PLAN CURRICULAR
CURSO DE ELABORACION DE PROYECTOS SOCIALES
OBJETIVO: Ofrecer a los participantes un modelo de intervención en determinados
contextos, para propiciar el desarrollo –en base a una concepción determinada de
“necesidades humanas” y de comunidad- , a través de proyectos sociales diseñados y
elaborados con el enfoque del Marco Lógico, en forma participativa con los equipos de
trabajo y beneficiarios, desde una perspectiva de Calidad Total, incluyendo aspectos como
la sistematización de la información, la gestión de los recursos, y posibilitando sinergias
entre acciones/proyectos, y la participación de los/as beneficiarios/as.
CARGA HORARIA: 150 Horas , 80 Presenciales y 70 No Presenciales. (considerando que
la hora catedra tiene 45 minutos)
Calculo de horas académicas
Hora Académica Tiempo reloj
Sábados de Marzo a Junio Total Horas
1
45 minutos
16
5*16=80
240/45=5 4horas (240minutos)
FRECUENCIA: Una vez por semana
Sábados 08:00HS A 12:00 HS.
PERIODO DE CLASES
Inicio: 22 de marzo 2014
Culminación: Julio 2014
EVALUACIÓN
Los participantes deben completar un mínimo de 75% de asistencia.
La evaluación final será la presentación del documento impreso y la presentación oral de
cada trabajo individual
Al finalizar el curso, se otorgará certificados a los participantes.
METODOLOGIA
Para lograr los resultados esperados se ofrece:
Exposición del contexto de aplicación a cargo de profesionales del área e invitados
especiales
- Ponencias conceptuales de los componentes del Proyecto y explicación aplicada
- Realización de ejercicios prácticos que ayudarán a asimilar y a adquirir conocimiento de
los conceptos
1
-
Presentación de las fichas de lectura, como instrumento para sistematizar información
recogida.
Elaboración de un proyecto individual según área de interés
Esta clase es del tipo seminario, y participarán como expositores profesionales reconocidos
por su experiencia en este tema, así como también representantes de Organismos
Internacionales de Cooperación.
CONTENIDO
PRESENTACION

Dar a conocer los objetivos del curso, los resultados esperados y las actividades a
ser desarrolladas. Presentación del perfil del curso.

La cooperación y la transformación social en un mundo globalizado: Del “Estado de
Bienestar” al “Estado de Justicia”.
La Cooperación Internacional.
Agencias Internacionales y organismos de
Cooperación al Desarrollo.
El Tercer Sector: Las Organizaciones No Gubernamentales: Definición. Ubicación.
Modelos y Tareas.
Situación del Tercer Sector en Paraguay: Retos y perspectivas.



BLOQUE II: Modelos de
intervención y Conceptos
Básicos de Desarrollo





Modelos de intervención y enfoques metodológicos.
Conceptos de Crecimiento y Desarrollo. Del Desarrollo Sostenible al “Desarrollo a
Escala Humana”
Necesidades humanas y satisfactores.
Procesos de Exclusión/Inclusión Social.
Procesos de Desarrollo Comunitario y Economía Solidaria.
2
BLOQUE III: El ciclo de la
elaboración de proyectos en el
contexto organizacional:






ONGs: Misión, Visión y Planificación Estratégica.
De las “acciones sociales” a los “procesos de transformación social.
Calidad total en la gestión del “Ciclo del Proyecto” en la Organización social:
Principios básicos de la Acción Social y de la Cooperación Internacional.
Principios del Trabajo en equipo y liderazgo compartido.
Proyectos: Definición y fases en la elaboración de un proyecto. Actores implicados
en la elaboración, ejecución y evaluación de un proyecto.
La sistematización de las intervenciones sociales. La gestión técnica y económica de
los proyectos de intervención social.
BLOQUE IV: La participación
en Redes de transformación
social. Proyectos en alianza:

Tercer Sector, Redes Sociales y globalización. Estrategias de alianza, participación
en redes, incidencia pública y transformación social
BLOQUE V:
Noción
Introductoria y Etapas
del Proyectos
A
Nociòn Introductoria

Motivación para la elaboración y evaluación de proyectos.
Motivar al participante señalándole la necesidad de contar con mayor número de
técnicos, capacitados para elaborar y evaluar proyectos sociales.
Indicar la importancia de una correcta formulación de proyectos que permita calificar y
acceder a fuentes de financiamientos provenientes de organismos internacionales de
cooperación.(2hs.).

