A partir de los principios y metodología del

¿QUÉ SON TERTULIAS LITERARIAS DIALÓGICAS?
Es una actividad cultural y educativa.
A partir de los principios y la metodología del aprendizaje dialógico surge la lectura
dialógica y las Tertulias Literarias Dialógicas. Las Tertulias Literarias Dialógicas (TLD), por
los criterios y metodología en la que se basan, están reconocidas internacionalmente
como una experiencia cultural y educativa ejemplo de transformación social. Una de las
características de las TLD es el diálogo igualitario que se genera en relación a los textos.
A través del intercambio de opiniones y puntos de vista se establece un poceso en el que
cada participante comparte el conocimiento que posee sobre lo que se lee. Lo que
importa es la validez de los argumentos. Este diálogo en realiación a los textos ayuda a
analizar la información, gestionarla, interpretarla, valorarla, darle sentido y generar nuevo
conocimiento de forma crítica mediante el diálogo reflexivo.
Las Tertulias Literarias Dialógicas se han ido extendiendo a todo tipo de entidades
sociales y culturales así como a centros educativos tanto de primaria como de secundaria
sin límite de edad convirtiéndose en una potente herramienta formativa tanto para el
alumnado como para el profesorado y las familias.
Tienen una metodología propia.
PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE DIALÓGICO
Diálogo igualitario.
Inteligencia cultural.
Transformación.
Dimensión instrumental de la educación.
Creación de sentido.
Igualdad de las diferencias.
Solidaridad.
JUSTIFICACIÓN
•
Las TLD constituyen una práctica educativa contrastada para la animación a la
lectura y el conocimiento de la literatura.
•
Se ha aplicado con éxito en centros escolares de educación primaria y secundaria.
•
Desarrollan en nuestr@s alumn@s aspectos tanto académicos como de educación
en valores.
•
Introduce en el mundo mágico y rico de la lectura, haciéndola una actividad
placentera.
OBJETIVOS:
Conocer la metodología y el funcionamiento de las Tertulias Literarias
Dialógicas.
Aproximarnos al aprendizaje dialógico.
Fomentar a través de las Tertulias Literarias Dialógicas valores positivos como
la solidaridad, tolerancia, respeto, etc.
Mejorar la competencia lectora y aumentar los hábitos lectores de los alumnos.
Crear espacios para compartir experiencias, formarnos y reflexionar
conjuntamente.
Impulsar el uso de las Tertulias Literarias Dialógicas.
Conocer la experiencia del C.R.A. "La Encina"
con la Tertulias Literarias
Dialógicas tanto con alumnos como con adultos.
PONENTES:
Mª José Mingote Rodríguez. Maestra y responsable de la biblioteca
del CRA “La Encina”.
Ana Pizarro Escribano. Orientadora del Equipo General en el CRA
“La Encina”.
Jesús Mª Molina Castillo. Maestro del CRA “La Encina”.
SESIONES:
Día 2: Presentación del Proyecto de TDL.
Día 9 de abril: Realización de una sesión práctica de TDL.
INSCRIPCIONES:
En el CPR hasta el martes 1 de abril. Puedes bajar la inscripción desde la página
del CPR: http://cprmerida.juntaextremadura.net
Fax: 924009934
CERTIFICACIÓN: 1 crédito. Para obtenerlo es imprescindible asistir a las dos
sesiones (2 y 9 de abril)
Horario: de 17 a 20.
Asesor responsable: Antonio Vega.
Mérida 28 de febrero de 2008