Propuesta programática para el nuevo diseño
Curso: 4º año, especialidad química
Trayecto formativo: formación disciplinar
Formato: asignatura
Modalidad: anual
Instancia curricular: “El Sistema Periódico”
Carga horaria: 6 horas semanales
Fundamentación
La asignatura Sistema Periódico de la mención Química del Área de
Ciencias de la Naturaleza ubicada en el último año del currículum de la
formación inicial del profesorado pretende trabajar en forma integrada
contenidos que la trascienden para incorporarlos a lo interdisciplinar y
transdisciplinar involucrando de esta manera a todas las ciencias que de una y
otra forma complementan y amplían los temas abordados en cursos
anteriores.
Actualmente, en los inicios del siglo XXI, se hace imprescindible que el
futuro docente asuma una actitud favorable al desarrollo científico-tecnológico,
planificando actividades de aprendizaje que faciliten la construcción de nuevos
conocimientos e incentiven la reflexión, así como que comprenda el impacto
económico, social y cultural del cambio tecnológico.
Según Klimosky1 (1997): “La tarea de comprender qué es la ciencia importa
porque a la vez es comprender nuestra época, nuestro destino y en cierto
modo, comprendernos a nosotros mismos.”
Se trata que los alumnos del profesorado de ciencias asuman una postura
crítica frente a los temas sociales y tecnológicos de carácter científico, que
actúen en consecuencia argumentando su posición y de esta forma puedan
participar activamente en la toma de decisiones socialmente relevantes en
relación con el desarrollo de la ciencia y la tecnología.
Contenidos
MÓDULO 1 Revisión de sistema periódico
Tabla periódica
Periodicidad de los propiedades de los elementos.
Enlace químico
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KLIMOSKY,G. 1997. Lass desventuras del conocimiento científico. 3ra. ed. Buenos Aires : AZ.
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MÓDULO 2. QUÍMICA DEL ESTADO SÓLIDO
Interacciones entre partículas
distancias nucleares y radios atómicos
fuerzas intermoleculares
enlace de hidrógeno
Sólidos cristalinos
enlaces en los sólidos
enlace metálico
propiedades en función del enlace
Cristalografía de rayos X
Sólidos amorfos
metales vítreos
materiales vítreos calcogenados
vidrios de óxidos
carbono amorfo
MÓDULO 3. QUÍMICA DE LAS SOLUCIONES
Soluciones acuosas
Solventes no acuosos
Reacciones ácido/base en soluciones acuosas y no acuosas
Mecanismos de las reacciones inorgánicas en solución
de sustitución
de oxidación-reducción
de adición oxidante y de eliminación reductora
de radicales libres
Electroquimica aplicada
Química inorgánica y el ambiente
MÓDULO 4. QUÍMICA DE COORDINACIÓN
Introducción a la Química de la Coordinación
 Teorías clásicas:
- Concatenación de Blomstrand – Jorgensen
- Coordinación Werner
tipos de ligandos
el efecto de quelatos y los ligandos quelantes
 nomenclatura actual
Estructura de los compuestos de Coordinación
geometría de los compuestos de coordinación
isomería en los compuestos de coordinación
Enlace en los compuestos de coordinación
 Teoría ácido- base de Lewis
 Teoría del campo cristalino
Efectos estructurales y termodinámicos de los campos cristalinos
- Energía de estabilización del campo cristalino
Propiedades magnéticas
 Espectroscopia de absorción
Teoría OM
Teoría del campo ligando
 Serie espectroquímica
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MÓDULO 5. TENDENCIAS PERIÓDICAS DE LOS ELEMENTOS Y SUS
COMPUESTOS
Química de los elementos representativos
hidrógeno y compuestos binarios hidrogenados
química de los elementos de los grupos II, III, IV, V, VI
oxígeno y óxidos
halógenos y haluros
gases monoatómicos
Química de los elementos de transición
elementos de transición y la estructura electrónica de sus compuestos
compuestos de los elementos de transición
Lantánidos y actínidos
Espectroscopia y Nuevos desarrollos tecnológicos No te parece que todo
espectroscopia tiene que estar antes para poder trabajar mejor sólidos y
compuestos de coordinación?
MÓDULO 6. QUÍMICA DE LOS POLÍMEROS
Polímeros inorgánicos
poliboranos y polisililenos
Polímeros inorgánicos heteropolares
Moléculas nitrogenadas anulares y de cadena
Oxianiones y polioxianiones
Siliconas
MÓDULO 7: QUÍMICA BIOINORGÁNICA
Química organometálica
el enlace metal-carbono
complejos organometálicos
Química de los sistemas biológicos
fuentes energéticas de la vida
metalporfirinas y respiración
bioquímica del hierro
proteínas: hemo, sin grupos hemo, con cobre
coenzima B12.
bioquímica de los no metales
fijación del nitrógeno
Evaluación
La evaluación tiende a la comparación entre logros y propósitos, o la
comparación entre un modelo ideal y la realidad. Una evaluación continua
acompaña el proceso de aprendizaje del alumno desde la base del análisis y
la reflexión crítica y a su vez posibilita al docente la autocrítica y la revisión
permanente de su labor con un alto sentido proactivo
La diversidad de instrumentos de evaluación aplicados fomentarán la toma
conciencia del futuro docente en relación a su propio proceso de aprendizaje,
favoreciendo la metacognicón y la autocritica.
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Estas evaluaciones asumirán diferentes modalidades: coevaluación,
autoevaluación, etc; así como también de acuerdo al momento realizado serán
de carácter diagnóstico, formativa, formadora y/o sumativa.
Las instancias de evaluación si se acompañan de instancias de “devolución de
la información” favorecen un diálogo que permite comprender los factores que
intervienen en el transcurso de la enseñanza y del aprendizaje. Intercambiar
ideas acerca de las posibilidades de mejora es un aspecto fundamental para
convertir la evaluación en una herramienta del conocimiento.
Bibliografía sugerida para el curso
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA:
ADAMS, D. M. y Otros. Química Inorgánica, práctica avanzada. Barcelona:
Reverté
BROWN y Otros. Química: la ciencia central. México: Prentice – Hall.
CASABÓ, J. Estructura Atómica y Enlace Químico. Barcelona: Reverté
COTTON, F.A. y Otros. Química Inorgánica Básica. México: Limusa.
COTTON, F.A. y Otros. Química Inorgánica Avanzada. México: Limusa.
DICKERSON y Otros. Principios de Química. Barcelona: Reverté.
DUFFY, J. A. Química Inorgánica General. México: CECSA
HUHEEY, J. Química Inorgánica. Principios de Estructura y Reactividad.
MAHAN y Otros. Química: Curso Universitario. U.S.A.: Addison Wesley.
MOELLER, T. Química Inorgánica. Barcelona: Reverté
RODGERS, G. 1999. Química Inorgánica: Introducción a la Química de la
Coordinación, del estado sólido y descriptiva. Madrid: Mc Graw Hil.
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Caracterizar esta práctica de didáctica I como de observación y