Distrito Escolar Unificado de Culver City/Escuela de Idiomas El Marino Comité Asesor para la Educación de Alumnos que Aprenden Inglés
Los resultados de la Encuesta De 5/24/13—33 respuestas
El Comité Asesor para la Educación de Alumnos que Aprenden Inglés (ELAC) es un grupo de padres y maestros los cuales se reúnen mensualmente para hablar y
mejorar el programa para los niños que están aprendiendo inglés. El Comité de ELAC desea conocer las opiniones de los padres sobre el programa educativo de sus
hijos. Por favor, complete el siguiente cuestionario y regréselo al maestro de su hijo (a). De antemano, muchas gracias por su ayuda y cooperación.
SIP 7
Nivel de grado del estudiante
¿Cuál es el nivel ELD de su hijo?
JIP 23
K  10 1ro 6 2do 
EL1  2
EL2 
12
3ro  1
4to
2 5to
4 EL3  8
EL4  8 EL5  1 No sé 7
1. ¿Está satisfecho con el progreso oral en inglés de su hijo (al hablarlo y escucharlo)?
2. ¿Está satisfecho con el progreso en la lectura en inglés de su hijo?
3. ¿Está satisfecho con el progreso en la escritura en inglés de su hijo?
4. ¿Está recibiendo su hijo suficiente ayuda en el aprendizaje progresivo del inglés?
5. ¿Está satisfecho con el nivel de español que su hijo está aprendiendo en la escuela?
6. ¿Está satisfecho con la manera en la cual se enseña el español?
7. ¿Está satisfecho con la manera en la cual se enseñan las matemáticas?
8. ¿Cómo es la comunicación entre Usted y el maestro/a de su hijo?
9. ¿Está feliz su hijo/a en el salón de clases?
Mucho
14
Mucho
12
Mucho
8
Mucho
14
Mucho
17
Mucho
20
Mucho
16
Muy Buena
12
Mucho
22
Algo
11
Algo
12
Algo
11
Algo
12
Algo
9
Algo
9
Algo
12
Buena
11
Algo
7
Poco
3
Poco
5
Poco
7
Poco
2
Poco
5
Poco
2
Poco
2
Regular
5
Poco
2
Nada
1
Nada
3
Nada
5
Nada
2
Nada
Nada
1
Nada
1
Mala
1
Nada
10. ¿Algún otro comentario?
“La maestra nunca hace cualquier intenta a comunicar. Solamente si yo hizo un esfuerzo a acercarse fuera una oportunidad a hablar o recibir comentarios. No vemos
mucho indicio que los niños están escribiendo en inglés, lo más en japonés (1er grado). No vemos ninguna mejora para nuestro hijo en esta área. Un gran diferencia
este año es que nuestro hijo nunca habla positivamente acerca de su clase, como hizo en el año pasado.” “Somos muy felices a ser parte de la Escuela de El Marino.”
“En general, estamos satisfechos con el programa. Nuestro hijo está muy feliz allá. La única cosa en que puede pensar es 1) Ofrézcanlo a los estudiantes más
oportunidades de pensar críticamente y 2) más oportunidades para que los estudiantes pueden hablar en el lenguaje objetivo (japonés en esta situación).” “Espero
que las personas en la cuida de los niños después de la escuela hablaran en español o japonés para reforzarlo. “ “Queremos añadir mas clases a estudiar el inglés. “
“La comunicación entre los padres y la maestra de ELD es cero. Como un padre, no tenemos ninguna idea cuanto o cuando apoyo nuestro hijo está recibiendo para su
inglés. Queremos obtener alguna idea en el currículo de EL, y dar algunos ideas acerca de lo que queremos que nuestro hijo aprendería.” “Pensamos que nuestro hijo
no está recibiendo la ayuda que necesita en inglés. Tenemos dos idiomas en casa, su primer idioma era japonés. Habla bien en inglés ahora, pero su lectura y
escritura está bajo de su nivel (2do grado). No puede recibir la ayuda que necesita porque tenemos dos idiomas en casa.” “Yo sé que mi hijo está recibiendo apoyo en
inglés; pero ‘SuccessMaker’ no es suficiente para mejorar su escritura en inglés. La maestra de mi hijo es muy simpático y yo apreció su trabajo duro para la clase.”
“La maestra de mi hijo ayuda a su inglés mucho. Sin embargo, no estoy satisfecho con su inglés. Espero que hubiera apoyo individual o un programa para un
estudiante como mi hijo, adentro de la clase, o afuera, aún después de la escuela, durante las vacaciones de la prima vera o el verano, a cualquier costo. Lo ayudaría
mucho.
¡ Gracias por completar el cuestionario !
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