0020200002DIG1B 1 B - P12 - A13

Carrera: Licenciatura en Diseño Gráfico
Asignatura: Diseño Gráfico 1 B
Plan: 2012
Nivel: 1er. Año - Segundo cuatrimestre
Horas cátedra por semana: 8
Año académico: 2013
Profesor a cargo: Patricia Frati
Profesor: Mercedes Oubiña
Objetivos generales
- Desarrollar la capacidad de experimentación, observación y reflexión.
- Desarrollar la capacidad de investigación, análisis y selección de datos.
- Desarrollar y estimular la reflexión crítica como pensamiento ordenador.
- Introducir, desarrollar y fomentar la lectura, reflexión y aplicación de conceptos
teóricos en la práctica de taller.
- Desarrollar la intencionalidad en la búsqueda de objetivos conceptuales en el
trabajo de taller.
- Desarrollar la fundamentación teórica del hacer -el por qué, para qué, para quién,
cómo, dónde y cuándo- de toda intervención en la práctica de taller.
- Desarrollar la capacidad de vincular, integrar, relacionar y aplicar los
conocimientos adquiridos en las distintas asignaturas de la carrera.
- Introducir y desarrollar a través de la práctica, una metodología de trabajo.
Objetivos específicos
- Introducir y desarrollar el conocimiento de la problemática comunicacional,
visual y gráfica.
- Introducir y desarrollar el conocimiento reflexivo de la temática disciplinar a
través de la teoría y la práctica.
- Incorporar el conocimiento del vocabulario específico de la disciplina, la
alfabetidad y sintaxis visual.
- Incorporar, reflexionar y desarrollar en el taller a través de la práctica-teoríapráctica, la función del diseño gráfico en relación a la realidad cultural, social,
política, económica en la cual sirve.
- Incorporar, desarrollar, incentivar y experimentar los nuevos conocimientos
conceptuales y tecnológicos que hacen al enriquecimiento, adecuación y
actualización del diseño gráfico en relación a la comunicación visual y gráfica.
- Incorporar y desarrollar el conocimiento de la función y responsabilidad del
diseñador como comunicador social.
Contenidos
Unidad 1: Sistema
Concepto de programa
Concepto de familia y serie
Concepto de sistema
Sistema de baja, media y alta complejidad
Bibliografía
Costa, Joan. Imagen Global - Evolución del Diseño de Identidad. Ediciones CEAC
S.A. - Barcelona, 1994.
Chaves, Norberto. La Imagen Corporativa - Teoría y metodología de la
identificación Institucional. Editorial Gustavo Gili, México, 1994.
Dondis, Donis A. La sintaxis de la imagen - Introducción al alfabeto visual.
Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1985.
Frutiger, Adrian. Signos, símbolos, marcas, señales - Elementos, Morfología,
Representación, Significación. Editorial Gustavo Gili S. A., Barcelona,
1981.
Moles,A./ Costa, Joan. Publicidad y Diseño - El nuevo reto de la comunicación.
Ediciones Infinito, Buenos Aires, 1999.
Munari, Bruno. ¿Cómo nacen los objetos?-Apuntes para una metodología
proyectual. Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1993.
Aicher, Otl. Krampen, Martin: Sistemas de signos en la comunicación visual.
Editorial Gustavo Gili, Barcelona 1979.
Gerstner, Karl: Compendio para alfabetos. Sistemática de la escritura. Editorial
Gustavo Gili, Barcelona 2003
Kunz, Willi: Tipografía: macro y microestética. Editorial Gustavo Gili, Barcelona
2003
Hofmann, Armin. Manual de Diseño Gráfico - Formas, síntesis, aplicaciones.
Editorial G. Gili S.A. DE C.V., México, 1996.
La Ferla, J. / Groiman ,M. El medio es el diseño. Oficina de Publicaciones - UBA.
1996.
Ledesma María. El Diseño Gráfico, una voz pública - (De la comunicación visual
en la era del individualismo). Editorial Argonauta, Buenos Aires, 2003.
López, Mabel. Lectura de la imagen fotográfica - Abordajes semióticos. Proyecto
Editorial, Ciudad Universitaria, 2000.
