GUIAR PARA DESARROLLAR EL CAPITULO I

GUIAR PARA DESARROLLAR EL CAPITULO I.
Para comenzar a realizar un trabajo se escribe el titulo, el cual surge al determinar el problema, importancia y
objetivo de este.
Problema de investigación.
En cuanto a lo que sería un problema, este se ubica como alguna situación que ocurre y debe resolverse, como
también algo desconocido y se quiere saber que ocurre con eso; quiere decir esto, que seguramente el estudiante
se planteó ya una interrogante o pregunta para investigarla. Entonces, para describir ese problema se escribe todo
lo que tenga relación con esa situación, partiendo de lo más general hasta llegar a lo específico, este último será el
centro del trabajo; o mejor dicho, la pregunta.
Ejemplo: La pregunta de investigación parte de una actividad que hay que desarrollar en matemáticas, la misma
es: ¿Cual es la capacidad de agua que tienen diferentes recipientes?, se debe buscar información sobre los
diferentes tipos de recipientes que hay en la escuela y en el hogar, para luego llenarlo de agua y observar cual de
estos tiene más capacidad.
En cuanto a la importancia de la investigación, surge al identificar el problema e indicar cuales serían las
soluciones que se darían con el trabajo. Ejemplo: Puede observarse la capacidad de los recipientes, hoy se sabrá
cual contiene mas Líquido, además se aprende a sumar el numero de vasos que llena cada recipiente; es decir,
puede ser que una jarra se Llene con seis vasos de agua, una cantimplora con dos, pero una botella con tres.
Plantear el problema es más bien afinar y estructurar la idea de investigación. (Hedz, Sampieri, 1998) EI mismo
debe ser verbalizado en forma clara y precisa, de manera que se pueda investigar con procedimientos científicos.
Kerlinger (1975) expone tres aspectos esenciales que hay que tomar en consideración para poder plantear un
problema adecuadamente:
1. Debe estar formulado claramente como pregunta.
2. Debe ser observado y probado en la realidad, esto es, que pueda someterse a una prueba empírica. Hernández
Sampieri y co-autores (1998) señalan que para plantear un problema es necesario considerar tres elementos
esencia) es: los objetivos que persigue fa investigación, las preguntas de investigación y la justificación del estudio.
Delimitación para redactar el planteamiento del problema (especifico del proyecto), las preguntas que debe
responder su investigación (y que formarán el Capitulo 1 del escrito final)
PREGUNTAS
PROBLEMA
QUE
DEL
PLANTEAMIENTO
CÓMO, CUANDO Y DONDE
PORQUE
PARA QUÉ
DEL
CONTENIDO
Detalle del problema situándolo dentro del tema y área
temática.
Que metodología va a usar para recoger datos
(técnicas, instrumentos, muestras), dónde lo han, con
que recursos, en que fechas y porque.
Porque es importante realizar el proyecto, no resolver el
problema practico original, ni por que el tema es
importante, sino porque este proyecto concreto es
importante (podría ser importante todo lo anterior y el
proyecto rio). Esta parte se denomina habitualmente I
"Justificación del proyecto".
Estos son los "Objetivos"
Redacte, respalde el archivo, revise, lea de nuevo las instrucciones contenidas en esta pagina vuelva a redactar.
PARA REDACTAR EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, SE REQUIERE:
Contextualizar la situación problemática.
Debe irse de lo general a lo específico, precisando a medida que se avanza en su formulación.
Enfatizar los aspectos negativos y sus consecuencias.
Plantear el problema en forma interrogativa. Las interrogantes de la investigación deberán reflejar la delimitación
del estudio
ESQUEMA PRELIMINAR
Aquí se vera, ¿Cómo hacer un esquema preliminar?
Después de tener claro lo anterior, se debe plantear los objetivos de investigación, esto quiere decir, señalar lo que
se desea lograr con el trabajo; es decir, los objetivos presuponen el fin último que se desea alcanzar. Antes de
formularlos es importante plantearse las siguientes preguntas:
¿Para que? y ¿que quiere conseguirse? Los objetivos deben redactarse con verbos en infinitivo, es decir que
terminen en R, los mismo deben permitirte la verificación, evaluación, análisis, aplicación, sintetización, aceptación
o refutación, en un momento determinado.
Ejemplo: "Identificar la capacidad de agua que tienen diferentes recipientes". Como se observa el verbo que esta
en color verde le permitirá saber en cual de estos puede colocar mayor numero de vasos de agua y ubicar así su
utilidad, este ultimo sería una verificación, luego puede aceptar o refutar lo que dice el texto que se consulto, en
cuanto al numero específico de vasos de agua que llenan una botella.
Cabe agregar a lo anterior, que los objetivos de una investigación abarcan un aspecto general y otros específicos.
Los primeros, sirven para conocer el fin último que se desea alcanzar, tiene gran relación con el título del tema, lo
único es que se agrega un verbo (en infinitivo) que abarque el todo investigativo, como se vio en el ejemplo
anterior. Los segundos, son los que detallan paso a paso como puede lograrse el objetivo general, es decir, forman
parte del primero.
