REGLAS PARA EL SUBRAYADO 1.- Sólo se comenzará a subrayar

REGLAS PARA EL SUBRAYADO
1.- Sólo se comenzará a subrayar tras una primera lectura
comprensiva del texto y una vez que éste se ha entendido. Es un
error muy típico comenzar a subrayar en la primera lectura.
2.- Es conveniente ir subrayando párrafo a párrafo. Primero se lee el
párrafo y a continuación se subraya la idea principal.
3.- Se subrayan únicamente palabras claves y no frases enteras. Por
ejemplo:
"Los resultados de las elecciones en Italia han estado muy reñidos"
4.- Se pueden utilizar un par de colores, uno de ellos para destacar lo
más relevante.
No es conveniente emplear múltiples colores: primero, porque
ralentiza el subrayado; y segundo, porque posteriormente puede
resultar difícil interpretar el porqué se utilizó un color u otro.
Se puede emplear también un único color, utilizando dos tipos de
trazo para diferenciar: línea recta como subrayado normal y línea
ondulada para destacar las ideas principales.
5.- El subrayado no debe limitarse a la línea sino que puede incluir
otros tipos de señales: flechas relacionando ideas, diagramas,
pequeños esquemas, signos de interrogación, llamadas de
atención, etc. Todo aquello que sirva para llamar la atención.
¿CÓMO APRENDEMOS A DISTINGUIR LO IMPORTANTE DE LO QUE NO
LO ES?
 La idea principal
 Expresa la afirmación más general, la que no puede faltar en
nuestra cabeza de cara al examen. Es la que da sentido al resto
de ideas que vamos a trabajar.
 Recoge lo más importante e imprescindible; si se suprime esta
idea el párrafo queda sin sentido. Haz la prueba y sabrás
claramente cuál es la idea principal.
 A veces, determinadas expresiones nos dan la pista para captar
la idea principal. Por ejemplo: “En resumen…”, “Hay que
destacar…”, “Lo principal es…” o “En definitiva…”.
 La idea secundaria
 Explica y desarrolla el contenido de la idea principal.
 Ofrece datos, complementos… que matizan la idea principal y la
completan. Al contrario de lo que sucede con la idea principal,
si la idea secundaria se elimina se sigue entendiendo el
significado del párrafo.
 Por sí sola la idea secundaria tiene poco sentido, depende de la
principal.
 En este paso de subrayado hay que prestar especial atención
puesto que los siguientes pasos del estudio (esquema, resumen,
memorización…) dependen de éste.
VEAMOS EJEMPLOS
LA FAUNA EN ESPAÑA
Al igual que sucede con la vegetación, que podemos clasificarla en
función del área climática en la que se encuentra, también la fauna
podemos estudiarla a partir del clima en el que se desenvuelve. De esta
forma comprobaremos la diversidad de la fauna española, en justa
correspondencia con la variedad climática del país.
A pesar de esta diversidad existen algunas especies en peligro de
extinción. Para ellas se han elaborado programas de protección con el
fin de que se recuperen en número y vuelvan a poblar los hábitats de los
que son características.
Según las áreas climáticas encontramos la siguiente fauna:
-
En la zona de clima atlántico abundan los grandes mamíferos,
como jabalíes, lobos, corzos y osos, estos en peligro de
desaparecer. También está en peligro de extinción el urogallo, un
ave típica de esta zona climática.
-
En el área mediterránea y en la mediterránea de interior viven
mamíferos como el jabalí, el ciervo, el zorro y el lince ibérico, en
grave riesgo de extinción. También habitan allí mamíferos más
pequeños, como el conejo y la liebre. En cuanto a las aves,
destaca la perdiz roja.
-
En las áreas de montaña los mamíferos más típicos son la cabra
montesa y el muflón, y aves como el quebrantahuesos.
-
En la zona subtropical, es decir, en las Islas Canarias, viven
especies muy particulares, como el lagarto gigante de El Hierro y
aves como el pinzón azul del Teide y la hubara.
LOS COMPONENTES DE LA SANGRE
La sangre humana es un líquido denso de color rojo. Está formada
por el plasma sanguíneo, los glóbulos rojos, los glóbulos blancos y las
plaquetas.
* El plasma sanguíneo es un líquido constituido por un 90 por 100 de
agua y un 10 por 100 de otras sustancias, como azúcares, proteínas,
grasas, sales minerales, etc.
* Los glóbulos rojos o eritrocitos son células de color rojo que son
capaces de captar gran cantidad de oxígeno. En cada milímetro cúbico
de sangre existen entre cuatro y cinco millones de eritrocitos. Esta
enorme abundancia hace que la sangre tenga un color rojo intenso.
* Los glóbulos blancos o leucocitos son células sanguíneas mucho
menos abundantes que los eritrocitos. Hay un leucocito por cada 600
eritrocitos. Los glóbulos blancos tienen una función defensiva frente a
las infecciones.
* Las plaquetas son fragmentos de células sin núcleo. Hay unas 250.000
plaquetas por milímetro cúbico de sangre, y su función es la coagulación
de la sangre.
LOS ROMANCES
Uno de los géneros más abundantes de nuestra literatura son los
romances. Los hay de todas las épocas. Desde el punto de vista
cronológico, los romances se dividen en:
1º Romances viejos.- Son casi todos anónimos. Hoy está generalmente
admitido que proceden de los Cantares de Gesta; los episodios más
interesantes de los largos cantares de gesta fueron siendo cantados
independientemente del resto del Cantar por los juglares. El verso épico
monorrimo se rompe y da origen a los versos octosílabos con rima en
asonante los pares.
Los romances viejos aparecen a partir del siglo XIV. Los temas de
estos romances generalmente históricos, en torno a prestigiosas figuras
de la historia nacional (el Cid, el rey Rodrigo, los Infantes de Lara,
Fernán González, etc. Se agrupan formando ciclos de romances. Otros
romances tratan de episodios de la Reconquista: son los romances
fronterizos. Hay romances inspirados por las hazañas de los caballeros
franceses de la corte de Carlomagno (Roldán, Carlomagno, etc.): son los
romances carolingios.
2º Existen también romances novelescos y líricos, cuyo tema no
está tomado de la historia o la épica tradicional.
Ahora es tu turno. Prueba a hacer lo que acabamos de explicar
con este pequeño texto:
CARACTERÍSTICAS DE LOS VERTEBRADOS
Los vertebrados nos diferenciamos de los invertebrados en, los
más importantes: estructura del esqueleto y el sistema nervioso.

El esqueleto de los vertebrados es interno, los huesos más
importantes son: cráneo y columna vertebral. La columna
vertebral está formada por un conjunto de huesos cortos,
alineados y situados en la espalda (vértebras). El cráneo, forma
una especie de caja formada por huesos planos. El esqueleto nos
sirve de soporte y colabora en el movimiento, sujetan los
músculos, y protegen órganos blandos.

El sistema nervioso de los vertebrados es más complejo que el de
los invertebrados, a sí captamos más estímulos y responder a
ellos. Esta constituido por un tubo, la médula espinal, que se
ensancha en la parte anterior y origina el encéfalo. Esta protegida
por la columna vertebral, y el encéfalo, en el cráneo.
Los animales vertebrados son: los reptiles, los peces, los
mamíferos, los anfibios y las aves.