Partimos del hecho de que tanto el turismo rural como el turismo de naturaleza, o todas aquellas variedades que se configuran y realizan en el entorno natural, están cobrando una mayor importancia, capaz de atraer tanto al turista nacional, como al turista internacional. La creación y desarrollo de nuevas rutas de senderismo, muchas de ellas adaptadas gracias a una mayor concienciación, tanto de la población como por parte de las administraciones, quieren potenciar este otro turismo, más sostenible y respetuoso con el medio ambiente. Los numerosos recursos naturales y culturales diseminados por toda la geografía española también ayudan a consolidar esta oferta turística. La consolidación de rutas tan emblemáticas como el Camino de Santiago, o la Ruta de la Vía de la Plata, o las diferentes posibilidades que ofrecen las Vías Verdes, hacen de esta modalidad turística una apuesta de presente. Según diversos informes y estudios sobre hábitos de la población española se afirma que más de un 50%, en su tiempo libre anda o pasea. Asimismo, un 22% realiza salidas al campo o actividades de excursión. La tendencia actual, tanto en Europa como en Norteamérica, es un mayor porcentaje de turistas que optan por el senderismo como una alternativa para mantenerse en forma o conocer un lugar. Según el “Informe sobre el turismo de naturaleza en España” (Estudios de Productos Turísticos, Diciembre 2004), el perfil socioeconómico de la demanda del turismo de naturaleza es el siguiente: el grupo de edad más numeroso es el de 30 a 39 años, seguido del grupo de 20 a 29 años. el nivel socioeconómico es medio-alto con formación media o superior, datos coincidentes con los obtenidos en Francia o Alemania. el gasto medio diario se encuentra entre 30 y 45 euros por persona. los turistas de naturaleza en España realizan mayoritariamente actividades de senderismo: paseos cortos (57%) y marchas largas (50%). En el 2009, el 2,3% de turistas realizaban actividades de senderismo (IET, Egatur). En el 2012, el porcentaje de turistas cuya motivación es la practica de actividades deportivas es de un 13% (IET, Egatur). Todos estos datos unido a la mayor presencia de personas con movilidad reducida recorriendo las distintas rutas accesibles nos ha llevado a presentar este servicio turístico que creemos firmemente tendrá éxito entre los usuarios y practicante de esta actividad. En Easy Routes Tours queremos facilitar la comodidad del cliente al realizar una ruta turística, ofreciendo un conjunto de servicios destinados a diferentes clientes, desde familias hasta personas con movilidad reducida. Por una parte, queremos facilitar la comodidad de los clientes ofreciendo la posibilidad de trasladar el propio vehículo del cliente del lugar de inicio al punto final de ruta. Este servicio permite al cliente despreocuparse de cómo regresar al vehículo particular tras finalizar la ruta. También, en Easy Routes Tours contamos con un equipo de personas adecuado para el cuidado y el entretenimiento de los niños. Por lo tanto, los usuarios de las rutas de senderismo tienen la posibilidad de contratar un servicio de guardería en donde poder dejar a sus hijos con plena tranquilidad y confianza. Este servicio cuenta con una planificación de actividades que se desarrollan tanto al aire libre como en interior, en función de las condiciones meteorológicas. En el servicio se incluye también un tentempié de media mañana o una merienda, en función del momento del día. Las diferentes actividades se han diseñado acorde a las edades de los niños, estableciéndose tres franjas de edad (1 mes - 36 meses / 4 años - 8 años / 9 años – 12 años). Además, para aquellos padres que quieran un grato recuerdo de sus hijos en su estancia en la guardería, tienen la posibilidad de llevarse una fotografía de los mismos disfrutando de las diferentes actividades que hayan practicado. Para aquellas personas que no dispongan de medio de transporte, o deseen hacer el recorrido más cómodamente, la empresa pone a disposición de los mismos, en modo de alquiler, bicicletas eléctricas. Para los usuarios con movilidad reducida, disponemos de adaptadores eléctricos para sillas de ruedas, que facilitarán la