0603030103

UNIVERSIDAD DEL GOLFO
SECRETARIA GENERAL
DIVISION DE ESTUDIOS PROFESIONALES
CLAVE:
FACULTAD DE SALUD
CUATRIMESTRE:
1
CREDITOS
4
0603030103
NUCLEO DE FORMACION DISCIPLINARIA
HORA / SEMANA / CUATRIMESTRE
LICENCIATURA EN
ENFERMERIA
TEORICAS
TOTALES
HD+HI=HT
PRACTICAS
3
-
48+16=64
ASIGNATURA:
HIGIENE MENTAL
SERIACION ANTECEDENTE:
NINGUNA
SERIACION SUBSECUENTE:
NINGUNA
OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA:
Al finalizar curso, el alumno;
 Identificara e interpretara el desarrollo psicológico normal y las patologías de la
conducta humana.
TEMAS Y SUBTEMAS
UNIDAD I
GENERALIDADES Y ETIMOLOGIAS DE LAS ALTERACIONES EMOCIONALES
DEL NIÑO
1.1
1.2
1.3
1.4
Definición y objeto de la higiene mental.
Límites y conexiones.
Métodos de la higiene mental.
Alteraciones emocionales en el niño.
1.5 Niños normales: primeros años de vida.
1.5.1 Etapa preescolar.
1.5.2 Etapa escolar.
1.6 Deficientes mentales.
1.7 Deficientes físicos.
OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Conocer el objetivo de la higiene mental y las causas de las alteraciones
emocionales del niño.
UNIDAD II
HIGIENE MENTAL JUVENIL
2.1 Problemas puberales.
2.2 Menstruación.
2.3 Poluciones nocturnas.
2.4 Problemas de adolescencia.
2.5 Ajustes heterosexuales.
2.6 Elección de vocación.
2.7 Integración de la personalidad.
2.8 Noviazgo.
2.9 Factores que deben analizarse para elegir pareja.
2.10 Vida matrimonial.
OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Determinar cuales son los cambios biológicos y psicológicos por los que
atraviesa el adolescente y los factores que intervienen en la elección de
pareja.
UNIDAD III
VIDA ADULTA Y SENECTUD
3.1 Hombre adulto.
3.2 Menopausia.
3.3 Andropausia.
3.4 Ante la pérdida de los seres queridos.
3.5 Ante el paso de los años.
3.6 El viejo jubilación.
3.7 Trastornos psiconeuróticos.
3.8 Trastornos psicóticos.
3.9 Trastornos de la personalidad.
3.10 Trastornos psicofisiológicos.
UNIDAD IV
ENFERMEDADES SOCIALES
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
Prostitución.
Delincuencia.
Alcoholismo.
Efectos psicológicos del Alcoholismo.
Drogadicción.
Tipos de drogas.
Tratamiento y rehabilitación.
OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Señalar las causas, tratamiento y rehabilitación de las enfermedades
sociales.
Metodología:
En el grupo se aplicarán técnicas apoyadas en el método constructivista para un mejor
aprendizaje. Esto se vera plasmado mediante el uso de lecto-escritura individual sobre las
diferentes etapas del desarrollo del ser humano junto con foros de discusión,
investigaciones y ensayos acerca de las enfermedades sociales mas comunes para que
en el ejercicio de su profesión, el alumno implemente herramientas de higiene mental en
la comunidad.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Para hacer el aprendizaje significativo, con el concurso de binomio básico docente –
estudiante en una relación de respeto mutuo, y lograr que el estudiante aproveche la
información haciendo suya, vinculándola con su medio y forma de vida, y
recreándola en su mente hasta construir su propio conocimiento, el docente crea un
entorno donde la característica fundamental del contenido que imparte es la
congruencia y vigencia del conocimiento de la disciplina, con la dinámica del
mercado de trabajo y de desarrollo del conocimiento.
Entre otras, se sugieren las siguientes actividades de aprendizaje:
UNIDAD I
El alumno:
 Leerá y reflexionara acerca de la definición de Higiene Mental.
 Investigara y clasificara los límites y las conexiones que tiene la higiene mental con
otras ciencias.
 Realizara una investigación acerca de los métodos de trabajo de la higiene mental.
 Clasificara mediante un cuadro sinóptico los distintos procesos normales y anormales
que se viven durante la infancia.
UNIDAD II
El alumno:
 Leerá y reflexionara acerca de los problemas de la pubertad como son: la
menstruación en la mujer y las emisiones nocturnas en el varón.
 Explicara mediante exposición los problemas que se viven en la adolescencia.
 Mediante la participación se desarrollara el tema noviazgo, así como se reconocerá
sus ochos elementos para la elección de la pareja y la vida matrimonial.
UNIDAD III
El alumno:
 Buscara en libros los temas del hombre adulto relacionados a los procesos fisiológicos
propios de la etapa y a sus alteraciones emocionales.
 Clasificara cada una de las patologías que existen en los trastornos que se mencionan
en la presente unidad.
UNIDAD IV
El alumno:
 Investigara los temas de las enfermedades sociales que existen más frecuentemente
en la sociedad.
 Expondrá cada unos de los temas investigados en la presente unidad.
APOYO EDUCATIVO DE RECURSO DIDACTICO






Pintarrón
Pantallas
Equipo de cómputo
Videograbadoras
Programas de cómputo
Video proyector
EVALUACION DE LA ASIGNATURA
El dominio y comprensión del conocimiento es principio fundamental de la acción
educativa y uno de los propósitos de mayor prioridad para el programa, además, de
la apuesta en común del conocimiento adquirido por el alumno permite la evaluación
continua y ayuda a mostrar y modelar los desempeños escolares deseados, por lo
cual la participación del estudiante en la clase ocupa un lugar de importancia, y por
la dinámica de crecimiento y acceso al conocimiento, se requiere de la practica y el
desarrollo de capacidades y habilidades investigativas en el estudiante, para la
búsqueda, análisis, interpretación y comunicaron del conocimiento.
Para las tres evaluaciones mensuales se consideran las siguientes ponderaciones:
EVALUACION:




Asistencia
Participación
Investigación y tareas
Examen
Total
10%
30%
10%
50%
100%
BIBLIOGRAFIA (AUTOR, TITULO, EDITORIAL, AÑO Y NUMERO DE EDICION)
BASICA

McCARY Lestie
McCARY Stephen
Sexualidad Humana
Editorial El Manual Moderno
5ta. Edición 1996

DE LA FUENTE Ramón Dr.
Psicología Médica
Editorial Fondo de Cultura Económica
5ta. Edición 2000

ROQUE Paloma
Higiene Mental
Publicaciones Cultural
1ra. Edición 1995

CARROLL A. Herbet
Higiene Mental
CECSA
3ra. Edición 1982

LEMKAU V. Paul
Higiene Mental
Fondo de cultura económica
5ta. Edición 1982