
Se refiere a los servicios que presta una IES tanto a la
comunidad de su entorno como a la sociedad en general,
para poner a su alcance el beneficio de la tecnología y del
conocimiento.
Educación
mas
completa
que
la
asimilación
de
conocimientos, comprende además los aspectos humanista y
de valores; misma que debe explicitarse en el perfil de
egreso que la refiera.
Institución de Educación Superior.
Consiste en una variable cualitativa o cuantitativa que
proporciona una base simple y confiable para evaluar logros
cambios o desempeño. Es una unidad de información
12
Infraestructura
Ingresos propios
Inserción laboral
Instrumento de
evaluación
Guía de estudio
Interacción
Interdisciplinario
Internet
Investigación
Investigación
Científica
medida por tiempo que ayuda a mostrar los cambios
ocurridos en un área o condición. Un objetivo o meta puede
tener múltiples indicadores y por lo tanto puede ser visto en
diferentes dimensiones.
Es el conjunto de recursos materiales con que cuentan las
instituciones
educativas.
Incluye
edificios,
aulas,
laboratorios, bibliotecas, instrumentos, oficinas, máquinas,
salas, galerías, instalaciones, campos deportivos, terrenos,
así como personal académico y administrativo. Se refiere a
los recursos físicos necesarios para el logro de los objetivos
del Programa Educativo.
Fondos generados por la transferencia de bienes y servicios
producidos en el ámbito Educativo.
Entrada del egresado al universo de trabajo (población
económicamente activa) en el área de sus estudios.
Documento que se usa para constatar el nivel de
cumplimiento con los estándares de calidad para mejorar el
desempeño de un Programa Educativo.
Instrumento que generalmente se entrega al estudiante al
principio de un curso y que contiene los elementos
indicativos para que éste pueda realizar los estudios
necesarios para el logro de los objetivos de aprendizaje de
un programa educativo. Dichos elementos son: temas,
objetivos de aprendizaje, actividades de aprendizaje,
bibliografía y cuestionario.
Acción de socializar ideas y compartir puntos de vista con
los demás respecto a un objeto de estudio, influencia,
recíprocamente entre personas. Concepto imprescindible en
educación a distancia.
Carácter que tiene una función que involucra actividades de
mas de un área académica.
Red de redes con cobertura internacional; se hace posible
por la colaboración inter e intra institucional; comunicándose
entre si por el protocolo TCP/IP.
Término muy amplio que incluye todas las actividades
realizadas de manera sistemática y que conducen a nuevos
conocimientos.
Acción y efecto de investigar.
Tareas realizadas en forma sistemática que pueden conducir
a nuevos conocimientos o teorías en el campo de las
ciencias.
La metodología está basada en contrastar una hipótesis de
trabajo elaborada con respecto a un problema planteado.
Se aplica al que investiga, especialmente a la persona que
se dedica a la investigación científica.
Investigador, -a
Puesto o nombramiento de una persona dedicada a la
investigación en un instituto u organismo.
Hacer diligencias para descubrir una cosa.
Investigar
Estudiar o trabajar en un campo del saber para aumentar
los conocimientos sobre una determinada materia.
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Juicio de valor
Licenciatura (V
carrera.)
Línea de
investigación
Maestría
Resultado que se alcanza en la evaluación, consiste en hacer
una comparación con un referente para emitir una opinión si
se alcanza y si se puede mejorar el resultado esperado.
Primer grado académico de la educación superior cuyo
antecedente obligatorio es el bachillerato o equivalente,
dirigido a formar actitudes, aptitudes, habilidades, métodos
de trabajo y conocimientos relativos al ejercicio de una
profesión.
Materia, asunto o problema científico que marca el curso de
una serie de proyectos de investigación.
Grado académico subsiguiente a la Licenciatura. Un
Programa Educativo de este nivel confiere preparación para
desarrollar investigación, o para perfeccionar y actualizar el
ejercicio profesional de la disciplina.
El conjunto de materias agrupadas por áreas de estudio, en
orden al perfil de egreso y distribuidas en el tiempo o
duración del currículum.
Documento que describe los contenidos de formación que
los educandos irán adquiriendo a través de los bloques o
períodos que conformen un plan determinado. Comúnmente
estos contenidos de formación se expresan en materias, sin
embargo existen otras situaciones didácticas que no
necesariamente lo son, y que desarrollan aprendizajes
importantes en los alumnos, tal es el caso de las estancias o
internados en donde los alumnos podrán ir aplicando en
situaciones reales los conocimientos, habilidades y actitudes
adquiridas.
