II Conferencia Internacional, Contenido de los Talleres

Contenido de los Talleres
1. Decoración Funcional dentro del Aula
Profa. Milvian Aragón, Profa. Waleska Rodas y Profa. Argelia Espinoza
El taller de decoración funcional es darle al maestro tips para obtener una
armonía funcional al momento de decorar el salón de clase utilizando de
manera adecuada los materiales al alcance. Se elaborarán cenefas,
carteleras motivacionales y funcionales, pantallas para carteles, carteles
de conducta, tipos de letras que se deben usar, técnicas para darle vida a
un cartel o dibujo, etc. El requisito para asistir a dicho taller es llevar los
siguientes materiales por persona:
1 block de papel arco iris
Tijeras
Goma
1 revista para recortar
Marcadores
Lápiz
Crayones pastel
1 bolsita de algodón
2. Los 7 hábitos de las Personas Altamente Efectivas
Prof. Rafael Galindo
En esta sesión se pretende despertar en los participantes el interés de
implementar en su vida diaria los 7 hábitos, partiendo de la premisa que
para lograrlo lo primero es tener conciencia de la necesidad de un cambio
de paradigmas, y cómo este cambio influye en la percepción que uno
tenga de si mismo, y de todas las circunstancias que le rodean.
Resultados esperados: Ejercitar los músculos de la proactividad actuando
por iniciativa propia y no solamente reaccionando.
3. Manejo del Salón de Clases
Dr. Ray Petty
Esta presentación explorará los principios y conceptos necesarios para
permitir que el maestro maneje bien su clase y pueda obtener el
aprendizaje óptimo. La segunda parte sería una discusión de problemas
actuales en el manejo del salón encontrados por los participantes.
4. Estilos de aprendizaje
Dr. Ray Petty
En un salón de 30 alumnos, existen 31 estilos de aprendizaje diferentes –
30 de los alumnos y uno del maestro. Este taller explorará los diferentes
estilos de aprendizaje, usando el modelo Dunn y Dunn, y cómo el maestro
podría dirigir su estilo de enseñanza para que se ajuste al estilo de
aprendizaje de cada estudiante.
Desarrollo Intelectual
Dellbert Blair
Desarrollará un taller en el que se tratará el tema de cómo aprenden los
seres humanos así como la importancia del lenguaje, el desarrollo del
multilingüismo y el desarrollo intelectual.
La enseñanza amena e inolvidable
Dellbert Blair
Cómo podemos lograr que nuestra enseñanza sea amena e inolvidable.
¿Por qué aprendemos más en el recreo que en el salón de clase?
Un sólido inicio al aprender a leer: Instrucciones para una lectura
temprana efectiva
Dr. Barbara Culatta
Este taller ha sido diseñado para preparar a los niños pequeños para
aprender a leer de una manera exitosa. Provee maneras de enseñar
importantes habilidades de lectura temprana. Un currículo desarrollado
con lecciones planeadas será distribuido durante el taller, junto con un
marco evaluativo. Los maestros aprenderán a expandir los materiales
disponibles y las experiencias de los niños al enseñar a leer.
Desarrollando lectores fuertes
Dr. Barbara Culatta
Los maestros deben enseñar habilidades, proveer oportunidades para que
los niños practiquen la lectura, activar el interés en los niños para que
lean. En este taller los maestros aprenderán como promover /centrar las
habilidades y preparar la forma adecuada para que los niños lean y hacer
de la lectura una experiencia interesante. Se proveerán estrategias para
mantener el desarrollo de la lectura fluida, reconocimiento de palabras y
comprensión. Las estrategias incluirán lecturas guiada, lectura compartida,
lectura interactuada y actuada, la selección de los libros y la activación del
conocimiento previo.
La relación entre maestra/o y estudiante: La base de su
enseñanza
Dr. Byran Korth
La manera en que los estudiantes responden a diferente métodos y planes
de estudios depende de la cualidad de la relación entre la maestra y el o la
estudiante. Una relación que es segura, afectuosa, y tiene confianza va a
tener una influencia positiva a la manera que los estudiantes responden a
los métodos y planes de estudio. Este taller informará los participantes de
la importancia de crear relaciones positivas y cómo hacer y mantener
relaciones así.
Entender qué significa el involucramiento de los Padres:
Integrando la Familia a su Planes de Estudio
Dr. Byran Korth
Escuelas y clases que involucran a los padres y las familias en sus
programas y planes de estudio tienen más éxito para enseñar a sus
estudiantes. Sin embargo, involucrar a los padres y las familias es mucho
más que invitarlos a que visiten la clase u ofrecer su ayuda en la escuela o
salón de clases. Este taller informará a los participantes por qué es
importante integrar a los padres y familias en las planes de estudio y
como hacerlo con éxito.
