“PROGRAMA DE APOYO A LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS. (P.A.L.E.)” Itinerario formativo para el profesorado de y en lengua extranjera. English Français Deutsch Febrero – Junio 2007 PLAZO DE INSCRIPCIÓN: Hasta el 15 de enero PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE ARAGÓN 2006-2007 JUSTIFICACIÓN: Conscientes de la necesidad y la demanda de que los ciudadanos puedan comprender y emplear varias lenguas para poder comunicarse y desenvolverse en un mundo globalizado y en la sociedad del conocimiento, la Ley Orgánica de Educación (LOE) ha establecido como uno de sus fines la capacitación para la comunicación en la lengua oficial, en la lengua cooficial, si la hubiere, y en una o más lenguas extranjeras. Además, en el tercer principio que inspira esta Ley, se adquiere un compromiso decidido con los objetivos educativos planteados por la Unión Europea para los próximos años, entre los cuales se encuentra la apertura del sistema educativo al mundo exterior, lo que exige, entre otras cosas, mejorar el aprendizaje de idiomas extranjeros, aumentar la movilidad y los intercambios y reforzar la cooperación europea. El Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón viene desarrollando políticas y actuaciones dirigidas a este fin: programas bilingües, anticipación de lenguas extranjeras… siempre acompañados de sus correspondientes planes de formación para el profesorado. En estos momentos, presentamos esta nueva iniciativa cuyo objetivo principal es promover la formación del profesorado, tanto en su competencia lingüística como en la competencia docente, para la enseñanza de las lenguas extranjeras a través de enfoques pedagógicos y didácticos adecuados. OBJETIVO: Desarrollar, en el marco del convenio suscrito entre el Ministerio de Educación y Ciencia y la Comunidad Autónoma de Aragón, un itinerario de formación continua para el profesorado que, con determinados requisitos, imparta lenguas extranjeras en la educación no universitaria en Aragón con el fin de: - Revitalizar y profundizar los contenidos y aspectos lingüísticos ya adquiridos. Avanzar en la adquisición de un nivel de competencia lingüística superior. Aplicar al propio contexto los conocimientos adquiridos, fomentando el trabajo cooperativo con otros colegas en las mismas o parecidas circunstancias. DESTINATARIOS Y CRITERIOS DE SELECCIÓN: 1) Profesorado de educación primaria especialista en lengua extranjera que imparta el idioma en dicha etapa. Se dirigirá con prioridad a la formación de aquellos profesores que hubieran cursado sus estudios con planes anteriores a 1.997 y no hayan participado en ninguna formación específica de más de 100 horas en los últimos cinco años. 2) Profesorado especialista en educación infantil que actualmente imparte docencia en ese nivel y participa en la implantación temprana de la enseñanza de la lengua extranjera. 3) Profesorado de Educación Primaria y Secundaria no especialista en idioma extranjero que participa en proyectos lingüísticos innovadores de enseñanza bilingüe. SECUENCIACIÓN DEL ITINERARIO: El itinerario de formación será indivisible e irá dirigido al profesorado de lengua extranjera, con una duración total de 200 horas de formación que se extenderá a dos cursos escolares con la siguiente secuencia: Curso 2006-2007 y 2007-2008 1ª Parte: febrero-junio 2007 100 horas para revitalizar contenidos y aspectos lingüísticos a cargo de las Escuelas Oficiales de Idiomas 2ª Parte: verano 2007 curso de 2 semanas de inmersión lingüística y cultural en un país cuya lengua materna sea la estudiada 3ª parte: octubre 2007- mayo 2008 50 horas. Seminario de consolidación de ese nivel de competencia lingüística adquirido y aplicación de lo aprendido en el contexto de trabajo y en colaboración con otros colegas ACTIVIDAD PALE Curso de perfeccionamiento lingüístico LUGAR PERIODO DISTRIBUCION TOTAL HORAS de febrero a junio 5 horas/semana de 2007 EOI Curso de inmersión lingüística EXTERIOR Seminario de profundización CPR Julio de 2007 durante el curso 2007-2008 100 horas 2 semanas 50 horas 8 horas/mes 50 horas DISTRIBUCIÓN DE LOS GRUPOS: Se organizarán un total de 16 grupos. La distribución por idioma y CPR es la siguiente: CENTRO DE PROFESORES Y RECURSOS IDIOMA HUESCA Inglés grupo 1º HUESCA HUESCA SABIÑANIGO ALCAÑIZ TERUEL Inglés grupo 2º Francés Francés Inglés