Descripcion Diferentes

Actividad: ¿Diferentes?
Momentos
1. Ponen su nombre en el cómic
2. Leen el cómic
3. Responden verbalmente las preguntas
4. Pintan
5. Grupos de 2 alumnos de discusión dirigida
Preguntas a cada equipo. Responden verbalmente
1. ¿Qué emociones experimenta Robotito?
2. ¿Porqué se mira al espejo?
3. ¿Porqué se parece a una planta?
4. ¿Cómo se alimenta Robotito?
5. ¿Qué diferencias tiene con los animales?
6. ¿Qué diferencias tiene con las personas?
7. ¿Qué quiere Robotito?
8. ¿Tiene corazón?
9. ¿En qué le gana el perro?
10.¿Tiene papá y mamá?
11.¿A quién quiere?
12.¿Quién lo quiere?
13.¿Porqué lo reemplazaron?
14.¿Qué quiere aprender Robotito?
PINTAN
Pinta verde la cara de Robotito cuando está celoso
Pinta celeste la cara cuando está triste
Pinta naranja la cara de Robotito cuando está feliz
Pinta verde cuando se carga con energía de los alimentos
Pinta amarillo cuando se carga con energía solar
Pinta azul de donde se carga con energía eléctrica
Pinta rojo el marcador de energía
Pinta celeste el baúl Explora
Pinta café el closet del fondo de la sala
Pinta morada las pelotas.
Grupos de discusión:
En 20 años robots ganarán campeonato mundial de fútbol
Grupo de acuerdo
Grupo posición contraria
En 20 años habrá matrimonios y familias entre personas y robots
Grupo de acuerdo
Grupo posición contraria
En 20 años robots crearán cuentos o novelas que serán los que más
gustarán
Grupo de acuerdo
Grupo posición contraria
En 20 años robots serán los mejores médicos que atenderán a la gente
Grupo de acuerdo
Grupo posición contraria
A cada grupo se le asigna tema y grupo revisor
Cada grupo lo prepara
Cada grupo lo expone y revisor anota fortalezas y debilidades
Grupo revisor expone fortalezas y debilidades
Mapas de Progreso: Estructura y Función de los Seres Vivos
Nivel 1:
Describe las diferencias esenciales entre los seres vivos y la materia inerte.
Establece analogías funcionales entre las estructuras externas de distintos
animales y plantas que están implicadas en la satisfacción de sus necesidades
vitales. Realiza observaciones en su entorno y las describe en forma oral y
escrita. Compara y clasifica de acuerdo a categorías elementales. Hace preguntas
y conjeturas realistas sobre funciones, causas y consecuencias de lo que observa
y conoce. Reconoce que entre dos descripciones de un mismo objeto pueden
surgir diferencias.
Nivel 2:
Reconoce que para satisfacer necesidades vitales, los seres vivos ponen en
funcionamiento diversas estructuras externas integradamente. Reconoce que
los animales y plantas pueden ser agrupados de acuerdo a criterios
anatómicos de clasificación (mamíferos, aves, peces, plantas con flores,
etc.). Obtiene evidencia mediante investigaciones sencillas guiadas. Efectúa
mediciones utilizando unidades de medida estándar. Registra y clasifica
información utilizando dos o más criterios, y representa datos en tablas y
gráficos simples. Formula predicciones, conclusiones y explicaciones
posibles acerca de los problemas planteados y las justifica con información.
Distingue evidencia de opinión.
Competencias Explora:
Competencias técnicas
Actuar con curiosidad
Buscar y preguntar
Competencias Transversales
Juicio crítico