Escritura Interactiva 1
Profa. Rebecca Bowen
Aprender a leer y a escribir de una manera divertida. Cómo hacer
partícipes a los lectores al construir textos apropiados a través de la
escritura a través de la escritura interactiva. Nos centraremos en utilizar el
texto para enseñar conceptos de escritura, fonética, desarrollar y
promover el lenguaje oral.
Escritura Interactiva 2
Profa. Rebecca Bowen
Un taller (continuación del taller de escritura interactiva 1) Cómo prepara
la clase para una escritura interactiva, los que asistan al taller tendrán la
oportunidad de participar en una lección de escritura interactiva, que les
servirá de modelo para planificar sus propias lecciones.
Cálculo Mental de aritméticas
Prof. Daniel Caciá
Se presentan una serie de actividades y estrategias que todo estudiante
de primaria debiera dominar para realizar cálculo mental. Durante el taller,
las y los participantes tienen la oportunidad de practicar las estrategias y
proponer las propias.
Resolución de Problemas de lógica
Prof. Daniel Caciá
Se analiza y experimenta el uso de diversas estrategias para la resolución
de problemas. Entre esas estrategias se aplican la de ensayo y error,
descubrir patrones numéricos, eliminar posibilidades, usar un dibujo o
esquema y dramatizar. Las y los participantes tienen la oportunidad de
practicar y producir sus propios ejercicios y problemas.
El nuevo andamiaje de la Metodología de la Enseñanza de la
Historia
Lic. Jorge Antonio Ortega Gaytán
La conferencia presenta el reto de los docentes frente a la posmodernidad
y el rediseño de una metodología para la enseñanza de la historia, proceso
de cambio de paradigmas de la pedagogía, la innovación, la creatividad y
la iniciativa para efectuar logros cualitativos y cuantitativos de crecimiento
humano por intermedio de la educación y el conocimiento, los
requerimientos básicos de técnicas de plataforma en el aula, los principios
de evaluación y la generación del deseo de aprender a través de la
investigación individual, el uso de la tecnología en la reconstrucción del
pasado y la construcción de la historia.
El Liderazgo del Docente como Agente de cambio
Lic. Carlos Antonio Córdova Sánchez
Se pretende que el participante reflexione respecto a la importancia de su
papel como docente, tomando en cuenta que con su actuación pueda
modificar el entorno de sus alumnos, con lo cual se convierte en un
agente de Cambio. Qué es ser líder?, el líder nace o se hace?, se puede
enseñar liderazgo a los alumnos?, qué es un agente de cambio?, líder,
docente, agente, qué es más importante?.
Técnicas de motivación para la lectura
Licda. Pierina Piedrasanta
Qué es el proceso de aprendizaje de la lectura?. Etapas de la lectura en
los niños. Acercamiento y placer por la lectura. Técnicas de práctica para
motivar el gusto por la lectura.
Reingeniería de la Educación
Lic. Pedro Villatoro
Globalización y Olas de destrucción creativas. Desafíos de la Educación en
la época global. Rediseño de la educación para la mejora contínua.
Evolución de la educación vrs. Estancamiento. Los desafíos del Educador
y su respuesta a las necesidades de la educación en la época global.
Por qué hacer difícil lo que es fácil en Matemática
Dr. Bernardo Morales / Niña Clara Morales
Existe una serie de temas de Matemática para los cuales, no obstante su
naturaleza belleza y sencillez, algunos profesores complican
innecesariamente su enseñanza, convirtiendo su aprendizaje en un
tomento. Entre otros, la clara separación entre conjuntos numéricos y las
operaciones en los mismos (adición, multiplicación, sustracción, división,
potenciación y radicación). En esta plática se trata de mostrar de una
manera simple, lo que es simple: que son los números naturales, que son
las fracciones comunes y como se puede enseñar parte de la operatoria. –
Específicamente se construirán los números naturales y se definirán las
fracciones comunes, luego se definirá la suma (resultado de la adición) y
el producto (resultado de la multiplicación) así como la potenciación y
radicación de números natuales-.
Vivir la Arquitectura es vivir la Historia
Arq. Danilo Callén
Encuentro con nuestro pasado Prehispánico, Colonial e Independiente.
Nuevas técnicas de Enseñanza
El Catedrático del Nuevo Milenio
Lic. Mario Reynoso