Unidad 2: Identidad visual
Concepto de identidad
Concepto de identidad visual
Concepto de identificación
El nombre
La marca: logotipo, isotipo e isologotipo
Bibliografía
Costa, Joan. Imagen Global - Evolución del Diseño de Identidad. Ediciones CEAC
S.A. - Barcelona, 1994.
Chaves, Norberto. La Imagen Corporativa - Teoría y metodología de la
identificación Institucional. Editorial Gustavo Gili, México, 1994.
Dondis, Donis A. La sintaxis de la imagen - Introducción al alfabeto visual.
Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1985.
Frutiger, Adrian. Signos, símbolos, marcas, señales - Elementos, Morfología,
Representación, Significación. Editorial Gustavo Gili S. A., Barcelona,
1981.
Aicher, Otl. Krampen, Martin: Sistemas de signos en la comunicación visual.
Editorial Gustavo Gili, Barcelona 1979.
Gerstner, Karl: Compendio para alfabetos. Sistemática de la escritura. Editorial
Gustavo Gili, Barcelona 2003
Gerstner, Karl: Diseñar programas. Editorial Gustavo Gili, Barcelona 1979
Kunz, Willi: Tipografía: macro y microestética. Editorial Gustavo Gili, Barcelona
2003
Ledesma María. El Diseño Gráfico, una voz pública - (De la comunicación visual
en la era del individualismo). Editorial Argonauta, Buenos Aires, 2003.
López, Mabel. Lectura de la imagen fotográfica - Abordajes semióticos. Proyecto
Editorial, Ciudad Universitaria, 2000.
Manzini, Ezio. Artefactos - Hacia una nueva ecología del ambiente artificial.
Celeste Ediciones y Experimenta Ediciones de Diseño, Madrid, 1996.
Villafañe, Justo. Introducción a la teoría de la imagen. Ediciones Pirámide,
Madrid 1992.
Zimmermann, Yves. Del Diseño. Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1998.
Unidad 3: Sistema de Identidad Visual Gráfico
Concepto de Sistema Visual Gráfico
Concepto de Sistema Visual Gráfico de Identidad Institucional
Concepto de Imagen y Texto en función de un sistema
Componentes de un Sistema Gráfico de Baja Complejidad
Componentes de un Sistema Gráfico de Media Complejidad
Componentes de un Sistema Gráfico de Alta Complejidad
Marca
Papelería Comercial
Diseño Editorial
Objetos de Promoción
El Volumen en el Diseño Gráfico
La Gráfica de Superficie
Bibliografía
Costa, Joan. Imagen Global - Evolución del Diseño de Identidad. Ediciones CEAC
S.A. - Barcelona, 1994.
Chaves, Norberto. La Imagen Corporativa - Teoría y metodología de la
identificación Institucional. Editorial Gustavo Gili, México, 1994.
Dondis, Donis A. La sintaxis de la imagen - Introducción al alfabeto visual.
Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1985.
Frascara, Jorge. Diseño gráfico para la gente - Comunicaciones de masa y cambio
social. Ediciones Infinito, Buenos Aires, 2000.
Frutiger, Adrian. Signos, símbolos, marcas, señales - Elementos, Morfología,
Representación, Significación. Editorial Gustavo Gili S. A., Barcelona,
1981.
Garabieta, Leonardo. De la percepción. Editorial de Belgrano, 2000.
Moles,A./ Costa, Joan. Publicidad y Diseño - El nuevo reto de la comunicación.
Ediciones Infinito, Buenos Aires, 1999.
Aicher, Otl. Krampen, Martin: Sistemas de signos en la comunicación visual.
Editorial Gustavo Gili, Barcelona 1979.
Aicher, Otl. El Mundo como proyecto. Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1994
Aicher, Otl. Analógico y digital. Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 2001.
Arfuch, L. / Chaves, N./ Ledesma, María. Diseño y comunicación -Teoría y
enfoques críticos. Editorial Paidós 1997.
Barnicoat, John. Los carteles. Su historia y lenguaje. E. Gustavo Gili, Barcelona,
1972.
Barthes, Roland. Lo obvio y lo obtuso - Imágenes, gestos, voces. Editorial Paidós
1992.
Bonsiepe, Gui. Las 7 Columnas del Diseño. UAM, México, 1993.
Eco Umberto. Signo. Editorial Labor, S.A., Barcelona, 1994.
González Ruiz, G. Estudio de Diseño. Emece Editores S.A., Buenos Aires, 1994.
