Medio currículo de la Educación Las Ciencias actualizado 8/12 El currículo de la Escuela de Ciencias Medio está estrechamente alineado con el Marco de las nuevas normas de Ciencias de la Educación, recientemente desarrollado por la Academia Nacional de Ciencias. El contenido está organizado en tres grandes corrientes, que corresponden a los grados sexto, séptimo y octavo. Tomados en conjunto, constituyen un curso de estudio según el cual cada faceta se basa de manera significativa en la anterior. El contenido es explorado a través de la investigación, guiados por preguntas específicas para cada capítulo. Temas transversales integrados en cada línea de ofrecer oportunidades para la integración con otras disciplinas, dentro y fuera de las Ciencias. El programa está diseñado para ayudar a los estudiantes a pensar en términos generales, identificar patrones y comprender los principios básicos por los que funciona el mundo. En concreto, los estudiantes aprenden que: 1) El mundo que experimentamos todos los días es un conjunto de sistemas interconectados, tanto vivos y no vivos. 2) La materia ciclos continuamente a través y entre estos sistemas. 3) ciclos de la materia son impulsados por los flujos continuos de energía, en forma de calor del sol y de la tierra, convirtiéndose en protagonista interior. Los filamentos de la Ciencia para cada grado son las siguientes: Sexto Grado: Ciencias de la Tierra Los estudiantes de sexto grado el estudio de los ciclos elemental responsable de la Tierra un sistema dinámico y sostenible. Que comenzar por el examen de la litosfera y los procesos geológicos que dan forma al planeta, la superficie convirtiéndose en protagonista. A continuación, se explora la hidrosfera, con especial atención a los recursos de agua de California. Por último, a su vez a los estudios de la atmósfera, y la realidad amenazadora del cambio climático global. La interconexión de los ciclos elemental es enfatizado a lo largo, y la ventaja máxima se hace de los abundantes recursos naturales que se encuentran a nivel local y en otras partes de California. El curso comienza con un viaje de campo extendido a la Sierra del Este, la introducción de los estudiantes de California, convirtiéndose en protagonista recursos geomorfología, la riqueza mineral y el agua. Temas transversales de este capítulo se incluyen: los sistemas, la estabilidad y el cambio, causa y efecto, y los ciclos. Séptimo Grado: Ciencias de la Vida En este capítulo, los estudiantes aprenden cómo la Tierra, los sistemas abióticos convirtiéndose en protagonista de su apoyo de la Biosfera. El curso comienza con una introducción a la química orgánica, como una base para comprender cómo los elementos inorgánicos se combinan para formar los compuestos complejos necesarios para la vida. Los estudiantes aprenden la mecánica de la fotosíntesis y la respiración, examinar la relación entre productores y consumidores, y explorar los procesos celulares de crecimiento y reproducción en que se basa toda la vida. Los mecanismos genéticos responsables de la especiación y la evolución se introducen, y los estudiantes a explorar los sistemas de clasificación y taxonomía que se aplican a los organismos vivos y extintos. El curso culmina con un viaje de campo extendido de Utah, convirtiéndose en protagonista Oleaje San Rafael, donde los estudiantes aprenden a leer un registro fósil que data 600 millones años antes del presente. Temas transversales de este capítulo incluyen: estructura y función, la estabilidad y el cambio, los ciclos, la similitud y la diversidad, la productividad, los límites de escala y la capacidad de carga. Octavo Grado: Ciencias Físicas Los estudiantes de octavo grado explorar las leyes básicas que rigen los flujos de energía, tanto en los sistemas vivos y no vivos. Distinción entre el flujo lineal de la energía y el flujo cíclico de la materia. La energía radiante y la teoría de las ondas son examinados a través de la fotografía estenopeica, y la luz del sol es reconocida como la fuente de energía de conducir la Tierra, los sistemas interconectados convirtiéndose en protagonista. A través de la astronomía a simple vista, los estudiantes aprenden que la energía radiante lleva información sobre su origen, y que esta información se utiliza para desarrollar una comprensión del universo físico fuera de nuestro alcance. Los estudiantes estudian la mecánica del sistema Tierra / Luna / Sol, y culminar su año con una cartografía del cielo nocturno. Temas transversales de este capítulo incluyen: estructura y función, escala y proporción, causa y efecto, la termodinámica y los flujos de energía, la conservación, ciclos y patrones.