Qué es un proyecto? .
Definiciones y conceptos. Diferencias entre proyectos sociales y proyectos de inversión,
planes de negocios. Importancia.
¿Por qué presentar un proyecto?
1) Tipos de proyectos.
Diferencias entre plan, programa, proyecto, actividad y tarea.
3
¿Cómo surgen las ideas de proyectos? .
Identificación de ideas de proyectos. por: actividad, tamaño, fin, patrocinantes.
Viabilidad. Factores internos y externos que influyen en su elaboración.
B. Etapas de un Proyecto
1) La idea inicial
2) El perfil
3) Elaboración
4) Presentación y Solicitud y obtención de financiamiento
5) Implementación
6) Gestión y Administración
7) Evaluación intermedia y ex post
MODULO
VI:
Componentes de
un Proyecto
A- PROBLEMA Y ANALSIS DEL PROBLEMA
B-OBJETIVOS
¿Para qué se hace el proyecto? ¿Qué se espera obtener?
¿Cómo formular los objetivos?
1) Diferenciación entre objetivos generales y específicos.
2) Formulación de objetivos generales.
3) Formulación de objetivos específicos.
4) Muestra de ejemplos.
5) Práctica.
C- RESULTADOS
¿Cómo definir los resultados del proyecto? ¿Cuánto se quiere hacer? ¿Qué
servicios se prestarán y/o necesidades se cubrirán?
1) Indicadores y Verificadores de los resultados del proyecto.
2) Muestra de ejemplos.
3) Práctica.
D-ACTIVIDADES
¿Cuáles serán los tareas que permitirán llegar a los resultados?
1) Determinación de actividades.
2) Muestra de ejemplos.
3) Práctica.
d.1 CALENDARIZACIÓN
1) Guía para elaborar un cronograma de actividades.
4
E- PRESUPUESTO
1) Herramientas teóricas para confeccionar un presupuesto.
2) Clasificación de Costos
3) Diferencia entre Gasto e Inversión
4) Punto de Equilibrio
5) Muestra de ejemplos.
6) Práctica.
e.1 INSUMOS
¿Con qué se realizará el proyecto?
¿Cómo determinar cuáles deben ser los insumos?
Locales. Material y equipo
e.2 RECURSOS HUMANOS
¿Con Quiénes se desarrollará el proyecto?
Costo de personal. Viáticos. Locales. Material y equipo. Gastos de funcionamiento.
Imprevistos. Beneficios. Otros.
1Muestra de ejemplos.
2Práctica.
MODULO
VII:
Marco Lógico y
Evaluación
Intermedia y Ex
post
A- MARCO LÓGICO
1) Matriz del marco lógico. Su importancia y uso.
2) Indicadores
3) Medios de Verificación
4) Supuestos
5) Muestra de ejemplos.
6) Práctica.
B- EVALUACIÓN DEL PROYECTO ELABORADO


Evaluación Intermedia y Ex post
Indicadores de evaluación del proyecto.
MODULO
Aplicación
VIII:
5

EJEMPLOS
A- Presentación modelos de Proyectos y aplicaciòn
1) Presentación de Proyectos, Plan de Negocios y Flujo de Caja
2) Análisis.
B- ESTUDIO DE CASO PRACTICO
1)
2)
3)
4)
Elaboración de un proyecto individual
Seguimiento.
Evaluación
Presentación del Proyecto
TEXTOS COMPLEMENTARIOS RECOMENDADOS:
Ander-Egg, Ezequiel, María José Aguilar Idáñez. Cómo elaborar un proyecto Colección
política, servicios y trabajo social. Editorial Lumen/ Humanitas. Buenos Aires
Ortegón, Edgar; Pacheco, Juan Francisco; Prieto, Adriana.(2005). Metodología del marco
lógico para la planificación, el seguimiento y la evaluación de proyectos y programas
/Instituto Latinoamericano y del Caribe de Planificación Económica y Social (ILPES) /
CEPAL. Serie manuales nº42. Santiago, Chile. 2005.
Asociación Danesa de Discapacitados / Organización de ciegos de Nicaragua
“MaricelaToledo”.(2007). Manual para formulación de proyectos aplicando la metodología
del marco lógico (MML).
Camacho, Hugo y otros. (2001).El enfoque del marco lógico: 10 casos prácticos. Cuaderno
para la identificación y diseño de proyectos de desarrollo / Fundación CIDEAL / Acciones de
Desarrollo y Cooperación. Madrid, 2001.
6
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Planificación del desarrollo local

Planificación del desarrollo local

Administración de empresasRespeto al medio ambienteInflacciónÁrea de gestiónBeneficiarios y productoresCompetencia en el mercadoPresupuestoAnálisis DAFO (Debilidades, Amenazas, Fortalezas, Oportunidades)Mejora de la calidadElaboración y evaluación de un proyectoPIB

Popper

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Geografía de las comunidades autónomas

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