DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN DE JÓVENES
Y ADULTOS Y EDUCACIÓN NO FORMAL
C
Ciirrccuullaarr 1100//1155
M
Maayyoo 22001155
D
Dee: Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos y Educación No Formal
A
A:: Supervisores, Directores, Responsables zonales, Secretarios y Docentes
R
Reeffeerreenncciiaa:: Feria de Ciencias 2015
La Escuela es el lugar más privilegiado para la elaboración y
desarrollo de PROYECTOS que permitan instalar el futuro como posibilidad, el
conocimiento, la creatividad y la responsabilidad como herramienta para transformar
la realidad. Para ello se deberán realizar propuestas pedagógicas especialmente
destinada a Resignificar los aprendizajes producidos en las Áreas Curriculares, en
los Ámbitos de Desempeño, a través de Vida Cotidiana, Trabajo, y Participación
Ciudadana desarrollando Capacidades que implique relacionar los conocimientos
con prácticas sociales. Transfiriéndolos a la comprensión, el análisis y resolución de
nuevos problemas de relevancia social para los estudiantes, su contexto sociocultural y el desarrollo local.
Los tipos de proyectos a seleccionar estará condicionado por las
necesidades y situaciones problemáticas de carácter social, económico, político,
cultural y ecológico. El modo de gestionar la enseñanza y aprendizaje habrá de
caracterizarse por un “actuar que se aprende actuando” y se desarrollará mediante
un aprendizaje cooperativo, con múltiples y simultáneas interacciones.
En relación a la Educación y Trabajo se tiende a la formación
integral con la vinculación al mundo del trabajo, la capacidad de reflexionar sobre los
contextos incluye no sólo los aspectos socioculturales sino también políticos y
económicos para lograr una formación que no sea una simple preparación para un
empleo, sino una real formación para el trabajo, brindando conocimientos amplios de
deberes y derechos, de las características actuales y prospectivas que definen el
mundo del trabajo, las transformaciones en las formas de organización y las
condiciones y relaciones laborales en el contexto actual y, en particular, en los
sectores socio ocupacionales claves en cada región.
La Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos pone a su
conocimiento los criterios de abordaje, selección de proyectos:
 Las problemáticas para trabajar en Feria de Ciencias deben ser abordadas por
todos los alumnos de la unidad educativa. Ejemplo: un C.E. elige un tema a
desarrollar y entre todos van aportando a la investigación a través del Diseño
Curricular: Lengua, Matemática, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Tecnología
etc, en el aula se pueden desarrollar uno o varios proyectos y se elige el mejor para
participar; en el caso del secundario se puede presentar en el mismo ciclo un
proyecto de investigación y otro de micro emprendimiento (ciclo orientado);
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Formación Profesional también puede presentar proyectos de investigación de las
distintas especialidades.
 Lectura por los docentes del documento Nª 3 de feria de ciencias, muy importante
por los aspectos a tener en cuenta, el material enviado sobre Feria de Ciencias y la
página enviada desde sede de supervisión ( página ONE DRIVE)
 Es importante la confección diaria del Cuaderno de Bitácora día a día, fotos,
filmaciones, grabaciones y las evidencias concretas de las distintas etapas de la
investigación, teniendo en cuenta que un mismo tema puede ser abordado desde
distintas perspectivas.
 Los trabajos deben visualizar el recorrido de los contenidos a desarrollar en la
trayectoria educativa.
 Se pueden desarrollar proyectos de articulación pedagógicos interareales
(que involucren a dos o más espacios curriculares), trabajos de investigación
de campo y propuestas de micro emprendimientos asociativos vinculados al
servicio de la comunidad al mundo del trabajo.
 Si el ciclo orientado presenta un proyecto articulando con Formación Profesional
puede llegar a la instancia nacional.
 Si Formación Profesional presenta un proyecto articulando con el ciclo orientado
llega hasta la instancia provincial. Se aconseja que en este caso sea presentado por
el nivel secundario.
 El Stand debe reunir lo establecido por el reglamento; los participantes deben
confeccionar : carpeta de informe científico, carpeta de registro pedagógico y carpeta
de campo (Bitácora)
 La organización de los distintos eventos deberá ser un proyecto realizado por los
alumnos de los cursos de marketing si los hubiere (en los circuitos donde se dicte la
formación profesional).
 Presentación del Protocolo del Proyecto 10 de Mayo 2015 vía mail y soporte papel.
Además debe acompañar una guía donde el docente explique cómo va a abordar el
Diseño Curricular a través del Proyecto.
 Se realiza la recomendación del cuidado en la presentación y calidad de los
trabajos.
 Las fechas de la realización son : 03 de Julio -Zona Norte- Trancas
24 de Julio -Zona Centro- Esc. Noct. G. Mistral
31 de Julio -Zona sur- Esc. F.P. 29 de Agosto
Estimados directores y Docentes estableceremos un contacto
permanente de comunicación e información para mantenerlos actualizados con las
novedades.
Atentamente.-
Prof. Rolando Antonio Massa
Director de Nivel de la EPJA
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