1 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Delegación Provincial de Sevilla PROTOCOLO DE INTERVENCIONES Y PROCEDIMIENTOS EN EL ÁREA DE LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO ASOCIADAS A CAPACIDADES PERSONALES Y TRASTORNOS GRAVES DE CONDUCTA. CURSO 2010-2011. DELEGACIÓN PROVINCIAL ACTUACIONES FECHAS 1ª) ACTUALIZACIÓN DEL MAPA DE NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO ASOCIADAS A DISCAPACIDAD Y TRASTORNOS GRAVES DE CONDUCTA en lo concerniente a Unidades y Recursos Humanos. OBJETIVO: Detectar posibles errores en el documento y/o la necesidad de incorporar nuevos datos. El S.G.R.H remitirá al S.O.E. la relación completa de recursos, compartidos y no compartidos (P.T.s, de AAI y de AEEE, A.L.s y Monitores/as, de Función Pública y del Ente Público de I.S.E.), que están funcionando en los centros educativos de la provincia, para su cotejo con los datos existentes en este Servicio ......................................................... 22/10/2010 El S.O.E. remitirá al S.P.E. y al S.I.E. la relación completa de recursos, una HASTA 05/11/2010 vez convenientemente cotejada .......................................................... El S.P.E. entregará a los demás Servicios relacionados el Mapa 12/11/2010 actualizado ........................................................................................................ 2ª) ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL (curso 2010-2011), referida al ámbito de la atención al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo asociado a discapacidad y trastornos graves de conducta. Aulas de Apoyo a la Integración (en CEIs, CEIPs e IES): Ratio 1/15. Para la asignación o retirada de una unidad/recurso en la planificación que se lleve a cabo, se tendrá en cuenta, además de la ratio especificada, las HASTA 03/12/2010 características del alumnado DIS. En las Aulas Específicas de Educación Especial en centros ordinarios la ratio será 1/5 (para TEA) o 1/6 (para PLURI). Localidades sin recurso. Otros casos derivados de peticiones convenientemente fundamentadas. Avda. Ronda del Tamarguillo s/n. 41005 Sevilla RESPONSABLES S.P.E. S.O.E. S.G.R.H. S.I.E. (Las personas que designen las Jefaturas de estos Servicios) S.P.E. S.O.E. S.G.R.H. S.I.E. (Las personas que designen las Jefaturas de estos Servicios) 1 2 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Delegación Provincial de Sevilla DELEGACIÓN PROVINCIAL ACTUACIONES FECHAS 3ª) REUNIÓN ENTRE LOS SERVICIOS QUE SE ESPECIFICAN: Avance de una primera propuesta a partir del Censo de NEE recogido en SÉNECA por los Equipos de Orientación Educativa / Departamentos de Orientación. 17/12/2010 4ª) SEGUNDA ACTUALIZACIÓN DEL MAPA DE NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO ASOCIADAS A DISCAPACIDAD Y TRASTORNOS GRAVES DE CONDUCTA, en lo concerniente a Unidades y Recursos Humanos. Se llevará a cabo con posterioridad a la actualización por parte de los E.O.E.s / HASTA 11/02/2011 Departamentos de Orientación del Censo de NEE recogido en Séneca (a partir del 28 de Enero). 5ª) PROPUESTA DE MIEMBROS DE LOS E.O.E.s EN LAS COMISIONES DE Por determinar, según disposiciones ESCOLARIZACIÓN (según lo establecido en el artículo 43.2 de la Orden de 24 de pendientes de Febrero de 2007). publicación 6ª) OFERTA EDUCATIVA PARA LA ESCOLARIZACIÓN DEL CURSO 2011-2012. Se planificará partiendo de la ACTUALIZACIÓN de los recursos existentes en 2010-2011, priorizando la demanda ya conocida en el total de las nuevas Por determinar, según disposiciones unidades que sean autorizadas para el curso 2011-2012. pendientes de Estudio de los centros y ámbitos de escolarización para llevar a cabo la reserva de publicación plazas más adecuada a aplicar en el proceso de escolarización 2011-2012. 