Esta es la pagina que debe hacer referencia: http://bc.inter.edu/msp21/ Enlace Pagina Principal Contenido Bienvenida El Proyecto de Capacitación y Actualización Instruccional de Maestros de Matemáticas y Ciencias de la Universidad Interamericana de Puerto Rico del Recinto de Ponce es una institución privada cristiana y ecuménica, sin fines de lucro que ofrece cursos de bachillerato en Ciencias y Maestría en Currículo y Enseñanza en Ciencias y Matemáticas. En colaboración con los distritos escolares asignados por la agencia, pretende ser instrumento de apoyo para mantener la capacitación y desarrollo profesional continuo a los maestros de escuelas, tanto públicas como privadas, utilizando estrategias científicamente probadas para que los maestros sean altamente cualificados que ayuden al mejoramiento en el desempeño académico de los estudiantes según lo establece la Ley ESEA de 1965, según No Child Left Behind Act (NCLB) de 2001. Meta Objetivo El Proyecto Inter CAMMC tiene como meta programática el mejorar en un 10% el aprovechamiento académico de los estudiantes de cuarto a noveno grado (4to a 9no) de Ciencias y Matemáticas mediante la capacitación y actualización profesional de maestros de Ciencias y Matemáticas de los distritos asignados por el Departamento de Educación de Puerto Rico. Los maestros de Ciencias y Matemáticas junto con la facultad darán énfasis en: integración de los estándares de excelencia, marcos curriculares expectativas generales de aprendizaje para mejorar su aprovechamiento académico destrezas de investigación uso del laboratorio para desarrollar investigación la tecnología como medio para adquirir y promover el aprendizaje Crear una alianza y acuerdos colaborativos con el 100% de los distritos escolares del suroeste del país (o los asignados por la Agencia) con el propósito de colaborar en la implantación y desarrollo del proyecto. Ofrecer un Instituto de Verano 2009 para desarrollar talleres intensivos de acuerdo con las prioridades de los programas de Matemáticas y Ciencias del Departamento de Educación. Ofrecimiento de Academias Sabatinas I y II y Actividades Innovadoras para desarrollar talleres de contenido curricular e integración de Estándares de excelencia y las Expectativas Generales, según las prioridades de la Agencia. El 85% de los maestros participantes integren la tecnología para producir módulos y actividades instruccionales alineadas a los Estándares de excelencia, a las Expectativas Generales y a las prioridades de la Agencia. El 85% de los maestros participantes demostrarán dominio de los nuevos conocimientos y destrezas aplicadas al programa mediante el desarrollo de material curricular. El 85% de los participantes integren en la sala de clase las experiencias de aprendizaje obtenidas en los talleres sabatinos, cursos universitarios, residenciales y el instituto de verano. Contáctenos Sra. Lisbel Correa Suárez Directora Academica MSP Email: [email protected] Sra. Katherine Valladarez Renta Oficial Administrativo Email: [email protected] Sr. Doel Lugo Web Master Email: [email protected] Secretaria A ser contratado Coordinar Academico A ser contratado 104 Parque Industrial Turpó RD-1 Mercedita, PR 00715-1602 Tels. (787) 284-1912 Exts. 2030 - 2036 - 2095 Fax (787) 284-0045 Galería Sesiones Instituto de Verano Incluir fotos adjuntadas Academia Sabatina La Academia Sabatina del Proyecto CAMMC pretende desarrollar 16 talleres de capacitación para un total de 80 horas de capacitación durante el semestre académico de enero a mayo de 2010. Dicha academia dará énfasis en el enriquecimiento del dominio de las destrezas alineados al contenido curricular de las disciplinas mediante el enfoque de los temas establecidos dentro del Informe de prioridades del programa de Ciencias y Matemáticas del Departamento de Educación y el Programa Titulo II, Parte B “Mathematics and Science Partnership” Los talleres desarrollados serán ofrecidos por recursos expertos en la materia los cuales desarrollaran técnicas y estrategias de enseñanzas inter-disciplinadas centradas en el estudiante para el desarrollo de