EI Objetivo General indica entonces, lo que se pretende hacer
en el trabajo, y los Objetivos Específicos se derivaran del
general, señalando las diferentes etapas del estudio, el como
describir el fenómeno o situación para su comprensión y
análisis.
Por tal motivo, los objetivos le darán al trabajo el carácter
formal, allí se explica en pocas palabras que se quiere hacer,
buscar y adonde se quiere llegar.
EI objetivo general del trabajo es el que aparece en el ejemplo
dado en el primer párrafo de esta página, y un objetivo
específico sería:
Observe algunos verbos que se
pueden utilizar:
Relacionar,
Identificar,
Analizar,
Establecer,
Comparar,
Fundamentar,
Determinar,
Indicar,
Explorar,
Plantear,
Elaborar,
Proponer,
Desarrollar,
Estudiar,
Identificar,
Realizar,
Diagnosticar,
Contabilizar,
Describir, entre otros.
"Describir los diferentes recipientes para agua existentes en la
escuela y en la casa".
Visto todo lo anterior, se retoma en este omento lo que sería un esquema de trabajo, ara ello hay que recordar el
tema inicial que dado sobre ~'La capacidad que tienen los diferentes recipientes", partiendo de esa idea obsérvese
este:
- Concepto de recipiente.
- Tipos de recipiente que hay en la casa y escuela.
- Numero de vasos de agua que puede contener cada uno.
- Utilidad de los recipientes.
-Comparar la capacidad entre un recipiente y otro (para esto se debe conocer
Sobre las palabras mas o menos, y a lo mejor también dominar los símbolos menor, mayor o igual que o su
combinación, así: >, <; utilizados en matemática para llegar a esta comparación; claro que dependerá del grade
cursado y el programa de la materia). Ahora bien, en la medida en que se avance en la investigación, este
esquema puede cambiar varias veces, incluso puede adquirir al final una forma totalmente
Diferente a la que fue planteada, lo importante es tener un punto de partida, porque este constituirá el Plan de
Trabajo.
JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION:
Criterios a considerar para justificar su realización:
I. Cómo la misma contribuye a esclarecer o solucionar un asunto o problema?
2. Cual su contribución en términos de su aportación en nuevos conocimientos? Esto es, ¿Cual es su valor teórico?
Sus resultados sirven para apoyar una teoría?
3. "Una vez realizado el estudio, aporta con sugerencias, implicaciones o recomendaciones para futuras
investigaciones?
CRITERIOS QUE AYUDAN A ESCRIBIR LA JUSTIFICACION
Justificar una investigación es exponer las razones por las cuales se quieres realizar. Toda investigación debe
realizarse con un propósito definido. • Explicar porque es conveniente la investigación y que o cuales son los beneficios que se esperan con el
conocimiento obtenido.
• Basarse en los motivos que inducen a la realización de la investigación, esto es: necesidades importancia,
urgencias (se deben escribir las razones que sirvieron de fundamento para realizar la investigación o bien decir las
causas que generan la necesidad de realizar la investigación)
• Indicar las ventajas o beneficios que se derivan de la investigación o que utilidad tiene para los alumnos, los
docentes, la comunidad, el grupo social, la institución, la empresa, el país, otros.
• Decir si los resultados de la investigación tienen aplicabilidad a cualquiera de los siguientes contextos:
académicos, científico, social, histórico, cultural, económico, político, ético u otros.
• Indicar si el estudio ayuda a resolver algún problema práctico o si tiene importancia desde el punto de vista
teórico.
• Decir si el estudio aporta algo nuevo al área del conocimiento.
• Señalar si sirve de apoyo y marco de referencia a futuras investigaciones relacionadas con el tema tratado.
Nota: una investigación no necesariamente debe responder positivamente a los criterios anteriores, ellos sirven de
orientación para justificarla.
CRITERIOS PARA REDACTAR LA INTRODUCCION.
- Insertar la problemática en el área correspondiente y enfocarla globalmente.
- Destacar su importancia.
- Precisar la situación problemática.
- Referir brevemente los supuestos teóricos que sustentan el estudio.
Mencionar la metodología aplicada.
- En el último párrafo de manera entrelazada indicar la estructura del Trabajo de investigación.
CONECTIVOS PARA LA INTRODUCCION
• Este estudio comprende ...
• Este trabajo busca ...
• Este trabajo encierra ...
• Las ideas contenidas en este trabajo de investigación ...
CONECTIVOS PARA LA JUSTIFICACION
• Este tema es de vital importancia ...
• La factibilidad para su realización esta determinada por ...
• La pertinencia de la investigación ...
• La relevancia del trabajo ...
• El propósito que se persigue ...
CONECTIVOS PARA ENCABEZAR LOS ANTECEDENTES
• Algunos autores encontraron que ...
• Algunos estudios sugieren que ...
• Cabe citar el estudio de Pérez (2000), guíen encontró, ..
• En el planteamiento y desarrollo del estudio realizado ...