Inglés TERUEL Francés CALATAYUD EJEA ZARAGOZA Nº 1 ZARAGOZA Nº 1 ZARAGOZA Nº 1 ZARAGOZA Nº 1 Inglés Inglés Inglés grupo 1º Inglés grupo 2º Francés Alemán ZARAGOZA JUAN LANUZA ZARAGOZA JUAN LANUZA Inglés grupo 1º Inglés grupo 2º ZARAGOZA JUAN LANUZA Francés HORARIO Lunes, Miércoles y Jueves de 17:30 a 19:00 h. Viernes alternos de 17:30 a 19:30 h. A determinar A determinar A determinar 1 hora diaria. A fijar entre las 13 y 15 h. Martes y Jueves de 19:15 a 21:15 h. Durante el mes de junio se sumará en este horario el miércoles. Martes y Jueves de 19:15 a 21:15 h. Durante el mes de junio se sumará en este horario el miércoles. Lunes y Miércoles de 18 a 20:30 h. A determinar A determinar A determinar Lunes y miércoles de 18:30 a 21h. Martes y Jueves de 19 a 21h. Se completará el horario en junio Lunes y Miércoles de19 a 21 h. Martes y Jueves de18 a19 h. Viernes de 18 a 20 h. A determinar NÚMERO DE PLAZAS: Máximo de 15 para cada grupo (240 en total). Caso de no alcanzarse el número mínimo adecuado, se podrá suprimir alguno de los grupos convocados. NÚMERO DE CRÉDITOS: 20 (200 horas) A la conclusión de este itinerario de formación, el profesorado recibirá un diploma acreditando la certificación de las actividades realizadas y podrá adquirir el nivel correspondiente dentro de los que establece el Marco Europeo de Referencia de las Lenguas. El Departamento de Educación, Cultura y Deporte estudiará la forma de establecer un Diploma para este itinerario y en su caso valorará en qué medida pueda establecerse una acreditación que surta efectos en la actividad docente. ÁMBITO: Autonómico. RESPONSABLE DE LA ACTIVIDAD: Asesor/a del CPR correspondiente PLAZO DE INSCRIPCIÓN: Hasta el 15 de enero entregando en el CPR de la primera opción, la ficha debidamente cumplimentada, personalmente, por correo o fax. El 20 de enero se publicarán las listas de admitidos y el 25 de enero se realizarán las pruebas de nivel con objeto de establecer los grupos adecuados a los niveles que se vayan a impartir y el número de plazas convocadas. FINANCIACIÓN: Todos los gastos, incluidos los del curso de inmersión lingüística en el exterior, serán sufragados por el CPR con cargo a la asignación económica derivada del convenio suscrito entre el Ministerio de Educación y Ciencia y la Comunidad Autónoma de Aragón. Los Profesores funcionarios de carrera o interinos que se desplacen percibirán la compensación económica por desplazamiento en las condiciones habituales. FICHA DE INSCRIPCIÓN TITULO DE LA ACTIVIDAD: “ PROGRAMA DE APOYO A LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS. (P.A.L.E.)” DATOS PERSONALES APELLIDOS: NOMBRE: N.I.F.(con letra): TELÉFONO: CORREO ELECTRÓNICO: DOMICILIO PARTICULAR: C. POSTAL: LOCALIDAD: PROVINCIA: DATOS PROFESIONALES CENTRO DE TRABAJO NOMBRE: TIPO DE CENTRO: Público Concertado DIRECCION: TELEFONO: FAX: C. POSTAL: Señalar, por orden de prioridad el grupo o grupos en que le interesaría participar CENTRO DE Orden de PROFESORES Y IDIOMA prioridad RECURSOS (1º, 2º, etc) HUESCA Inglés HUESCA Francés SABIÑANIGO Francés ALCAÑIZ Inglés TERUEL Inglés TERUEL Francés CALATAYUD Inglés EJEA Inglés ZARAGOZA Nº 1 Inglés ZARAGOZA Nº 1 Francés ZARAGOZA Nº 1 Alemán ZARAGOZA Inglés JUAN LANUZA ZARAGOZA Francés JUAN LANUZA POBLACIÓN: NIVEL QUE IMPARTE Infantil Primaria Secundaria Adultos ..................... CRITERIOS DE PRIORIDAD Profesorado de educación primaria especialista en lengua extranjera que imparta el idioma en dicha etapa. Profesorado especialista en educación infantil que actualmente imparte docencia en ese nivel y participa en la implantación temprana de la enseñanza de la lengua extranjera. Profesorado de Educación Primaria y Secundaria no especialista en idioma extranjero que participa en proyectos lingüísticos innovadores de enseñanza bilingüe. ÁREA/ MATERIA / ESPECIALIDAD: AÑOS DE EXPERIENCIA DOCENTE: SITUACIÓN ADMINISTRATIVA Funcionario de carrera Interino En Centro concertado ……………………………… Como solicitante de la actividad HAGO CONSTAR que mi asistencia a la misma no interfiere, en ningún sentido, el correcto funcionamiento de mi centro. Si coincidiera con horario de presencia en el Centro, lo debe autorizar el Director firmando y sellando esta ficha Vº Bº FIRMA DEL SOLICITANTE EL DIRECTOR DEL CENTRO (Sello del Centro) Fdo.: .......................................................