realización de los recorridos, también en alquiler. Además, ofrecemos los siguientes servicios que complementan a los anteriores: Atención e información turística. Disponibilidad de mapas, planos e información de los diferentes recursos que se pueden visitar u observar durante la ruta. Disponibilidad de dos aseos adaptados en la base. Easy Routes Tours es la única empresa turística capaz de ofrecer varios servicios para facilitar cualquier ruta turística a cualquier tipo de cliente y conseguir su satisfacción completa. EMPRESA El modelo de empresa que se constituirá en un primer momento será en régimen de “autónomos”, por las características de la misma. El funcionamiento de la misma será estacional, centrándose en los meses de marzo a octubre, pudiéndose ampliar su temporada a los períodos de puentes y fines de semana, supeditado también al tiempo meteorológico. La contratación del personal necesario estará determinada por las reservas que haya, y tendrá carácter temporal, centrándose sobre todo en temporada alta (junio, julio, agosto y septiembre, puentes y fines de semana). Para que la inversión inicial no sea muy elevada, se llegarán a acuerdos con empresas y concellos, a cambio de publicidad y servicios de información turística, y atención a los usuarios y turistas, a cambio de disponer de equipamientos para el desempeño de las diversas actividades. (se adjuntan modelos de contratos de colaboración). LOGO TARIFAS Easy Routes Tours Rúa Fontecha,36 3ºderecha, 27400 Lugo (España) Teléfono: 34 659847192 www.easyroutestours.com [email protected] PRECIOS DE SERVICIOS SERVICIO RECOGIDA DE VEHÍCULO CUIDADO DE NIÑOS (3 horas) hora extra ALQUILER DE BICICLETAS ELÉCTRICAS ALQUILER DE ADAPTADORES PARA SILLAS DE RUEDAS DESCRIPCIÓN Este servicio incluye las actividades y el servicio de merienda o tentempié) PRECIO 10,00 € 35,00 € 10,00 € 6,00 €/hora 6,00 €/hora GUARDERÍA En el servicio de guardería, ofrecemos una serie de actividades relacionadas con la naturaleza. Estas actividades permiten a los niños conocer y respetar el entorno natural. Distinguimos las actividades según las edades y según el lugar donde se desarrollan, es decir, exterior o interior. Para niños con edades de 1 mes hasta 36 meses (3 años) ofrecemos esta serie de actividades: - Puzzle de animales. - Libro de animales. - Sonajero con actividades. - Sonajero cangrejo. - Domino de animales. - Pinta y colorea. Para niños de entre 4 y 8 años ofrecemos: - Pinta y colorea. - Recogida de setas. - Ruta Ornitológica. - Observación de flora y fauna: taller de árboles, taller de huellas y rastros. - Taller de reciclaje: elaboración de nidos, figuras de papel, etc. - Juegos: juego del pañuelo, juegos de las sillas, pinta y colorea Para niños de entre 9 y 12 años ofrecemos: - Recogida de setas. - Ruta Ornitológica. - Observación de flora y fauna: taller de árboles, taller de huellas y rastros. - Orientación, taller de elaboración de brújulas y taller de reciclaje (elaboración de nidos, figuras de papel, etc.) - Juegos: juegos del pañuelo, juegos de las sillas, parchís, oca y tirolina, - Tiro con arco. Cabe señalar que estas actividades se realizarán según la zona donde se contrate el servicio. Es decir, si la zona de prestación del servicio no presenta las características necesarias para el desarrollo la actividad, dicha actividad no se podrá realizar . También, a la hora de contratar este servicio, en función de las condiciones meteorológicas, sólo se pueden desarrollar las siguientes actividades en el interior de la carpa: - Observación de flora y fauna con imágenes. - Orientación teórica. - Taller de reciclaje: elaboración de nidos, figuras de papel, etc. - Tiro con arco. - Juegos dentro de la carpa: parchís, oca y pinta y colorea En el caso de que las condiciones meteorológicas sean óptimas, se pueden desarrollar todas las actividades al aire libre. El entorno, en el que se desarrollen estas actividades, estará protegido y controlado por el equipo de monitores/as que van a estar pendientes de los niños durante el tiempo total de la prestación del servicio. Los monitores/as decidirán el número de actividades que se desarrollarán durante la prestación del servicio