7ª ) RESERVA DE PUESTOS ESCOLARES. Se comunicarán, por correo postal, a C.E.I.s, C.E.I.Ps y C.D.P.s, los puestos escolares reservados, consensuados entre el S.P.E. y el S.O.E., haciendo mención expresa al nivel en el que se hace la reserva. Cada Centro, al realizar la comunicación de vacantes en los diferentes niveles de cada etapa autorizada, informará en su tablón de anuncios, de acuerdo con la normativa vigente, sobre la reserva realizada para el alumnado con N.E.A.E., así como de los recursos que tiene autorizados. Por determinar, según disposiciones pendientes de publicación Avda. Ronda del Tamarguillo s/n. 41005 Sevilla RESPONSABLES S.P.E. S.O.E. S.G.R.H. S.I.E. (Las personas que designen las Jefaturas de estos Servicios) S.P.E. S.O.E. S.G.R.H. S.I.E. (Las personas que designen las Jefaturas de estos Servicios) S.O.E. S.P.E. S.O.E. S.I.E. (Las personas que designen las Jefaturas de estos Servicios) S.P.E. 2 3 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Delegación Provincial de Sevilla DELEGACIÓN PROVINCIAL ACTUACIONES En la sesión de constitución de cada Comisión de Escolarización, los/las Presidentes/as confirmarán la reserva de plazas destinadas al alumnado con N.E.A.E. asociadas a discapacidad y trastornos graves de conducta y remitirán al S.O.E. copia del acta en la que se recoja esta reserva. 8ª) En la COMISIÓN DE ESCOLARIZACIÓN DE CENTROS ESPECÍFICOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL actuará, como Presidenta, la Coordinadora del E.T.P.O.E.P., y como Secretaria, la Coordinadora del Área de N.E.E. 9ª) ESCOLARIZACIÓN DEL ALUMNADO EN AULA DE APOYO A LA INTEGRACIÓN, AULA ESPECÍFICA O CENTRO ESPECÍFICO. 9ª.1) Tras la finalización del período de solicitud de puesto escolar, los/las Presidentes/as reflejarán en el ACTA de la Sesión de la Comisión de Escolarización las dificultades que se plantean para la escolarización del alumnado con N.E.A.E. asociado a discapacidad y trastornos graves de conducta: SOLICITUDES EN CENTROS SIN RECURSO; CENTROS CON RECURSOS, PERO CON ELEVADO NÚMERO DE ALUMNOS/AS CON N.E.A.E. YA ESCOLARIZADOS/AS; CENTROS CON BARRERAS ARQUITECTÓNICAS; ...). FECHAS RESPONSABLES Por determinar, según disposiciones pendientes de publicación S.P.E. S.O.E. PRESIDENTES/AS COMISIONES DE ESCOLARIZACIÓN Por determinar, según disposiciones pendientes de publicación S.O.E. Por determinar, según disposiciones pendientes de publicación PRESIDENTE/A COMISIÓN DE ESCOLARIZACIÓN Por determinar, según disposiciones pendientes de publicación S.P.E. S.O.E. (Las personas que designen las Jefaturas de estos Servicios) 9ª.2) Copia de las ACTAS referidas serán estudiadas conjuntamente por personal de los Servicios de Ordenación Educativa y de Planificación y Escolarización. - El S.O.E. dará traslado al S.P.E., en soporte informático, de un extracto de cada Dictamen de Escolarización en el que consten datos de utilidad para la adecuada escolarización de este alumnado (a convenir, en su momento, entre uno y otro Servicios). Si ha llegado a ponerse en funcionamiento el Módulo para la Gestión de la Orientación a través de Séneca, cabe suponer que esta información podrá extraerse directamente de este Programa. Tras el análisis y estudio conjunto de las Actas, el S.P.E. procederá a comunicar las MODIFICACIONES DE UNIDADES a los/las Presidentes/as de las Comisiones para atender las demandas planteadas en la escolarización del alumnado referido. - Se remitirá a los/las Presidentes/as copia de los Dictámenes de Escolarización del alumnado de nueva escolarización, así como del que cambie de etapa y centro. Se encargarán de ello los/las Orientadores/as de los E.O.E.s. (Es posible que el nuevo Módulo para la Gestión de la Orientación pueda originar algún cambio de procedimiento). Avda. Ronda del Tamarguillo s/n. 41005 Sevilla 3 4 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Delegación Provincial de Sevilla DELEGACIÓN PROVINCIAL ACTUACIONES FECHAS 10ª) SOLICITUD