Mapa curricular
Cabe señalar que el Mapa Curricular deberá agrupar las
materias o espacios curriculares en Áreas o Líneas de
Formación que especifican el tipo e importancia de ese
núcleo de materias. Dicha importancia se deberá expresar
tanto en objetivos por área, como en cantidad de horas
asignadas para cada área.
Los elementos que lo integran son:
· Las Áreas de Estudio o Líneas Curriculares.
· Las materias en orden lógico- secuencial.
· Los módulos de tiempo en los que está dividido el
currículum (semestres, cuatrimestres, tetramestres, etc.).
· La carga horaria por materia y por área.
Marco normativo
Modalidad
Modalidad no
presencial
Estos elementos varían en dependencia del tipo de
currículum.
Conjunto de leyes, normas, decretos, reglamentos, etc., de
carácter obligatorio o indicativo que rigen en un país, estado
o institución.
Variante del proceso de enseñanza - aprendizaje de acuerdo
con el sistema que guarda el modelo educativo, por
ejemplo: presencial, abierta, a distancia.
Actividad que realiza algún experto en contenido y didáctica,
empleando exclusivamente los servicios de las redes de
cómputo
(correo
electrónico,
teléfono,
TV,
video,
computadora o redes informáticas).
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Modalidad
presencial
Modelo
Modelo
educativo
Movilidad
Movilidad
interinstitucional
Multimedia
Normatividad
Organismo
acreditador (OA)
Organización del
Personal
académico
Órgano
colegiado
(Academia)
Situación en la que docente y estudiante están presentes en
espacio y tiempo.
Analogía; conjunto de elementos (conceptos) cuya
interacción explica los fenómenos observados; 2. Referente
que no cambia y que sirve para comparar un objeto de
estudio.
Forma en que la IES organiza las actividades y funciones
que sustentan el proceso de Enseñanza - Aprendizaje.
Forma específica en la cual una institución educativa prevé,
desarrolla y evalúa toda su propuesta educativa con una
intencionalidad clara y el concurso de los recursos
necesarios para lograrla.
Posibilidad de realizar cualquiera de las actividades
académicas
en
otro
programa
o
institución
con
reconocimiento o asignación de créditos en el programa de
origen. v. flexibilidad. Es conveniente promover la movilidad
del alumno durante sus estudios, mediante transferencias
entre programas e instituciones.
Movilidad que ocurre en una institución diferente.
Tecnología que integran texto, imágenes gráficas, sonido,
animación y video, coordinados a través de medios
electrónicos, página Web o página HTML. Equivalente digital
de los libros o revistas utilizando material impreso.
Conjunto de Leyes, Reglamentos, Acuerdos, Disposiciones y
otras medidas de aplicación obligatoria para el buen
desarrollo las funciones de la IES, tanto en las dependencias
como en los Programas Educativos.
Persona moral reconocida en México por el Consejo para la
Acreditación de la Educación Superior (COPAES). La función
del OA es evaluar los programas de educación superior, para
constatar su calidad educativa para la formación integral del
estudiante. Los organismos acreditadores están regidos por
los lineamientos del mismo COPAES, básicamente contar
con un marco de referencia publicado previamente. El OA
debe rendir un informe anualmente, y someterse a un
proceso de evaluación cada cinco años para que sea
renovado su reconocimiento como tal.
Forma de asociación de los trabajadores responsables del
trabajo docente en una IES, para organizar las tareas
académicas. Puede ser academia o Consejo Técnico entre
otros.
Cuerpo de académicos (reconocido por la normatividad de la
institución) con afinidad en su formación o en sus
responsabilidades, que tiene a su cargo tareas específicas
dentro de la IES, por ejemplo: actualización de programas
de asignatura, elaboración de reglamentos.
Atributos que deben reunir los estudiantes al concluir el
Programa Educativo.
Perfil de egreso
En un programa educativo, conjunto de conocimientos,
habilidades y otros atributos que en principio debe adquirir
quien se gradúe o titule en dicho programa.
15
Atributos que requiere que tenga el aspirante a iniciar un
programa educativo.
Perfil de ingreso
Perfil profesional
Perfil profesional
por competencias
Personal
Académico
Pertinencia
Plan de desarrollo
Plan de estudios
Políticas
Profesor
Características deseables de los alumnos de primer ingreso
en términos de conocimientos, habilidades, actitudes y
valores
Conjunto de conocimientos, habilidades y otros atributos
que debe tener un estudiante para ser admitido en un
programa de estudios por una institución educativa.