y su tiempo de duración. Éstos actuarán según la duración de la ruta, es decir, los monitores/as organizarán más actividades en rutas de larga duración que en rutas de corta duración. Además, se ofrece un tentempié de media mañana o una merienda según el horario de la prestación de servicio en base a fruta, galletas o bocadillos con agua, leche o zumo de frutas. En cuanto a niños celíacos o alérgicos a la lactosa, dispondremos de productos adecuados para ellos bajo petición. A continuación, se explica con detalle estas actividades: OBJETIVO RECOGIDA DE SETAS Reconocer una seta a partir de la información que se les proporcionará. DESARROLLO Primero se les Informa a los niños/as de las diferentes setas que se pueden encontrar en el campo a partir de una serie de imágenes en un dossier que llevarán consigo durante todo el tiempo de la actividad. Una vez los niños/as hayan adquirido la información, se les dividirá en grupos para poder salir a MATERIALES - Cesta de mimbre. Navajas, que llevaran los monitores. Gorras para protegerse del sol. Dossier de información. explorar y poner en practica lo que han aprendido. Los monitores/as les proporcionan un número de cestas donde poder guardar las setas que sean capaces de recoger. Además, cada uno de ellos acompaña a los grupos y son los responsables de cortar las setas que encuentren. RUTA ORNITOLÓGICA TIRO CON ARCO OBSERVACIÓN FLORA Y FAUNA Reconocer las diferentes aves a partir de la información que se les proporcionará. Aprender técnicas antiguas y desarrollar la puntería personal. Adquirir conocimientos básicos sobre la flora y a fauna existente. Primeramente, se da una información previa sobre las aves a partir de imágenes en un proyector. A continuación, se les divide en grupos, según el número de niños que sean, y, acompañados de una monitora, realizan una ruta para poder reconocer por ellos mismos las diferentes aves. Primero se dan una serie de instrucciones y normas de funcionamiento sobre el arco. Después se organiza una competición donde se divide a los niños en grupos. Primero se les explica que es la flora y fauna y los ecosistemas. Después se les proporciona unas fichas con imágenes de distintas plantas y animales que tendrán que reconocer durante el transcurro de una pequeña ruta en la que estarán acompañadas de los/as monitores/as. Estas rutas están elaboradas por sus monitores que se realizarán según la edad de los niños. Además, en está actividad se desarrollan dos modalidades de rutas: En cuanto a la fauna, se les enseña a reconocer e identificar huellas y rastros. Y en cuanto a la flora, se les enseña a saber las edades de los árboles y a identificar su altura. Para identificar la altura se utiliza un palo. Éste sujetamos poniéndolo en vertical y lo vamos alejando del árbol hasta que coincida con la altura del árbol. A continuación, un compañero mide la distancia entre el palo y el árbol y se obtendrá la altura. En el caso de desarrollar esta actividad dentro de la carpa, se hace la presentación en un proyector donde, además, se proyectarán diferentes videos de entretenimiento natural. - Ordenador portátil. Pantalla. Proyector. Gorra para protegerse del sol. Prismáticos. - Diana. Arco. Flechas. - Fichas. Gorras para protegerse del sol. Palo. Proyector. Pantalla. Ordenador portátil. - ORIENTACIÓN TALLER DE RECICLAJE Aprender a trabajar en equipo y a ser capaces de tener responsabilidades y desarrollar su independencia. Valorar el medio ambiente y desarrollar su creatividad y capacidad de construir objetos. Primeramente se hace una breve introducción sobre los puntos cardinales y, a continuación, se les presenta la rosa de los vientos y se les explica, de forma básica, su funcionamiento. Está actividad se explicará a partir de imágenes proyectadas. A continuación, se explica lo que es la brújula aplicando estos conocimientos. Después, según el número de niños/as, se hacen grupos y cada uno de ellos es responsable del mapa, la brújula, los silbatos y lápices que se les proporcionará para realizar la ruta que tienen asignada en el mapa elaborada por los monitores/as adaptada a su edad. Y, naturalmente, cada grupo estará acompañado de su monitor/a que se