presentacióndiplomadoge 200814

Comisión General de Reforma Universitaria
Diplomado:
Gestión Educativa para la calidad y la
inclusión social
20 de agosto de 2014
Diplomado: Gestión educativa para la calidad y la inclusión social
Implantación del
Modelo Educativo
Transición de la administración
escolar a la gestión educativa
¿Por quéIdentificación
un diplomado
en gestiónde
educativa
y tratamiento
para el
personal
de las
factores
que directivo
inciden en la
formación
integral del
unidades
académicas
deestudiante
la UAGro?
Formación de líderes para guiar y
conducir procesos de cambio,
transformación e innovación
Concreción del PDI de la UAGro 2013-2017
Diplomado: Gestión educativa para la calidad y la inclusión social
Líderes que propicien…
Procesos continuos
de innovación
universitaria
Formación integral
del estudiante
Diseño del plan
de desarrollo de
la UA
Trabajo en equipo,
colaborativo y
sinérgico
Desempeño eficiente
del trabajo docente
Diplomado: Gestión educativa para la calidad y la inclusión social
Cohesión de los grupos
participantes y
fortalecimiento de la
identidad universitaria
Formación
de calidad,
pertinente,
propositiva
y en
contexto
Espacio de
formación
en gestión
educativa
Proyección de una nueva
imagen institucional de
desarrollo educativo continuo
Cumplimiento
eficaz
de las
funciones
de la UAGro
en las UA
Diplomado: Gestión educativa para la calidad y la inclusión social
Propósito del Diplomado
Fortalecer las competencias de gestión educativa
de los universitarios para impulsar el desarrollo
organizacional de sus unidades académicas,
considerando las orientaciones del PDI 2013 –
2017 y del Modelo Educativo, a fin de contribuir
en la mejora de la calidad educativa de la
UAGro
Diplomado: Gestión educativa para la calidad y la inclusión social
Equipos
de gestión
educativa
Director (a)
Subdirectores (as)
Consejeros (as)
universitarios (as) (2)
Consejeros (as) de
Unidad Académica (2)
Delegados (as)
sindicales del
STAUAG y del
STTAISUAG (2)
Estructura curricular
Diplomado: Gestión educativa para la calidad y la inclusión social
Módulo 1
Un modelo de
gestión
educativa
para
la unidad
Diagnósacadético FODA
mica
Competencias
Competencias
en gestión
en educativa
gestión
educativa
y justificación
Módulo 2
Liderazgo
transformacional y
gestión
misión,
visión, educativa
valores y
principios
filosóficos
Proyectos Programas
y
específicos
y evaluación proyectos
estratégicos
Módulo 4
Innovación de la
gestión educativa
Módulo 3:
La UAGro
como organización
que aprende
120 horas= 10 créditos
Plan de
Desarrollo
Institucional
de la Unidad
Académica
(PDIUA)
Diplomado: Gestión para la calidad y la inclusión social
Metodología
Reflexión
individual y
grupal
Equipos de
gestión
educativa
Elaboración
colectiva de
productos
Diplomado: Gestión educativa para la calidad y la inclusión social
Metodología
Foro:
“Experiencias de
planeación
participativa en las
unidades académicas”
Espacio de diálogo para socializar y
comunicar el proceso y los resultados
logrados; busca enriquecer el ambiente de
intercambio, la cohesión y la identidad
institucional
Diplomado: Gestión educativa para la calidad y la inclusión social
Por la mejora de la calidad
educativa con inclusión social
¡Muchas gracias por su atención!
Comisión General de Reforma Universitaria
(747) 47 1 -51- 84
[email protected]
http://cgru.uagro.mx