1 GEOGRAFÍA: CONTENIDOS POR GRADO Propuesta programática para Educación Inicial y Primaria. 2008 3 años 4 años 5 años 1er año El entorno inmediato. La orientación del cuerpo en el espacio. Los desplazamientos. El reconocimiento de los distintos espacios de la institución. Los diferentes puntos de referencia (mojones). Las personas y sus actividades. El reconocimiento y usos de los recursos ambientales. El agua El juego y las tecnologías en la actividad del niño. El espacio cercano. La orientación en el espacio( delante de, detrás de, arriba de, debajo de) Los desplazamientos en el espacio(adentro, afuera) La representación gráfica de recorridos y mojones. El reconocimiento y uso de la luz solar. Las producción en la localidad: actividades económicas y culturales. El uso de las tecnologías en medios y vías de transporte La comunidad local y su relación con otros espacios. Las relaciones en el espacio(izquierda, derecha) Los desplazamientos en el espacio con diferentes itinerarios propios y del otro. La representación gráfica e interpretación de diferentes itinerarios en dos y tres dimensiones. Los recursos naturales: bióticos y abióticos. El tiempo atmosférico y las actividades humanas. Las actividades productivas: el trabajo, los trabajadores y los bienes. Las prácticas cooperativas: ayuda mutua. Los usos de las tecnologías en medios y vías de comunicación La comunidad local y su relación con otras comunidades. La representación de objetos en el plano desde diferentes perspectivas. El lenguaje cartográfico: códigos no convencionales: figuras y dibujos. La orientación y localización de objetos en dioramas, maquetas y el plano. Los recursos hídricos locales. Los usos e impacto ambiental. Las actividades productivas artesanales. El trabajo formal e informal, los artesanos y los materiales utilizados. La organización cooperativa de los artesanos. El fin común y los beneficios del trabajo cooperativo. Los paisajes. Las diferentes configuraciones del ambiente: playa, ciudad, parque, monte. Las alteraciones de los elementos del tiempo atmosférico. Las inundaciones y sequías. La incidencia de la actividad humana. Las tecnologías utilizadas para la obtención y distribución del agua potable a nivel local 2º año Las comunidades departamentales Las representaciones espaciales convencionales: el plano y el mapa. El lenguaje cartográfico: códigos de color de acuerdo a la temática representada. Los sistemas de localización. La orientación cardinal: este-oeste, norte y sur. Los recursos edáficos La preservación y/o erosión de los suelos por la acción del hombre. Las actividades productivas en el departamento. Agricultura: monocultivo y policultivo (plantaciones y huertas). Ganadería: bovina y ovina ( el tambo y la estancia) Las cooperativas de producción agropecuaria. La convergencia de esfuerzos comunes. Los trabajadores rurales: agrícolas y ganaderos. Los paisajes rurales y urbanos Los modos de vida y las comunicaciones como constructores de los diferentes paisajes. La influencia del tiempo atmosférico en las actividades productivas. La intervención humana para prevenir y/o minimizar sus efectos. Las tecnologías y las comunicaciones en las comunidades Las redes de transporte entre los departamentos y su influencia en las actividades humanas (mapas de rutas). 2 er 3 año El Uruguay en la Cuenca del Plata. El lenguaje cartográfico en los mapas y el globo terráqueo: los símbolos, los puntos cardinales y las referencias El Uruguay a través de la cartografía. Los límites departamentales y nacionales (naturales, contestados y la plataforma continental). La protección de los recursos edáficos e hídricos. La erosión de los suelos en relación a las prácticas agrícolas y ganaderas. Las acciones de preservación ambiental: el uso y protección de nuestra riqueza ictícola en lagunas, arroyos, ríos y océanos. Las actividades productivas e industriales a nivel nacional y en la Cuenca. Las transformaciones de la materia prima en productos manufacturados en un tipo de industria. El trabajo asalariado. Los factores naturales socioeconómicos y tecnológicos que influyen en la producción agrícola y ganadera según la disponibilidad del agua y el destino de la producción.(subsistencia y comercio). La pesca artesanal, recreativa y profesional. El uso responsable de los bienes ambientales. Los proyectos cooperativos. Los cooperativistas y la construcción del fin común. La organización de los territorios en ciudades. Los vínculos urbano- 4º año El Uruguay en las Américas El lenguaje en diferentes representaciones cartográficas: escalas, coordenadas geográficas. Otras representaciones espaciales : las fotos aéreas e imágenes satelitales. Las aguas superficiales Los ríos, arroyos, lagunas y cañadas. Las cuencas hidrográficas de América.