mantendrá al margen de la decisión de los niños excepto en caso de emergencia. A partir de está actividad también se puede desarrollar un taller de elaboración de una brújula casera. Éste consiste en llenar un recipiente con agua y echar el corcho para quede flotando. A continuación, frotamos la aguja con uno de los polos de imán para magnetizarla. Después, colocamos la aguja encima del corcho y la pegamos con un poco de celo. Finalmente, la parte superior de la aguja nos marcara el punto cardinal en el que nos encontramos. Para empezar, se les explica el cambio climático, en que consiste el reciclaje y los beneficios que conlleva. A continuación, se les propone los objetos que se pueden elaborar a partir de los materiales reciclados que les proporcionaran los monitores/as. En este taller destaca la elaboración de nidos y figuras de papel. Taller de elaboración de nidos: Primeramente se explica a los niños/as la utilidad de los nidos y, a partir de imágenes, se les explica como elaborar uno. A continuación, se dividen los niños en grupos y se les proporciona hierba seca, ramas, papel usado, trapos y las imágenes donde reflejan el procedimiento de la elaboración del nido. - Mapa. - Brújula. - Silbatos. - Lápices. - Pantalla. - Proyector. - Ordenador portátil. Para la brújula casera: - Una aguja. - Un imán. - Un plato o recipiente aplanado. - Un corcho de entre 6 y 12 mm de grosor. - Un poco de celo. - Materiales reciclados. Elaboración de un nido: Hierba seca Ramas Papel usado Trapos Figuras de papel: Papel usado. Para hacer la base se usan los trapos y el papel usado. Después se cubre con las ramas y la hierba seca. Figuras de papel: A partir de papel de periódicos o cualquier papel usado, elaborar diferentes figuras, como pueden ser pájaras a partir de unas imágenes de procedimientos que se les proporcionará a los niños. Las cuales han sido explicadas previamente por los/as monitores/as. JUEGOS Aprender a disfrutar de los juegos sin competir. En está actividad se pueden desarrollan diferentes juegos: - Juego del pañuelo: se hacen dos grupos. Cada grupo se coloca en lados opuestos del campo. A cada miembro de los grupos, que están situados de forma lineal entre ellos, se le asigna un número. En el centro del espacio que separa a cada uno de los grupos, se coloca un/a monitor/a con un pañuelo colgando en la mano. Éste grita un número. Los miembros de cada uno de los grupos que tengan asignados el número nombrado, deben salir corriendo para conseguir el pañuelo. El primero que lo coja, debe volver a su sitio sin que el contrincante loo atrape. - Parchís. - Oca. - Juego de las sillas: consiste en poner una serie de sillas en círculo. El número de silla se basa en el número de niños; se ponen una silla menos al número de niños que son en total. Una vez colocadas las sillas, los niños deben dar vueltas alrededor de ellas mientras suena una canción. Repentinamente, la música deja de sonar y los niños deben buscar rápidamente una silla donde sentarse. Sólo uno quedará sin ella, el cuál quedará eliminado. En la siguiente ronda se retirará una silla y volverá a sonar la canción. Todo se repetirá hasta que quede un solo niño/a - Tirolina: consiste en montar una polea suspendida por cables montado en una inclinación. Cada niño/a estará sujeto por un arnés y con un caso que será impulsado desde la parte superior hasta el fondo mediante un cable. - ‘Pinta y Colorea’: consiste en proporcionar a los niños/as lápices de colores y cuadernos de dibujos sobre la naturaleza para que ellos Juego del pañuelo: Un pañuelo. Carrera de sacos: Sacos. Parchís y Oca: Tablero de parchís. Tablero de la oca. Juego de las sillas: Sillas. Altavoces. CD. Ordenador pórtatil Tirolina: Arnés. Casco. Cuerda. Cable. ‘Pinta y colorea’: lápices de colores. Cuadernos con dibujos sobre la naturaleza. pueden colorearlos a su gusto. TALLER DE PLASTILINA Desarrollar su imaginación y conocimientos sobre el cuerpo de los animales. Primero se hace un coloquio sobre los diferentes animales que los niños/as puedan conocer y, a continuación, se les proporciona una cantidad de plastilina para que puedas formar las figuras de los animales que más les gusten. - Plastilina