Ejercicios de la unidad V -
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EL VIAJE DEFINITIVO Juan Ramón Jiménez … Y yo me iré. Y se quedarán los pájaros cantando. Y se quedará mi huerto con su verde árbol Y con su pozo blanco. Todas las tardes el cielo será azul y plácido, y tocarán, como esta tarde están tocando, las campanas del campanario. Se morirán los que me amaron y el pueblo se hará nuevo cada año; y lejos del bullicio distinto, sordo, raro del domingo cerrado, del coche de las cinco, delas siestas del baño, en el rincón secreto de mi huerto florido y encalado, mi espíritu de hoy errará, nostálgico… Y yo me iré y seré otro, sin hogar, sin árbol Verde, sin pozo blanco, Sin cielo azul y plácido… Y se quedarán los pájaros cantando. SOLEDAD En ti estás todo, mar, y sin embargo, ¡ qué son ti estás, qué solo, qué lejos, siempre, de ti mismo ¡ Abierto en mil heridas, cada instante, cual mi frente, tus olas van, como mis pensamientos, y vienen , van y vienen, besándose, apartándose, en un eterno conocerse, mar, y desconocerse . Eres tú, y no lo sabes, tu corazón te late, y no lo sientes… ¡Qué plenitud de soledad, mar solo! Ejercicio: De acuerdo a la lectura que hiciste de los poemas de Juan Ramón Jiménez contesta lo que se te pide: 1.- Explica el título del poema “ El viaje definitivo” 2.- Reflexiona sobre la oposición entre muerte y renovación planteada en la estrofa que dice: " se morirán los que me amaron y el pueblo se hará nuevo cada año...." 3.- ¿ A qué se refiere el poeta cuando dice: " y lejos del bullicio distinto sordo, raro...mi espíritu de hoy errará, nostálgico? 4.- ¿ Qué elementos sensoriales aparecen en la descripción del paisaje ? ( gusto, tacto, vista, olfato, oído) Escribe un ejemplo para el que localices 5.- Lee el poema "Soledad" , en él el poeta hace dos comparaciones ¿ con qué compara el mar y las olas? 6.- ¿Qué te sugiere este último poema con respecto a la vida del poeta y en general de cualquier persona? EJERCICIO VERBOIDES REALIZA EL SIGUIENTE LLENADO DE VERBOIDES. OBSERVA EL EJEMPLO VERBO PARTICIPIO PARTICIPIO GERUNDIO REGULAR IRREGULAR (ANDO, IENDO) (ADO,IDO) (TO,SO,CHO) ABSORBER ATENDER BENDECIR COMPRIMIR ESCRIBIR CONFESAR CONFUNDIR VOLVER VER ABRIR CONVENCER CORREGIR DECIR ELEGIR ROMPER FIJAR FREIR IMPRIMIR MALDECIR PONER SALVAR JUNTAR PINTAR CABER JUGAR SATISFACER EXIMIR LEER MORIR CORROMPER EXTENDER INVERTIR PREDECIR SUSTITUIR CUBRIR DESCALZAR DIFUNDIR HACER EXPRESAR NACER EJERCICIO VERBOIDES 1.-Descalzo, descalzado Vi a un niño____________________/ Para pasar se había ____________________ 2.- Harto, hartado Le habían ______________________/ Ya estaba ________ de tanta violencia 3.- Salvado, salvo Ahora se encuentra sano y _______________/ Le han ___________ la vida 4.- Freido, frito El pollo____________ me gusta mucho/ Me gusta que hayan _________ las papas 5.- Corregido, correcto El niño ya ha _______________la tarea/ Es un hombre____________ en su léxico 6.-Bendecido, bendito El crucifijo __________ era del sacerdote/ nació el niño y ya fue _________________ 7.- Elegido, electo El presidente ________ fue del partido azul/ Ya fue ____________ el nombre del niño 8.- Abstraido, abstracto El tema era ____________________/ El hombre estaba _____________ en sus ideas 9.- Corrompido, corrupto El alcade _____________ fue a la cárcel / Se ha __________________ la justicia en México 10.- Extendido, extenso El terreno era_____________________/ Margarita se ha _____________ en el tema 11.-Despertado, despierto El bebé ha ________________ a sus padres/ El niño es muy __________________ 12.- Confesado, confeso El ladrón ha______________ su delito/ En la cárcel está convicto y _______________ 13.- Eximido, exento Me han ________________ de ir al viaje/ Estoy ____________ de todas mis materias 14.