DE PRÓRROGA DE PERMANENCIA EXTRAORDINARIA: (Aplicable sólo a Educación Infantil, de acuerdo con lo recogido en la Orden de 29 de Diciembre de 2008, por la que se establece la ordenación de la evaluación en la Educación Infantil, B.O.J.A. del 23/01/2009): - El Servicio reseñado procederá a informar al respecto ............................. - Registro del informe remitido por el Servicio de Inspección Educativa y elaboración de la Resolución para la firma del Delegado Provincial ......... - Remisión de la Resolución al centro educativo ......................................... A PARTIR DEL 01/02/2011 RESPONSABLES .......................... S.I.E. .......................... S.O.E. .......................... S.O.E. 11ª) SOLICITUD DE FLEXIBILIZACIÓN PARA EL ALUMNADO CON SOBREDOTACIÓN INTELECTUAL (ALTAS CAPACIDADES): (Según lo recogido en el artículo 16.6 de la Orden de 25 de julio de 2008, B.O.J.A. núm. 167, de 22 de Agosto, por la que se regula la atención a la diversidad del alumnado que cursa la educación básica en los centros docentes públicos de Andalucía: “El procedimiento a seguir para la medida de flexibilización será establecido mediante Orden de la Consejería competente en materia de educación”). - - Elaboración por el Servicio reseñado del informe correspondiente sobre la idoneidad de la propuesta formulada por el Director o Directora del Centro (Apartado Directores/as) y valoración sobre si los derechos del alumnado y de sus padres y madres han sido respetados. Remisión al SERVICIO DE ORDENACIÓN EDUCATIVA ……………………………………………………. El Servicio que se cita dará traslado del expediente a la Dirección General de Participación e Innovación Educativa ……………………………………………. - Procederá a su resolución, favorable o no ……………………………………… - Remisión de la Resolución al Centro Educativo ……………………………….. ANTES 15/06/2011 ………………. S.I.E. ANTES 15/06/2011 ....................... S.O.E. ANTES 30/07/2011 ....................... DIRECCIÓN GRAL. Avda. Ronda del Tamarguillo s/n. 41005 Sevilla A PARTIR 01/08/2011 ....................... S.O.E. 4 5 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Delegación Provincial de Sevilla SERVICIO DE ORDENACIÓN EDUCATIVA ACTUACIONES FECHAS 1ª) RECEPCIÓN DE DEMANDAS DE RECURSOS HUMANOS (P.T., A.L. Y MONITORES DE E.E.) PARA EL CURSO 2011/2012: Las demandas (Anexo I.A o Anexo I.B) que se puedan producir, por incremento en HASTA 20/12/2010 el Censo del año en curso, procederán de: - Directores/as de centros - Servicio de Inspección Educativa 2ª) RECEPCIÓN DE DICTÁMENES DE ESCOLARIZACIÓN: (Queda pendiente establecer si entregados en mano o entregados a través del Módulo de Gestión de la Orientación de Séneca). - Para alumnado ya escolarizado en el curso 2010/2011. HASTA 28/01/2011 - Para alumnado de nueva escolarización o de cambio de Etapa Educativa que HASTA 05/04/2011 (sujeta a posible suponga, además, cambio de centro. RESPONSABLES S.O.E. (E.T.P.O.E.P.) S.O.E. (E.T.P.O.E.P.) modificación) (Se entregará original y dos copias de cada Dictamen) Avda. Ronda del Tamarguillo s/n. 41005 Sevilla 5 6 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Delegación Provincial de Sevilla EQUIPOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA / DEPARTAMENTOS DE ORIENTACIÓN ACTUACIONES FECHAS RESPONSABLES 1ª) PRUEBAS DE EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO: Los EOEs deben ir planificando, para el último trimestre del curso, si se mantiene el mismo calendario que el curso 2009-2010, las siguientes actuaciones: Listado, para su entrega, en su momento, al Director/a de cada centro educativo, con el alumnado exento de las Pruebas de Evaluación de Diagnóstico. EQUIPOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA (Ed. Primaria) Por determinar DEPARTAMENTOS DE ORIENTACIÓN (Ed. Secundaria y C.D.P.s) Prueba Adaptada para alumnado con discapacidad motórica/discapacidad visual: Será preciso establecer qué alumnos/as podrán hacer las pruebas ordinarias y qué alumnos/as precisarán adaptación (y qué tipo). Esta actuación se centralizará a través de los/las profesionales de los Equipos Especializados. 