Hofmann, Armin. Manual de Diseño Gráfico - Formas, síntesis, aplicaciones.
Editorial G. Gili S.A. DE C.V., México, 1996.
La Ferla, J. / Groiman ,M. El medio es el diseño. Oficina de Publicaciones - UBA.
1996.
Manzini, Ezio. Artefactos - Hacia una nueva ecología del ambiente artificial.
Celeste Ediciones y Experimenta Ediciones de Diseño, Madrid, 1996.
Villafañe, Justo. Introducción a la teoría de la imagen. Ediciones Pirámide,
Madrid 1992.
Zimmermann, Yves. Del Diseño. Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1998.
Metodología
La metodología de enseñanza está en función de considerar al Taller de Diseño
Gráfico, como el espacio de formación disciplinar en el cual se debe realizar la
integración y síntesis del conocimiento.
El Taller de Diseño es el lugar en donde docentes y alumnos integran, en acción
conjunta y diálogo permanente, los conocimientos impartidos en el transcurso de la
carrera en una actitud reflexiva e integradora de la información.
La propuesta contempla aspectos importantes en relación al alumno:
- La actitud, el aprendizaje y su proceso.
- La experimentación, la investigación, y el análisis.
- El claro y conciente conocimiento de la función social del diseñador.
La metodología está basada en la Práctica / Teoría / Práctica, en constante
interacción de los conocimientos cuyos contenidos son de carácter conceptual,
tecnológico, metodológico y actitudinal.
La Práctica estará conformada por Ejercicios y Trabajos Prácticos. Los primeros
serán introductorios a la temática que se planteará con mayor profundidad en los
Trabajos Prácticos.
También algunos Ejercicios en su parte de investigación y relevamiento de datos se
realizarán en grupos de dos o tres alumnos. La Cátedra considera el trabajo en
equipo como enriquecedor por la interrelación de los conocimientos, criterios e
ideas.
Los Trabajos Prácticos serán individuales orientados, dentro del marco sociocultural al que pertenecemos, hacia problemáticas de creciente complejidad y
relacionadas con la realidad disciplinar y aspectos actuales de la profesión.
Los Ejercicios y Trabajos Prácticos serán provistos en fichas con los objetivos
generales, los específicos y los contenidos generales y específicos; el enunciado, el
desarrollo, las pautas de entrega y la modalidad de trabajo.
La Teoría estará relacionada no solamente con los contenidos de los Ejercicios y
Trabajos Prácticos sino también con temas y conceptos de otras disciplinas que
hacen a la formación del Diseñador Gráfico.
Todos los Ejercicios y Trabajos Prácticos, estarán apoyados por clases teóricas con
material gráfico.
Se incentivará la lectura y análisis en clase en forma individual o grupal con el
equipo docente y la producción de un trabajo reflexivo, individual o grupal, sobre
la bibliografía tratada y también de esta en relación a los trabajos a realizar o
realizados.
La actividad del Taller se caracterizará por la interacción de experiencias y
conocimientos de todos sus integrantes en una tarea conjunta de enseñanzaaprendizaje.
Se realizarán exposiciones para la evaluación de trabajos para su corrección
individual y general tendiente a la conceptualización de sus fundamentos y
orientada hacia la participación y autocrítica de los alumnos, de sus propios
trabajos.
Criterios de evaluación
La Cátedra realizará una evaluación diagnóstica al comienzo del curso por medio
de una ejercitación para saber del conocimiento previo de los alumnos y
características del grupo.
Los Ejercicios y Trabajos Prácticos, según la modalidad del Taller de Diseño, se
evaluarán de acuerdo al proceso y respuesta del alumno.
En el proceso se verificará la actitud: asistencia, participación, atención, dedicación
y evolución del alumno.
En el resultado se evaluará la comprensión, el manejo de la técnica, destreza y
habilidades, los conocimientos adquiridos, la coherencia entre estrategia,
intencionalidad y fundamentación.
Todos los trabajos tendrán la posibilidad de ser recuperados y explicados
nuevamente para una nueva evaluación.
A modo de conocimiento del proceso de aprendizaje, nivel de comprensión,
claridad de los conceptos teóricos y de ajuste de planificación, se realizará un
coloquio a cada alumno al final del cuatrimestre.