actividades innovadoras lo cuales incorpora el uso e integración de la tecnología como herramienta innovadora. Actividades Innovadoras Con el propósito de cumplir con la meta programática el Proyecto CAMMC fomentara la integración de los conocimientos adquiridos en la sala de clase El Proyecto CAMMC mediante el desarrollo del Instituto de Verano Intensivo durante el mes de junio en el cual se ofrecerán 80 horas de talleres de contenido curricular lo cuales pretenden dar énfasis en los estándares de contenido curricular y las prioridades del programa (Ciencias y Matemáticas). De esta manera, se pretende cubrir las necesidades existentes en la materia. mediante la implementación de actividades innovadoras en las cuales participaran activamente los estudiantes de los maestros participantes para evidenciar el aumento del aprovechamiento académico. A continuación se presentan las actividades que se pretenden desarrollar durante el semestre académico (enero a mayo 2010): o “Feria científica”- desarrollo de proyectos de investigación científica producidos por los maestros de Matemáticas y Ciencias e integraran los estudiantes de los de los niveles de 4to-9no para el desarrollo de competencias de investigación científica. o “Olimpiadas de Matemáticas”- desarrollo de competencias académicas para medir el aumento del aprovechamiento académico de los estudiantes de los maestros de Matemáticas de los niveles de 4to a 9no. Cursos Académico Durante el semestre académico de agosto a diciembre de 2009, se ofrecerán los cursos: Investigación Matemática y Científica a nivel de maestría. Estos pretenden elevar el conocimiento de los maestros participantes en el método científico y la búsqueda de información para la redacción de propuestas de investigación científica; y colaborar mediante la capacitación a la formación de maestros altamente cualificados. Residencial Los Residenciales y/o Academias Sabatinas se realizan con el fin de desarrollar talleres intensivos para la producción de actividades innovadoras. La capacitación será dirigida a los siguiente: Análisis y Plan de Trabajo: Pruebas puertorriqueñas de Aprovechamiento Académico. Dialogo sobre expectativas del proyecto basado en el primer informe del evaluador externo. Técnicas y estrategias instruccionales efectivas en el área de Ciencias y Matemáticas para la educación de niños y jóvenes con necesidades especiales. Técnicas de “Assessment” Redacción de Planes Presentación de los primeros trabajos realizados en el Instituto de Verano. Alineación Curricular Destrezas de investigación-acción para la comprensión y adaptación de modelos teóricos a las circunstancias del sistema educativo. Redacción de proyectos de investigación científica e integración en sus planes de trabajo. Desarrollo de publicaciones de temas de contenido curricular. Desarrollo de material curricular en el área de Ciencias y Matemáticas alineadas a los estándares de contenido y expectativas generales de Ciencias y Matemáticas. Desarrollo de módulos y actividades instruccionales. Desarrollo de destrezas para orientar a los padres sobre estrategias innovadoras para la enseñanza de Ciencias y Matemáticas para fomentar la integración de estos en el proceso de enseñanza de sus hijos. La enseñanza Matemáticas y Ciencias en contexto y ofrecimiento de Centro de Recursos talleres. Otros temas medulares según las necesidades de los maestros en la disciplina. Objetivo: – Actualización profesional del personal docente en Ciencia y Matemática mediante la integración de recursos y materiales didácticos en el salón de clases. – Diseñar y aplicar nuevos métodos y materiales didácticos para promover la capacitación de los maestros de Ciencias y Matemáticas. – Fomentar el uso de herramientas de enseñanza dentro y fuera de la sala de clases. - Establecer un lugar dentro del plantel escolar en el que se pueda ubicar el centro de recursos. - Asignar personal responsable que se proteja y se cumpla con un buen manejo del centro. - Proveer el tiempo necesario para que los maestros impactados puedan adiestrar y ofrecer talleres sobre temas relacionados