2ª) ACTUALIZACIÓN DEL CENSO DE A.N.E.A.E. con las nuevas matriculaciones EQUIPOS DE ORIENTACIÓN producidas en Junio de 2010 (Ed. Infantil y Ed. Primaria) y en Julio de 2010 (E.S.O.), EDUCATIVA así como en el inicio del nuevo curso, tanto para centros públicos como para centros privados concertados. HASTA 29/10/2010 DEPARTAMENTOS DE (El Servicio de Ordenación Educativa extraerá de Séneca el 02/11/2010 el ORIENTACIÓN censo de alumnos/as, que constará como certificación). 3ª) DICTÁMENES DE ESCOLARIZACIÓN Y CENSO DEL A.N.E.A.E. ESCOLARIZADO EN EL CURSO 2010/2011: ORIENTADOR/A DE REFERENCIA Antes de la fecha reseñada deberán estar realizados, atendiendo obligatoriamente DEL E.O.E. EN CADA CENTRO a las Instrucciones elaboradas al efecto e incluidas como Anexo a este PÚBLICO Protocolo, todos los dictámenes del alumnado ya escolarizado, procediéndose, al mismo tiempo, a la actualización del Censo en Séneca y a su remisión al S.O.E. EQUIPO DE ORIENTACIÓN HASTA 17/12/2010 (recuérdese lo comentado sobre el Módulo de Gestión de la Orientación). EDUCATIVA AL COMPLETO, EN (El Servicio de Ordenación Educativa extraerá de Séneca el 20/12/2010 el EL CASO DE CENTROS censo de alumnos/as, que constará como certificación). CONCERTADOS Para el alumnado con necesidad de adaptaciones para el uso del transporte escolar, debe recogerse esta circunstancia en los nuevos Dictámenes. Avda. Ronda del Tamarguillo s/n. 41005 Sevilla 6 7 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Delegación Provincial de Sevilla EQUIPOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA / DEPARTAMENTOS DE ORIENTACIÓN ACTUACIONES FECHAS RESPONSABLES 4ª) DICTÁMENES DE ESCOLARIZACIÓN PENDIENTES Y CENSO DE A.N.E.A.E. YA ESCOLARIZADO EN EL CURSO 2010-2011: - Realización, atendiendo obligatoriamente a las Instrucciones elaboradas al efecto e incluidas como Anexo a este Protocolo, y remisión al S.O.E. de los Dictámenes pendientes a fecha 17/12/2010 (recuérdese lo comentado sobre el Módulo de Gestión de la Orientación). - Actualización del censo en Séneca con estos casos. (El Servicio de Ordenación Educativa extraerá de Séneca el 24/01/2011 el censo de alumnos/as, que constará como certificación). Para el alumnado con necesidad de adaptaciones para el uso del transporte escolar, debe recogerse esta circunstancia en los nuevos Dictámenes. 5ª) DICTÁMENES DE ESCOLARIZACIÓN (Proceso de escolarización para el curso 2011-2012): - Realización, atendiendo obligatoriamente a las Instrucciones elaboradas al efecto e incluidas como Anexo a este Protocolo, de los Dictámenes del alumnado de: Nueva escolarización Cambio de Etapa que, además, suponga cambio de Centro Revisión de un Dictamen previo (cambio de modalidad, de recursos, ...) - Para Dictámenes con modalidad D (Centro Específico), se consideraría útil, para una mejor escolarización del alumno/a, reseñar, además de la modalidad, el curso más conveniente para el alumno: EBE: Autistas / Plurideficientes / Psíquicos / Visuales / Motóricos PFTVAL, - En el caso de alumnado con necesidad de adaptaciones para el uso del transporte escolar, debe recogerse esta circunstancia en el Dictamen. - Remisión de estos Dictámenes al SERVICIO DE ORDENACIÓN EDUCATIVA (recuérdese lo comentado sobre el Módulo de Gestión de la Orientación). 