-maldecido, maldito Es un pueblo _____________, nadie entra allí/ Creo que han ______________ su nombre 15.- Difundido, difuso La noticia la han ___________ por todos los medios/ Ese cartel es muy _________, no se ve bien 16.-Nacido,nato Pepe tiene un talento ___________para la música/ Le ha ______________un tumor 17.- Presumido, presunto Se apresó al ____________ asesino/ La PGR ha ____________ su captura 18.-Pinto,pintado El perro nació con unas manchas, por eso es __________ Creo que han_______________su casa 19.-Convencido, convicto El ladrón está ahora ____________ en el penal / Le han ________________ de que declare la verdad 20.-Sustituido, sustituto Ya encontraron un maestro___________ para Ética/ No se sabe porque lo han ______________ EJERCICIO LOS VERBOIDES I SUBRAYA TODOS LOS VERBOIDES QUE APAREZCAN EN EL FRAGMENTO. ESCRIBE QUE TIPO DE VERBOIDE SE TRATA. POR FIN EL CRIMEN PERFECTO No soñaba más que con el crimen perfecto, un crimen que no se supiese cómo se había realizado ni quién había podido ser su autor. Había leído todas las novelas en que se planteaba la posibilidad y había asistido a las películas en que la preparación de un buen crimen vale un millón de dólares. No deseaba otra cosa que dejar a la humanidad consternada con el crimen sin posibilidad de solución ni pesquisas. Se reía de Poe, que necesitaba, para fabricar un crimen casi perfecto, un orangután que se ha escapado con la navaja de afeitar de un marinero. Un día tuvo la idea genial del crimen perfecto. Eligió una casa misteriosa y puso en su alcoba en la habitación con ventana de reja y puerta dotada de una buena llave y eficaz cerrojo. Primero sacó dinero del banco y destruyó ese dinero meticulosamente y sin dejar rastro alguno. En la noche del crimen revolvió sus cajones, dejando fuera y a medio asomar ropa y corbatas. Tiró su cartera vacía ene el suelo y sin ser zurdo se infirió con la mano izquierda una fuerte puñalada en la espalda. Después, en decúbito sobre la cama y con un botón en la mano derecha como si en la lucha se lo hubiera arrancado al asesino se fue desangrando y se murió . El crimen resultó enrevesado y nadie comprendió jamás por donde había entrado y salido el asesino, ¡ pero también fue gracioso que para cometer el crimen perfecto su autor tuviera que asesinarse! ( Ramón Gómez de la Serna) ________________________ ________________________ _____________________ ______________________ ________________________ _________________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ___________________ ____________________ ___________________ ____________________ ____________________ ____________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ ______________________ II EN LAS SIGUIENTES ORACIONES SUBRAYA EL VERBOIDE Y ANOTA SU FUNCION ( SUSTANTIVO, ADJETIVO, VERBO, ADVERBIO) 1.- El deber me llama 2.- La comida hecha en casa es mejor 3.- El escrito fue enviado rápido 4.- El transporte ha llegado a tiempo 5.- El tren iba rodando sobre sus rieles 6.- Un edificio ardiendo se cayó 7.- Los niños querían descansar en la playa 8.- El prometer algo es un asunto serio 9.- El pollo frito me gusta mucho 10.- Angela anda buscando a su primo 11.- Los años pasados fueron mejores 12.- El cantar de las aves es hermoso 13.- Este hecho no debe repetirse 14.- Yo puedo escuchar sus pasos _______________________ _______________________ ______________________ ______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ ______________________ _______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _______________________ Ejercicio Yuxtaposición y Coordinación Divide las oraciones yuxtapuestas. Subraya con rojo el verbo y encierra en un círculo con azul los signos de puntuación que se usan como nexos. “ El principito subió a la montaña. Las únicas montañas hermosas en su planeta eran los tres volcanes pequeños. Miró a su alrededor, no había nadie, pensó : “ de una montaña tan alta como ésta vería todo mi planeta, me gustaría estar allí. Se sintió muy triste, agobiado, deprimido; extrañaba mucho a su flor. ¿ Qué estaría haciendo? – se preguntaba el pobre niño. 2.