a la disciplina. Podrán contar con recursos educativos, tales como: – Software educativos – Libros de texto – Referencias – Publicaciones – Materiales didácticos – Servicios bibliotecarios – Manipulativos – Otros Calendario Actividad Orientación de Inicio de Sesión de Verano Fecha Horario Instituto de Verano 15-26 de junio de 09 8:00am-5:00pm Matricula y Orientación de Inicio de Semestre 15 de agosto de 09 9:00am-1:00pm Residencial I 9-11 de octubre de 09 Desde: 4:00pm (09-oct-09) Hasta: 1:00pm (11-oct-09). Academia Sabatina 22 de agosto de 2009 22 de mayo de 2010 9:00am a 1:00pm Impacto del Proyecto Distritos Escolares Adjuntas Juana Díaz Peñuelas Ponce I Ponce II Ponce III Salinas Santa Isabel Villalba Jayuya Guayanilla Escuelas Públicas (Total 53) Elemental 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. Abraham Lincoln Juan Cuevas Aboy La Yuca Jaime L. Drew Julia Cordero Negrón Ramón Pérez Purcell Miguel González Bauzá Adolfo Grana Rivera Purificación Rodríguez Torres Dr. Rafael López Nussa Román Baldorioty de Castro Felipe Quiñones Galarza Simón Moret Gallart Felix Garay Ortiz Johnny E. Laboy Torres Guillermo González Hernández José Ramón Rodríguez Carmen Flores San Felipe Fernando L. Malavé Francisco Prado Picart John F. Kennedy Santiago Collazo Pérez Felícita Olivieri Santini Washington Irving 26. Augistin Ortiz Rivera Intermedia 1. Felipe Colón Díaz 2. Manuel Martin Monserrate 3. Int. Jardines de Ponce 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. Pedro Albizu Campos Int. Del Barrio Santo Domingo Ana María Negrón Dr. Máximo Donoso Sánchez Rafael Irizarry Rivera Herminio W. Santaella Eugenio Le Compte Antonio E. Paoli Dr. Rafael Pujals Eduardo Neumann Gandía Hemeterio Colón Int. Sabana Llana Pedro A. Colón Rafael Aparicio Jiménez Juan Serrallés Manuel González Pató Luis Muñoz Marín Salvador Busquets Segunda Unidad 1. 2. 3. 4. 5. SU Río Jueyes SU José González Ginorio SU Zoilo Gracia SU Jorge L. Valdivieso SU Silvia Torres Torres Escuelas Privadas (Total 5) 1. 2. 3. 4. 5. Episcopal Santisima Trinidad San Conrado La Milagrosa Ponceño El Ave María Maestros Participantes de Ciencias y Matemáticas (Total 120) o o Ciencias Elemental (4to-6to)- 31 Intermedia (7mo-9no)- 31 Matemáticas Elemental (4to-6to)- 31 Intermedia (7mo-9no)- 27 Diseño de Evaluación Evaluación: Cuantitativos: o Por ciento de Matricula. o Cantidad de horas de capacitación. o Total de maestros participantes por disciplina y nivel. o Por ciento de asistencia a los talleres y actividades innovadoras. o Aumentos significativos en la capacitación profesional. Cualitativos: o Contenido curricular de los talleres alineados a los estándares y expectativas del Departamento de Educación. o Resultados de las evaluación de los talleres y recursos. o Evidencia de la integración de los conocimientos en la sala de clase mediante la realización de visitas de seguimiento. Instrumentos de Evaluación: Bonificación - Listado de maestros participantes por disciplina y nivel. Cuestionario de necesidades por disciplina. Lista de necesidades por materia. Lista de escuelas en bajo rendimiento académico. Hojas de Asistencia Informes de Logros Reuniones periódicas con la administración y facultad del proyecto. Hojas de Evaluación para cada taller Cuestionario de Necesidades Cuestionario de Satisfacción del Proyecto CAMMC Pre y Post Pruebas Proyecto de investigación cuasi-experimental Informe de Notas Informe de Visitas de apoyo al salón de clase Informes estadísticos de evaluación externa Resultados de las Pruebas Puertorriqueñas Académicas Incentivo de $50 por talleres con una duración de 5 horas o más. Cursos Académicos a Nivel Maestría Certificación a través del Departamento de Educación Continuada Materiales Instruccionales Centro de Recursos en los Planteles Escolares Requisitos de Admisión Requisitos: - Ofrecer la Materia y Nivel en una escuela dentro de los distritos siendo impactados. Certificación del Director del Plantel Escolar En caso de Cursos Académicos: - Solicitud de Admisión o Readmisión Copia de Seguro Social Transcripción de Crédito (de ser necesario)