Datos para el informe largo de Biol 3051L

Datos para el informe largo de Biol 3051L
Estos son los datos con los que usted debe elaborar el reporte largo. Este reporte debe
tener todas las partes de un artículo científico discutidas en la práctica 3: Cómo escribir
un reporte científico:

Título

Resumen

Palabras claves

Introducción

Materiales y métodos

Resultados

Discusión

Agradecimientos

Literatura citada
No olvide:
- Cada sección tiene subdivisiones o elementos que debe contener. Por ejemplo: el
título debe decir qué y dónde se hizo el experimento. La sección de resultados debe
tener un texto que describa los resultados más relevantes, tablas y gráficas.
-
Tenga en cuenta las recomendaciones que le di en los reportes cortos.
-
Los informes deben ser escritos individualmente y en computador y entregados en
la fecha asignada (NO ACEPTARE INFORMES TARDE).
-
Siempre que tenga dudas escríbame ([email protected]) o vaya a mi
oficina durante los horarios de atención (B-367, martes de 12:55 a 3:55 pm)
-
Durante la elaboración del informe puede inventarse datos que hagan falta. Por
ejemplo: marca de los tiestos, hora a la que se tomaron las medidas, cantidad de
agua que se le agregó a las plantas, personas a las cuales le va a agradecer.
Descripción del experimento:
Con el objetivo de determinar el efecto de la competencia por recursos sobre el
crecimiento de las plantas de habichuela, se diseñó un experimento en el cual se
sembraron diferentes cantidades de semillas en cuatro tiestos ubicados en el invernadero
del recinto universitario de Mayagüez, Puerto Rico.
En el primer tiesto se sembró una semilla, en el segundo tres semillas, en el tercero seis
semillas y en el cuarto tiesto nueve semillas.
Las plantas fueron medidas con un metro el mismo día durante 6 semanas.
Para asegurarnos de que la competencia entre semillas fuera el factor causante de la
diferencia en el crecimiento de las plantas, se controlaron los siguientes factores
(variables controladas):

Iluminación

Tamaño del tiesto

Cantidad de agua

Tipo de suelo (nutrientes)

Humedad del ambiente
El experimento contó con tres niveles de tratamiento, en los cuales el número de semillas
fue incrementando (3,6 y 9 semillas) limitando así la cantidad de recursos disponibles
para cada planta.
Se mantuvo además un grupo control (tiesto 1) en el cual no hubo competencia por
espacio.
A continuación se presentan los resultados:
Tabla 1. Crecimiento de semillas en el tiesto 1
Semana
1
2
3
4
5
6
Tiesto 1 Control (una semilla)
Altura Planta (cm)
0
3
4.5
4.6
4.8
5.5
Tabla 2. Crecimiento de semillas en el tiesto 2
Tiesto 2 (tres semillas)
Altura Plantas (cm)
Semana
1
2
3
1
0
0
0
2
2
3
3
3
2.9
4
4.1
4
2.9
4.3
4.7
5
3
4.4
4.8
6
3
4.5
4.8
Tabla 3. Crecimiento de semillas en el tiesto 3
Semana
1
2
3
4
5
6
Tiesto 3 (seis semillas)
Altura Plantas (cm)
1
2
3
4
5
0
0
0
0
0
2
3
2
3
2.5
2
3
X
3.5
3.5
2.1
3.3
X
3.6
3.7
2.2
3.4
X
3.7
4
X
X
X
4
4.2
6
0
3
4
4.1
4.5
4.5
Tabla 4. Crecimiento de semillas en el tiesto 4

Tiesto 4 (nueve semillas)
Altura de Plantas (cm)
Semana
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
3
2
3
3
2
2
2
X
X
3
3.2
2.1
3.3
3
X
2.1
2.1
X
X
4
3.2
2.1
3.4
3.1
X
2.2
2.3
X
X
5
3.4
X
3.5
3.2
X
2.2
2.3
X
X
6
3.4
X
3.7
3.5
X
X
X
X
X
** Las X que aparecen en las tablas significan la muerte de esa planta.