6ª) CASOS DE ALUMNADO CON RETRASO MADURATIVO: - Este alumnado debe contar con el correspondiente Informe de Evaluación Psicopedagógica, aunque, como es bien sabido, no debe ser objeto de Dictamen HASTA 21/01/2011 DESDE 01/03/2011 E.O.E. DE ZONA E.O.E. DE ZONA HASTA 05/04/2011 En función de las necesidades que vayan surgiendo Avda. Ronda del Tamarguillo s/n. 41005 Sevilla ORIENTADOR/A DE REFERENCIA 7 8 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Delegación Provincial de Sevilla EQUIPOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA / DEPARTAMENTOS DE ORIENTACIÓN ACTUACIONES FECHAS RESPONSABLES - de Escolarización, por no considerarse discapacidad en el registro de Séneca. Una vez elaborado el mencionado Informe, se hará entrega del mismo en el centro en el que está matriculado/a el/la alumno/a. Los Informes elaborados por el/la Orientador/a de referencia que recojan casos de retraso madurativo deben ser abordados en una reunión que convoque el propio centro para dar respuesta concreta y programada a las necesidades de atención que pueda requerir el alumnado en cuestión. En esta reunión deberá estar presente el/la Orientador/a de referencia, así como otros profesionales del Equipo cuya presencia pueda ser requerida. Avda. Ronda del Tamarguillo s/n. 41005 Sevilla OTROS/AS PROFESIONALES DEL EQUIPO 8 9 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Delegación Provincial de Sevilla CENTROS EDUCATIVOS ACTUACIONES 1ª) ENVÍO DE INFORMES (ANEXO I.A o ANEXO I.B) CON LAS DEMANDAS DE RECURSOS HUMANOS (P.T., A.L. Y MO.) PARA LA MEJORA DE LA OFERTA EDUCATIVA Y ASISTENCIAL PARA EL CURSO 2011/2012: Remisión al SERVICIO DE ORDENACIÓN EDUCATIVA, mediante oficio, de las necesidades de recursos humanos para el curso 2011/2012, debidamente justificadas. Debe tomarse como referente lo recogido en el Censo de Alumnado con n.e.a.e. (Séneca). Este PROCEDIMIENTO debe considerarse por los directores/as de los centros como ABSOLUTAMENTE IMPRESCINDIBLE Y NECESARIO para optar a la mejora de la oferta educativa y asistencial. 2ª) ENVÍO DE INFORMES COMPLEMENTARIOS (ANEXO II.A o ANEXO II.B) CON LAS DEMANDAS DE RECURSOS HUMANOS (P.T., A.L. Y MO.) PARA LA MEJORA DE LA OFERTA EDUCATIVA Y ASISTENCIAL PARA EL CURSO 2011/2012: Remisión al SERVICIO DE ORDENACIÓN EDUCATIVA, mediante oficio, de las necesidades de recursos humanos para el curso 2011/2012 que se deriven del proceso de escolarización, debidamente justificadas. Este PROCEDIMIENTO debe considerarse por los directores/as de los centros como ABSOLUTAMENTE IMPRESCINDIBLE Y NECESARIO para optar a la mejora de la oferta educativa y asistencial. Igualmente, a partir de la información que se derive del proceso de escolarización, debe comunicarse (Anexo IV) al referido Servicio las necesidades de adaptación de espacios y/o de eliminación de barreras arquitectónicas para una adecuada escolarización del alumnado con una discapacidad motórica que precise de las referidas actuaciones (por no contar el centro con alternativas válidas). 3ª) DEMANDAS DE DICTÁMENES DE ESCOLARIZACIÓN: Para el alumnado ya escolarizado que presente necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad y/o trastorno grave de conducta. La demanda se dirigirá al E.O.E. de Zona. 4ª) DEMANDAS DE DICTÁMENES DE ESCOLARIZACIÓN dentro del proceso de escolarización para el curso 2011/2012: FECHAS RESPONSABLES HASTA 21/12/2010 DIRECTOR/A CENTRO EDUCATIVO HASTA 13/06/2011 HASTA 19/11/2010 DIRECTOR/A CENTRO EDUCATIVO JEFATURA DE ESTUDIOS CENTRO EDUCATIVO DESDE 01/03/2011 Avda. Ronda del Tamarguillo s/n. 41005 Sevilla JEFATURA DE ESTUDIOS 9 10 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Delegación Provincial de Sevilla CENTROS EDUCATIVOS ACTUACIONES FECHAS Alumnado de nueva escolarización HASTA 31/03/2011 Alumnado que termina Etapa Educativa y que cambia, además, de centro Alumnado con un Dictamen previo sometido a revisión En el caso de alumnado con necesidad de adaptaciones para el uso del transporte escolar, debe recogerse esta circunstancia en el Dictamen (Por el EOE de la zona de escolarización o por el EOE de la zona en la que se va a escolarizar el alumno/a) 5ª) COMISIONES DE ESCOLARIZACIÓN: Se considerará de