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Comercio Internacional (plan 2012)
Negocios con el Exterior (plan 1990)
OBJETIVOS
1.
Objetivos generales
Se busca que en el proceso formativo los Alumnos desarrollen tanto la capacidad crítica
como la aptitud práctica para plantear y resolver problemas, dentro de un marco ético
adecuado. Se hace hincapié en la observación de las realidades nacional y regional,
comparándolas con el entorno internacional en el cual se encuentran inmersas.
A partir de los objetivos anteriores se pretende que los Estudiantes, una vez integrados al
mercado laboral, estén en condiciones de interactuar satisfactoriamente con los especialistas
en la materia y, por otra parte, actúen como difusores de conocimientos y técnicas,
contribuyendo en alguna medida a la tecnificación de la operativa de Comercio Exterior en el
país.
En toda carrera existen áreas sustantivas y áreas de apoyo. En las carreras de Contador
Público y Licenciado en Administración, sin lugar a dudas, la formación en Comercio
Internacional forma parte de las segundas. Esta situación se debe considerar en todo
momento, y muy particularmente al tener que resolver la disyuntiva en cuanto al grado de
profundidad a aplicar en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En consecuencia, se ha
optado por priorizar la formación generalizada en relación a la especializada.
Tanto la existencia de estas unidades curriculares dentro del plan de estudios para Contador
Público, como su orientación general en nuestra Facultad, aparecen respaldadas por
calificados pronunciamientos internacionales, entre ellos:

La UNCTAD (Conferencia de las Naciones Unidas para el Comercio y el Desarrollo)
tuvo en cuenta los progresos realizados por la Organización Mundial de Comercio en
asuntos contables, por lo cual se consideró necesario preparar un programa mundial
que sirviera como referencia para reducir el tiempo y el costo de negociar acuerdos de
reconocimiento mutuo. Esos estudios culminaron con el Plan de Estudios Mundial para
la Formación de Contables Profesionales, preparado por la propia UNCTAD. Ese plan
es sumamente detallado y, dentro del módulo de “Conocimiento de la organización y la
actividad comercial” propone que se incluyan, entre otros, “… los principios de la
actividad comercial internacional.” 1

IFAC (Federación Internacional de Contadores, por su sigla en inglés, que trabaja con
164 organizaciones miembros en 125 países y representa a 2,5 millones de contadores
alrededor del mundo), dentro de sus numerosas funciones, emite los Estándares de
Educación Internacional (IES) para Contadores Profesionales. Dentro de las que
considera “... el mínimo de áreas temáticas en los programas de educación profesional
en contabilidad …” establece que “la educación organizacional y de negocios incluye
… un conocimiento básico de comercio internacional y finanzas internacionales y de
los modos en que se llevan a cabo los negocios internacionales, así como de los
procesos de globalización” 2
1
Naciones Unidas, UNCTAD, Plan de estudios mundial para la formación de Contables profesionales, 1998,
http://www.unctad.org/sp/docs/c2isard6.sp.pdf, págs. 17 y siguientes
2
International Federation of Accountants (IFAC), International Accounting Education Standards Board (IAESB), IES2 (Content of Professional Accounting Educations Programs); http://www.ifac.org/Education/Resources.php; item
27.k, en vigencia desde el 01.01.2005
2.
Objetivos específicos
A partir de lo anterior y de los perfiles para Contador Público y Licenciado en Administración
que dan los planes de estudios 1990 y 2012, se entiende que el objetivo específico de la
materia consiste en suministrar conocimientos, metodologías de trabajo y capacidad técnica
en materia de comercio exterior para que los Egresados estén en condiciones de:

Hacer una evaluación crítica del entorno que rodea a los negocios con el exterior y
de cada negocio en particular

Concebir, diseñar, implantar y administrar sistemas de información y control
vinculados con la referida operativa

Evaluar y opinar acerca de procesos de información diseñados y administrados por
terceros
Por otra parte, y en sintonía con la opinión de la UNCTAD expresada más arriba, la Cátedra
entiende que también es necesario incluir en el programa elementos de comercialización
internacional, ya que si bien en principio esa disciplina está orientada a profesionales
diferentes a los Contadores, la realidad indica que en numerosas oportunidades éstos deben
seguirla de cerca, tanto en el cumplimiento directo de la función como en su supervisión
En consecuencia, el aprendizaje les permitirá desempeñarse en los procesos administrativos
y comerciales relacionados con el comercio exterior, en forma indistinta, en:

Asesoramiento

Auditoría

En relación de dependencia, en:
 Funciones gerenciales
 Cargos de apoyo a Gerencia
 Mandos medios
(versión al 30.07.14)