programa descriptivo de la asignatura de metodología de la

PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA DE
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN - SLP 105
1.
Introducción a la Metodología de la Investigación.- Su objeto.- Ciencia.- Clasificación de la ciencia.Formales y Factuales.- Estructura y funciones de la ciencia.- Epistemología.- Tipos de conocimiento:
Vulgar, filosófico, científico.- Conocimiento científico.- Características del conocimiento científico.
2.
Metodología científica.- Método empírico – experimental.- Método teórico.- Métodos generales y
particulares.- Métodos deductivo e inductivo.- Método científico.- Fases del Método científico.Investigación científica.- Funciones de la investigación científica.- Funciones de la investigación
científica.- Tipos de investigación: cualitativa y cuantitativa.
3.
Métodos y técnicas de la investigación empírica.- Observación científica.- Experimentación.Encuesta.- Entrevista.- Sociometría.- Estudio del resultado de la actividad.- Test o pruebas.- Análisis
y síntesis bibliográfica.
4.
Métodos teóricos.- Análisis y síntesis.- Inducción y deducción.- Método hipotético - deductivo.Método de análisis histórico y lógico.- Método genético.- Método del tránsito de lo abstracto a lo
concreto.- Método de modelación.- El enfoque de sistema.
5.
Fuentes de ideas para una investigación.- Surgimiento de las ideas de investigación.- Vaguedad de
las ideas iniciales.- Necesidad de conocer los antecedentes.- Investigación previa de los temas.Criterios para generar ideas.
6.
Planteamiento del problema.- Criterios para plantear el problema.- Tipos de problemas: Descriptivos
y causales.- Elementos del planteamiento del problema de investigación.- Objetivos de
investigación.- Formulación del problema.- Preguntas de investigación.- Guía para elaboración del
protocolo de investigación.
7.
Criterios para evaluar el valor potencial de una investigación.- Viabilidad de la investigación.Consecuencias de la investigación.- Conceptos básicos.
8.
Marco teórico.- Funciones del marco teórico.- Etapas del marco teórico.- Revisión de la literatura.Detección de la literatura y otros documentos.- Fuentes de información: Primarias, secundarias y
terciarias.- Diferencias entre fuente primaria y terciaria- Inicio de la revisión de la literatura.
Obtención (recuperación) de la literatura.- Consulta de la literatura.- Extracción y recopilación de la
información de interés en la literatura.- Datos de referencia de la literatura.
9.
10. Construcción del marco teórico.- Acepciones del término teoría.- Definición científica de teoría.Funciones de las teorías.- utilidad de las teorías.- Criterios para evaluar una teoría: Capacidad de
descripción, explicación y predicción.- Consistencia lógica.- Perspectiva.- Fructificación
(heurística).- Parsimonia.
11. Estrategias para construir el marco teórico.- Existencia de una teoría completamente desarrollada.Existencia de varias teorías aplicables a nuestro problema de investigación.- Existencia de “piezas o
trozos” de teorías.- Existencia de guías aun no investigadas e ideas vagamente relacionadas con el
problema de investigación.- Observaciones sobre el marco teórico.- Revisión adecuada de la
literatura.
12. Definición del tipo de investigación a realizar: básicamente exploratoria, descriptiva, correlacional o
explicativa.
13. Hipótesis.- Definición.- Variables.- Origen de las hipótesis.- Características de una hipótesis.- Tipos
de hipótesis.- Hipótesis de investigación y sus tipos: Hipótesis nulas.- Hipótesis alternativas.Hipótesis estadísticas: de estimación, de correlación, de la diferencia de medias u otros valores.
14. Cuantas hipótesis se formulan en una investigación.- Prueba de hipótesis.- Utilidad de las hipótesis.Falta de evidencia en favor de las hipótesis de nuestra investigación.
15. Necesidad de definir conceptual y operacionalmente las variables de una hipótesis como parte de su
formulación.- Definición conceptual o constitutiva.- Definiciones operacionales.- Variables
Cualitativas y Cuantitativas: continuas y discontinuas, dependientes e independientes.
16. Diseño de la Investigación.- Observación: Simple y experimental.- Datos: Cualitativos y
cuantitativos.- Análisis.- Información.- Modelo descriptivo: Verbal: Oral y escrito, físico o material y
simbólico.- Modelo teórico: Memoria interna y externa.- Surgimiento del Problema.- Hipótesis.Verificación.- Modelo explicativo.- Modelo predictivo.- Problema.- Fases del Método Científico:
Observación, Hipótesis, verificación: mediante repetición y modificación voluntaria, conclusiones.
Método epidemiológico: Método descriptivo, Hipótesis, Método analítico: Estudios longitudinales:
Estudios prospectivos, retrospectivos o de casos control, Estudios transversales o de cohorte.Método experimental.- Conclusiones.
17. Método Estadístico.- Concepto.- Etapas del Método Estadístico: Planificación y ejecución.- Subetapas de planificación: Determinación de objetivos y Universo, problemas de recolección,
elaboración y administrativos.- Sub-etapas de ejecución: Recolección de datos, Elaboración de datos,
Análisis e Interpretación y Publicación.
18. Recolección de datos.- Métodos de recolección: Observación, cuestionarios, entrevista y
experimentación. Tipos de recolección: Periódicas, continuas y ocasionales.- Definición de medir.Requisitos de un instrumento de medición.- Confiabilidad y validez.- Cálculo de confiabilidad.Cálculo de validez.- Procedimiento para construir un instrumento de medición.
19. Universo.- Unidades de análisis.- Categorías.- Tipos de categorías.- Requisitos de las categorías.
20. Muestra.- Delimitación de la población.- Tipos de muestra: Probabilísticas y no probabilísticas.Tamaño de la muestra.- Muestra probabilística estratificada.- Muestreo probabilístico por racimos.Procedimiento de selección: Tómbola, números ramdon o números aleatorios, selección sistemática
de elementos muéstrales.- Otras.
21. Muestras no probabilísticas.- Muestreo accidental.- Muestreo intencional.- Muestreo por cuotas.Otras.
22. Observación.- Pasos para construir un sistema de observación.- Tipos de observación.- Ventajas de la
observación.- Otras formas de recolección de datos.- Combinación de dos o más instrumentos de
recolección de datos.
23. Cuestionario.- Tipos de preguntas.- Utilidad de las preguntas cerradas o abiertas.- Características de
una pregunta.- Instructivos.- Contextos donde puede aplicarse los cuestionarios.
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24. Codificación de las respuestas en un instructivo de medición.- Valores perdidos.- Codificación
física.- Generación de archivos.
25. Procedimientos para analizar datos.- Factores de análisis.- Tipos de análisis: Estadística descriptiva
para cada variable.- Puntuaciones "z".- Razones, Tasas y proporciones.- Medidas de tendencia
Central: Media aritmética, mediana y Modo.- Medidas de posición u orden: Cuartiles.- Medidas de
dispersión: Rango, desviación media, desviación estándar y desviación cuartílica. Medida de
dispersión relativa, Coeficiente de variación.- Cálculos y razonamientos de estadística inferencial.Pruebas paramétricas,- Pruebas no paramétricas.- Análisis multivariados.
26. Elaboración del reporte de investigación.- Definir el receptor o usuario.- elementos del reporte de
investigación en un contexto académico: Portada, Índice, resumen, introducción, marco teórico,
método, resultados y conclusiones, recomendaciones e implicaciones, bibliografía, apéndices.Elementos de un reporte de investigación en un contexto no académico.
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Dr. Gerardo Cuiza Villalpando
DOCENTE
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