gran ayuda que, una vez que a un alumno/a con discapacidad Durante el proceso motórica se le adjudique un centro, el representante de este centro en la de escolarización correspondiente Comisión de Escolarización haga constar en el acta de la sesión la y existencia, si es el caso, de barreras arquitectónicas horizontales y/o verticales, así A la finalización del como la necesidad de la adaptación de espacios. proceso de (Una vez el alumno/a haya sido oficialmente matriculado/a, el Director/a debe matriculación confirmar la referida necesidad mediante el Anexo IV remitido al SERVICIO DE ORDENACIÓN EDUCATIVA . 6ª) SOLICITUD DE PRÓRROGA DE PERMANENCIA EXTRAORDINARIA: (Sólo para alumnado de Educación Infantil) HASTA 31/01/2011 - RESPONSABLES CENTRO EDUCATIVO DIRECTOR/A CENTRO EDUCATIVO DIRECTOR/A CENTRO EDUCATIVO 7ª) SOLICITUD DE FLEXIBILIZACIÓN PARA EL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES: Remisión de la siguiente documentación al SERVICIO DE INSPECCIÓN EDUCATIVA: Propuesta de flexibilización (según Anexo II de las Instrucciones de 16 de Enero de ANTES 29/04/2011 2007) Informe de Evaluación Psicopedagógica (según Anexo III de las Instrucciones de 16 de Enero de 2007) Informe del Equipo Educativo (según Anexo IV de las Instrucciones de 16 de Enero de 2007) Trámite de audiencia con el padre/madre/tutor/a legal del alumno/a (según Anexo V Avda. Ronda del Tamarguillo s/n. 41005 Sevilla DIRECTOR/A CENTRO EDUCATIVO 1 0 11 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Delegación Provincial de Sevilla CENTROS EDUCATIVOS ACTUACIONES FECHAS RESPONSABLES de las Instrucciones de 16 de Enero de 2007) 8ª) CERTIFICACIONES DE MATRÍCULA (CURSO 2011/2012): Envío a la Delegación Provincial de las correspondientes certificaciones del Por determinar, según alumnado matriculado en cada Centro para el curso 2011/2012 (con indicación disposiciones expresa del alumnado de P.T., de A.L. y de Aula Específica). pendientes de publicación Las certificaciones se cumplimentarán a través de Séneca y, una vez impresas, se remitirán a la Delegación Provincial. 9ª) CENTROS ESPECÍFICOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL (PÚBLICOS Y PRIVADOS CONCERTADOS): Remisión al SERVICIO DE ORDENACIÓN EDUCATIVA de Ficha (Anexo III), HASTA 05/11/2010 siempre que haya alguna variación significativa con respecto a la remitida el curso anterior, recogiendo datos de interés sobre el centro, información que ayudará a una mejor escolarización del alumnado con modalidad D. 10ª) DEMANDA DE RECURSOS TÉCNICOS: Las peticiones de recursos materiales para el alumnado con nee, deben remitirse al Ilmo. Sr. Delegado, para que se inicie el proceso de su dotación desde el ETPOEP (una vez analizada la demanda por el Área de NEE), y más en concreto desde el Área de Recursos Técnicos, en calidad de préstamo, mientras perdure la necesidad. Será precisa una valoración por parte del Médico/a del EOE, Orientador/a de referencia del EOE o del Departamento de Orientación, contando, además, con el informe funcional del Equipo Especializado correspondiente. Una vez se detecte la necesidad Aclaraciones: DIRECTOR/A CENTRO EDUCATIVO DIRECTOR/A O TITULAR CENTRO EDUCATIVO DIRECTOR/A CENTRO EDUCATIVO 1) Para materiales muy específicos y de alto coste económico, como puede ser un sistema de FM para alumnado con nee derivadas de discapacidad auditiva, será prescriptivo el protocolo ya consensuado con los/las Profesionales de los Equipos Especializados (se incluye en este Protocolo). 