Conjunto de conocimientos, capacidades, habilidades y
aptitudes que deben reunirse para el ejercicio de una
profesión.
Conjunto de competencias profesionales que debe poseer el
egresado de un proceso educativo para desempeñarse en un
ámbito y campo de acción determinado. Durante la
planeación, realización y evaluación del proceso educativo
guía a profesores y alumnos. Como producto del acto
educativo, el perfil del egresado faculta al individuo para
cumplir con la misión de la profesión. La evaluación de lo
que el individuo “es” en su práctica cotidiana, comparado
con el “deber ser”, permite a los docentes, al estudianteprofesional y a la institución una toma de decisiones.
Empleados de una Institución Educativa de nivel Superior,
que tienen a su cargo las funciones sustantivas de la misma:
Docencia, Investigación, Vinculación y, Extensión y Difusión
de la Cultura.
Congruencia de los logros de una Institución con sus
objetivos y metas.
Documento que contiene el rumbo académico, las
aspiraciones de la comunidad institucional reflejado en
objetivos, metas y el cumplimiento de las actividades, así
como la forma de evaluarlas. Conviene contemplar un
período futuro no menor de 10 años.
Conjunto ordenado y estructurado de unidades de
aprendizaje,
actividades
y
experiencias
académicas
integradas por áreas formativas, de acuerdo con ciertos
principios, orientaciones, criterios y objetivos generales
establecidos en la propuesta curricular. Se organiza en
unidades de aprendizaje, las que ofrecen un conjunto
ordenado y programado de conocimientos, objetivos y
procedimientos de evaluación, con una descripción
graduada, jerarquizada y articulada de sus elementos.
Documento que contiene el planteamiento de las acciones
específicas de aprendizaje contempladas en un Programa
Educativo, consta de justificación, lista de asignaturas y
otras acciones especificas de aprendizaje, perfil de egreso,
perfil de ingreso e integración vertical y horizontal de las
asignaturas.
Directrices o lineamientos ejecutivos para dar cauce al
desarrollo institucional. Es recomendable que sean
formuladas por escrito y difundidas a todos los interesados.
Es el académico a cuyo cargo están las actividades
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Programa
académico
Programa de
asignatura
Programa de
estudios
Programa
educativo (PE) o
Carrera
Proyecto
Proyecto
terminal
Rendimiento
escolar
Reglamento
académico
Revalidación de
estudios
Seguimiento de
docentes, de asesoría, de tutoría de vinculación y de
investigación.
En un centro educativo de nivel superior, cualquiera de los
programas formulados para conducir las actividades
académicas; pueden ser programas educativos, de
investigación, de difusión de la cultura, de servicio social,
etcétera.
Es una propuesta de actividades articuladas de acuerdo a un
modelo educativo, con el objeto de cumplir con competencia
los requisitos de conocimientos, habilidades, destrezas y la
asunción de los valores y actitudes de la profesión a formar.
Documento institucional que contiene el conjunto de
actividades para la impartición y evaluación de contenidos
de una materia, relaciones con otras, contenidos,
necesidades
de
conocimientos
previos,
bibliografía,
estrategias de enseñanza, materiales didácticos, etc.
Exposición del plan de estudios de un programa educativo y
de los contenidos de todas las materias o asignaturas que
comprende.
Conjunto estructurado de elementos que interactúan entre si
con el objetivo de formar egresados con el perfil establecido.
Consiste en: Personal académico, alumnos, infraestructura,
plan de estudios, actividades académicas, resultados y
procesos administrativos entre otros.
Conjunto de acciones institucionales en torno al diseño,
operación,
actualización,
regulación,
evaluación
y
acreditación de los distintos planes de estudio y de la oferta
de educación continua que ofrece la Red Universitaria en
todos sus niveles y modalidades.
Programa que ofrece una institución de educación superior
con el objeto de instruir y habilitar a las personas que lo
cursen para ejercer una cierta actividad profesional ya sea
práctica o académica; suele identificarse por el nombre de la
disciplina o actividad profesional respectiva. S. Carrera
Plan detallado para llevar a cabo una o varias actividades o
funciones de la IES.
Proyecto que conduce a conseguir el
(Licenciatura, Maestría o Doctorado)
título de nivel
Es el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes
adquiridos a través de un programa educativo escolarizado.
Su expresión institucional radica en la calificación escolar
asignada al alumno por el profesor.
Es el conjunto ordenado de preceptos que emite la
Universidad para regir la actividad académica de la
institución.