(la cuenca del Río de la Plata, la cuenca del Río Amazonas) Los usos sociales de los cursos fluviales (la hidrovía ParaguayParaná-Uruguay) Las aguas subterráneas como recurso del subsuelo. El Acuífero Guaraní. Las aguas termales (Termas del Arapey, Daymán, Almirón, Guaviyú) Las tendencias de protección e impacto ambiental de estos recursos. Las actividades productivas en América. Los sectores de la economía nacional (agropecuario, industrial y de servicios). La forestación en el Uruguay actual. El turismo como industria nacional. La pluralidad de actividades económicas y laborales (hotelería, transporte y otros). Las áreas protegidas en el Uruguay. Normativa vigente y conciencia social. El comercio en el Uruguay: modelos de distribución y consumo. Balanza comercial. 5º año Las Américas y su relación con el mundo. La información en diferentes mapas : físicos, demográficos, económicos y políticos. Sus relaciones. El reconocimiento de coordenadas geográficas en la cartografía convencional y digital. La geopolítica de los recursos edáficos. La sobreexplotación y los procesos de desertificación. Los recursos del subsuelo como componentes básicos de la industria. Las industrias extractivas y su inserción en el mercado mundial. El trabajador minero y las condiciones laborales. Climas de las Américas. Los factores climáticos y su relación con los biomas Los principales biomas continentales de las Américas. La desforestación en la Selva Amazónica. El desequilibrio ecológico y sus efectos. Los terremotos y volcanes: los riesgos de desequilibrio ambiental. La diversidad étnica y cultural de las poblaciones americanas (América latina y anglosajona) La dinámica de la movilidad regional Los movimientos migratorios internacionales. Las fronteras y los conflictos territoriales. La discriminación en el acceso al trabajo: empleo, subempleo, desempleo. La infantilización del trabajo. 6º año Del espacio global al Uruguay. La representación espacial a través de diferentes planisferios(Mercator, Peters y Goode). La ubicación de lugares geográficos usando las coordenadas(latitud y longitud) La distribución de las masas continentales y oceánicas. Los husos horarios. La geopolítica de los recursos ambientales Su incidencia en la economía mundial. Las posibilidades de acceso al agua dulce. (escasez y sobreexplotación).Acuíferos y glaciares. El petróleo como recurso energético a nivel mundial. Localización de las reservas. Extracción, procesamiento, distribución y consumo. El impacto ambiental de la industria petrolera. La producción y distribución de los alimentos en el mundo. El impacto de los monocultivos y del uso de biocombustibles en la producción alimentaria a escala mundial. El desarrollo de una economía sostenible a nivel local y global. La interacción entre el cambio climático y los ecosistemas acuáticos y terrestres. Las allteraciones en la biodiversidad Las dinámicas de la corteza terrestre y los riesgos de desequilibrio ambiental. La geopolítica de la población. La dinámica del crecimiento de la poblacional mundial. El crecimiento urbano y las 3 rurales en nuestro país. Los distintos criterios para su determinación. La centralización del poder económico, político y cultural. La población en el Uruguay La composición y estructura Los movimientos migratorios internos. Los elementos del tiempo atmosférico y sus características en el Uruguay. Las tecnologías en la transformación de las actividades agrícolas nacionales. El comercio en América.(formal e informal; legal e ilegal) La organización de los territorios en países y regiones. Los criterios de regionalización económica, cultural, física y política en Uruguay y América. El Paisaje en el Uruguay Bioma de pradera El relieve, el clima, la fauna, la flora; sus relaciones con la actividad económica y cultural. La sociedad uruguaya contemporánea. Las distintas formas de urbanización (centro y periferia) y de ruralidad. La polarización social y económica de la población . Las acciones para revertir situaciones de pobreza. El cooperativismo como forma de organización social(vivienda y transporte) Las innovaciones tecnológicas y su incidencia en el mundo laboral. La desigualdad social y étnica. La situación de la mujer en América. Otros modelos de organización social: cooperativas de consumo, redes sociales nacionales e internacionales. El mercado internacional y los bloques económicos. La integración regional: MERCOSUR Los organismos internacionales de cooperación e integración.(O.E.A.;O.N.U; UNESCO) Las Tecnologías de la información y la comunicación. Su incidencia en la democratización de la información. problemáticas ambientales: metrópolis, conurbación y megalópolis. Los nuevos emprendimientos: cooperativas de obreros de carácter industrial. Las relaciones internacionales. Mundialización y globalización Las empresas multinacionales y mercados internacionales Los medios de comunicación y transporte Las características del comercio a escala mundial. La regulación del mercado: oferta y demanda. Deuda externa e interna. Balanza de pagos. Las desigualdades en los intercambios comerciales. Las relaciones entre bloques económicos. Las desigualdades entre los países del mundo. Razones y criterios para su denominación. Las diferencias en la producción y acceso al conocimiento científico. Las organizaciones internacionales y su incidencia en las políticas internas de los países. El uso de las tecnologías en la manipulación genética a nivel humano, animal y vegetal.