2) De la misma forma, para ayudas técnicas / aparataje complejo para alumnado con nee derivadas de discapacidad motórica, será necesario presentar un informe del Avda. Ronda del Tamarguillo s/n. 41005 Sevilla 1 1 12 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Delegación Provincial de Sevilla CENTROS EDUCATIVOS ACTUACIONES FECHAS Servicio de Rehabilitación del SAS. Los materiales específicos para los que se demanda prescripción del especialista en Rehabilitación se centran en aquellas prestaciones que suele proporcionar el SAS relativas a posicionamiento en bipedestación y sedestación: bipedestadores, marco para bipedestador, estabilizadores, posicionadores/planos inclinados, parapodium, sillas posturales, sillas posturales para inodoro, asientos especiales, silla móvil de esquina, Tumble Form, pony-andador, andadores dinámicos, deambuladores dinámicos, … En el informe debe especificarse que el niño/a ya tiene el recurso en casa aportado por el SAS, pero que el tiempo que lo utiliza en casa es insuficiente, por lo que hay que duplicar el recurso, de forma que pueda disponer, también, del mismo en el centro educativo. 3) Si el alumno/a procede de otro centro en el que ha estado escolarizado contando con determinados recursos personalizados (ayudas técnicas), es importante que el centro-origen comunique al centro-destino qué recursos ha tenido este alumno/a, de forma que se pongan de acuerdo para su traslado antes del inicio del nuevo curso escolar o tan pronto omo se produzca el traslado (si está ya iniciado el curso), debiendo darse de baja del inventario del centro-origen y de alta en el del centrodestino. 4) Si un centro recibe por parte de la Consejería de Educación recursos personalizados (ayudas técnicas) para un alumno/a, además de dar de alta estos recursos en el inventario del centro, debe comunicarse al SERVICIO DE ORDENACIÓN EDUCATIVA la recepción de los mismos mediante el envío de una copia del albarán de entrega. 6ª) CASOS DE ALUMNADO CON RETRASO MADURATIVO: - Este alumnado debe contar con el correspondiente Informe de Evaluación Psicopedagógica, aunque, como es bien sabido, no debe ser objeto de Dictamen En función de las de Escolarización, por no considerarse discapacidad en el registro de Séneca. necesidades que - Este lnforme será elaborado por el/la Orientador/a de referencia. vayan surgiendo - Los Informes que recojan casos de retraso madurativo deben ser abordados en una reunión que convoque el propio centro para dar respuesta concreta y programada a las necesidades de atención que pueda requerir este alumnado. Avda. Ronda del Tamarguillo s/n. 41005 Sevilla RESPONSABLES JEFATURA DE ESTUDIOS CENTRO EDUCATIVO 1 2 13 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Delegación Provincial de Sevilla CENTROS EDUCATIVOS ACTUACIONES - - FECHAS RESPONSABLES En esta reunión estarán presentes: El/La Orientador/a de referencia, así como otros profesionales del E.O.E. cuya presencia pueda ser requerida. El/La tutor/a del alumno/a. El/La Jefe/a de Estudios. El/La maestro/a de AAI-PT y de AAI-AL. El/Los Cupo/Cupos de Apoyo y Refuerzo con que pueda contar el centro. En esta reunión se abordará la respuesta educativa más adecuada para la atención a las necesidades específicas de apoyo educativo que pueda precisar este alumnado. En el diseño de esta respuesta educativa se incluirá: Horario de atención. Espacios: Ordinariamente, dentro del propio grupo. Responsable: La atención de este alumnado podrá recaer, cuando sea posible, en el/la maestro/a de AAI-PT, en función del alumnado con discapacidad que pueda estar atendiendo. Si esta opción no fuera viable, la atención será asumida por el Cupo de Apoyo y Refuerzo. En uno u otro caso, siempre en coordinación con el/la Tutor/a correspondiente, así como con el/la Orientador/a de referencia. Contenido: Se trata de diseñar, organizativa y curricularmente, la atención más adecuada a las necesidades específicas de apoyo educativo de cada alumno/a, mediante mecanismos y medidas precisos, con un enfoque tan multidisciplinar como se requiera. El programa que se elabore buscará fomentar la estimulación y el desarrollo madurativo del alumno/a. Avda. Ronda del Tamarguillo s/n. 41005 Sevilla 1 3