Validez oficial que se puede otorgar a los estudios realizados
en centros educativos que no forman parte del sistema
educativo nacional. Se otorga por tipos o niveles, grados o
materias.
Observación y registro del destino y actividades de los
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egresados
Servicio social
Servicios de
información
Superación del
personal
académico
egresados de un centro educativo con el propósito de
evaluar la habilitación e instrucción impartidas por éste.
Actividad no escolarizada de los alumnos de un centro de
educación superior consistente en la prestación de sus
servicios a la comunidad en algún asunto relacionado con el
programa educativo que cursan.
Instancia que colecta datos o noticias. Generalmente se
hace énfasis en los datos almacenados electrónicamente y
manejados como bases de datos.
Programa cuyo objetivo es promover el acceso de los
docentes
a
grados
superiores,
actualización
o
perfeccionamiento.
Grado o título de educación superior equivalente al de
profesional asociado.
Técnico superior
universitario
Trabajo colegiado
Tesina
Tesis
Trabajo colegiado
Trayectoria
escolar
Tutor
Tutoría
Estudios
de
tipo
superior
que
llevan
al
grado
correspondiente; tienen como antecedente inmediato el
bachillerato y duran dos años.
Actividades desarrolladas dentro de un órgano colegiado.
Documento que recopila datos de investigación o resultados
de revisión de la literatura, de extensión menor a una tesis,
y que puede servir para obtener el grado de Licenciatura.
Es un trabajo de investigación presentado por escrito, por lo
general de libre elección, sobre un estudio, dirigido por uno
o varios asesores, que presenta un estudiante de educación
superior como culminación de sus estudios para obtener el
título profesional o grado correspondiente (Licenciatura,
Maestría, Doctorado).
Actividades desarrolladas dentro de un órgano colegiado.
Desempeño de un estudiante o conjunto de estudiantes
(cohorte), durante su estancia en una institución de
educación hasta su egreso.
Académico de carrera, preferentemente de tiempo completo
que interviene en el diagnóstico y en la operación de un
programa educativo y está capacitado para identificar la
problemática de índole académica, psicológica, de salud,
socioeconómica y familiar del alumno o grupo de alumnos a
quienes brinda la tutoría, y en función de dicha problemática
ofrece alternativas u orientación para su atención, y en su
caso, gestiona los apoyos necesarios para el alumno o el
grupo,
les ayuda a explorar sus capacidades y/o a
compensar sus deficiencias, promoviendo la autoformación y
su desarrollo personal o grupal integral, con base en el
apoyo constante y seguimiento grupal o personalizado
cuando así se requiere.
Es una forma de relación pedagógica que se establece
mediante diversas actividades entre un profesor (docentetutor) y el estudiante que se le asigne (tutorado). Es un
proceso dinámico institucional de acciones sistemáticas que
complementan a la docencia, y en general a las actividades
que realiza el estudiante a través de su paso por la escuela,
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se le proporciona atención en forma personalizada a los
estudiantes para contribuir a su formación integral y mejorar
su Calidad Educativa.
Es el tiempo dedicado por el profesor a ejercer la tutela,
orientación y consejo a los alumnos que estudian una
asignatura, no importando si el problema que aqueja al
estudiante no es estrictamente académico, en su caso el
tutor orientará al alumno con expertos internos o externos
que puedan atender la problemática planteada por el
alumno.
La tutoría es grupal para atender problemas transversales
de todo un grupo o puede ser individual con objeto de tratar
asuntos particulares de un alumno; la cantidad de tiempo
que se aplique para tutorías, así como el número de
alumnos asignados al tutor, dependerá de las políticas de
cada escuela, sin embargo se recomienda que la tutoría sea
periódica para realizar acciones preventivas y que cada tutor
tenga encomendados grupos de alrededor de 25 alumnos
con el objeto de que la tutoría cumpla con su objetivo.
Después de cada sesión de tutoría se debe levantar una
minuta de los acuerdos a los que se llegue para
posteriormente hacer el seguimiento correspondiente.
La tutoría puede ser uno de los puntos del procedimiento de
la evaluación del desempeño docente sobre todo en los
casos de profesores a quienes se les asigne esta
importantísima función.
Vinculación
Función sustantiva de una IES, a través de la cual se
relaciona con otras IES y los sectores social, público y
privado del ámbito Local, Regional, Nacional e Internacional
con el fin de extender y difundir el conocimiento y los
servicios que presta.
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Glosario para la Evaluación de Nuevos Programas Educativos