Datos para el informe largo de Biol 3051L Estos son los datos con los que usted debe elaborar el reporte largo. Este reporte debe tener todas las partes de un artículo científico discutidas en la práctica 3: Cómo escribir un reporte científico: Título Resumen Palabras claves Introducción Materiales y métodos Resultados Discusión Agradecimientos Literatura citada No olvide: - Cada sección tiene subdivisiones o elementos que debe contener. Por ejemplo: el título debe decir qué y dónde se hizo el experimento. La sección de resultados debe tener un texto que describa los resultados más relevantes, tablas y gráficas. - Tenga en cuenta las recomendaciones que le di en los reportes cortos. - Los informes deben ser escritos individualmente y en computador y entregados en la fecha asignada (NO ACEPTARE INFORMES TARDE). - Siempre que tenga dudas escríbame ([email protected]) o vaya a mi oficina durante los horarios de atención (B-367, martes de 12:55 a 3:55 pm) - Durante la elaboración del informe puede inventarse datos que hagan falta. Por ejemplo: marca de los tiestos, hora a la que se tomaron las medidas, cantidad de agua que se le agregó a las plantas, personas a las cuales le va a agradecer. Descripción del experimento: Con el objetivo de determinar el efecto de la competencia por recursos sobre el crecimiento de las plantas de habichuela, se diseñó un experimento en el cual se sembraron diferentes cantidades de semillas en cuatro tiestos ubicados en el invernadero del recinto universitario de Mayagüez, Puerto Rico. En el primer tiesto se sembró una semilla, en el segundo tres semillas, en el tercero seis semillas y en el cuarto tiesto nueve semillas. Las plantas fueron medidas con un metro el mismo día durante 6 semanas. Para asegurarnos de que la competencia entre semillas fuera el factor causante de la diferencia en el crecimiento de las plantas, se controlaron los siguientes factores (variables controladas): Iluminación Tamaño del tiesto Cantidad de agua Tipo de suelo (nutrientes) Humedad del ambiente El experimento contó con tres niveles de tratamiento, en los cuales el número de semillas fue incrementando (3,6 y 9 semillas) limitando así la cantidad de recursos disponibles para cada planta. Se mantuvo además un grupo control (tiesto 1) en el cual no hubo competencia por espacio. A continuación se presentan los resultados: Tabla 1. Crecimiento de semillas en el tiesto 1 Semana 1 2 3 4 5 6 Tiesto 1 Control (una semilla) Altura Planta (cm) 0 3 4.5 4.6 4.8 5.5 Tabla 2. Crecimiento de semillas en el tiesto 2 Tiesto 2 (tres semillas) Altura Plantas (cm) Semana 1 2 3 1 0 0 0 2 2 3 3 3 2.9 4 4.1 4 2.9 4.3 4.7 5 3 4.4 4.8 6 3 4.5 4.8 Tabla 3. Crecimiento de semillas en el tiesto 3 Semana 1 2 3 4 5 6 Tiesto 3 (seis semillas) Altura Plantas (cm) 1 2 3 4 5 0 0 0 0 0 2 3 2 3 2.5 2 3 X 3.5 3.5 2.1 3.3 X 3.6 3.7 2.2 3.4 X 3.7 4 X X X 4 4.2 6 0 3 4 4.1 4.5 4.5 Tabla 4. Crecimiento de semillas en el tiesto 4 Tiesto 4 (nueve semillas) Altura de Plantas (cm) Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 3 2 3 3 2 2 2 X X 3 3.2 2.1 3.3 3 X 2.1 2.1 X X 4 3.2 2.1 3.4 3.1 X 2.2 2.3 X X 5 3.4 X 3.5 3.2 X 2.2 2.3 X X 6 3.4 X 3.7 3.5 X X X X X ** Las X que aparecen en las tablas significan la muerte de esa planta.