- Forma una oración compuesta con cada pareja de oraciones simples. Emplea el nexo que se indica en el paréntesis 1.- Patricia lee muchos cuento ______ recomienda los mejores (copulativa) 2.- ¿Te gusta el teatro ____ prefieres el cine? ( disyuntiva) 3.- Se esforzó ___________ no pudo triunfar (adversativa) 4.- Dejé de estudiar __________ ya no tenía interés ( causal) 5.- Terminó la tarea __________ pudo salir a jugar ( ilativa) 6.- Unos preguntaban, _________ anotaban las preguntas (distributiva) 7.- ¿ Apoyas la caza de los animales ______ odias a quienes la ejercen? (disyuntiva) 8.- Pedro ni escribe los apuntes____ escucha al profesor (copulativa) 9.- Delia lloraba mucho ________ ___ reprobó matemáticas (ilativa) 10.- Lorena ingresó a la cárcel,_________________ salió absuelta. (adversativa) 2.-Escribe la clase de oración compuesta que se trate ( yuxtapuesta o coordinada copulativa, adversativa, disyuntiva, distributiva, ilativa y causal) 1.- Unos cargarán las maderas, otros llevarán los ladrillos __________________ 2.- Te esperé una hora y decidí irme __________________ 3.- Terminamos temprano así que iremos al teatro __________________ 4.-¿Estudiamos u organizamos una fiesta? __________________ 5.- El náufrago resistió 10 días, aunque no había esperanza __________________ 6.- Ellos ofrecieron disculpas pero fue demasiado tarde _______________________ 7.- Unos cantan...otros bailan ________________________ 8.- Terminamos por lo tanto iremos a jugar ______________________ 9.- Alejandro corría y Mario descansaba ________________________ 10.- ¿ Ellos vendrán o nosotros iremos? ________________________ ORACION COMPUESTA 1.- Escribe la clase de oración compuesta que se trate ( yuxtapuesta o coordinada copulativa, adversativa, disyuntiva, distributiva, ilativa y causal) 1.- Teníamos miedo así que huimos ______________________________ 2.- Alicia se levantó. Después se fue_______________________________ 3.- Aquí había fuego, allí era un caos ______________________________ 4.- No me llamó por consiguiente no acudí __________________________ 5.- Julio fue expulsado porque rompió un vidrio ______________________ 6.- Vienes a la fiesta o te quedas ________________________________ 7.- Patricia jugaba y Luisa estudiaba ______________________________ 8.- Todo era confuso: éste lloraba, aquel reía ______________________ 9.- Alejandro corría y Mario descansaba ____________________________ 10.-Está lloviendo luego prefiero quedarme ___________________________ Analiza lo siguiente " La idea era escapar del castillo, no pudimos hacerlo. Sin embargo, todos los 1 2 soldados del señor feudal permanecieron callados y no dijeron nada sobre el 3 4 traidor, luego nos llevaron a prisión. Unos se resistieron, otros cooperaron. Me 5 6 7 preguntaron algo pero ni siquiera me dieron tiempo de contestar porque 8 9 ya me habían atado la boca. ¿ Quién será el nuevo rey? ¿ El señor que gobierna el 10 11 12 Norte o el caballero del Sur que se rebeló contra las injusticias? 13 Oración 1y 2 Oración 2 y 3 Oración 3 y 4 Oración 4 y 5 Oración 5 y 6 Oración 6 y 7 Oración 7y 8 Oración 8y 9 Oración 9 y 10 Oración 10 y 11 Oración 11 y 12 Oración 12 y 13 EJERCICIO DE USO DE LA LL, Y I ANOTA LA DEFINICION DE LOS SIGUIENTES HOMOFONOS abollar aboyar arrollo arroyo bollero boyero callado cayado calló cayó callo cayo desmallar desmayar gallo gayo halla haya halles hayes huya hulla malla maya olla hoya pollo poyo pulla puya rallar rayar rallo rayo rollo royo valla vaya
