CURSO DE INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN BIOMÉDICA Día y mes Horarios

CURSO DE INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN BIOMÉDICA
Calendario y programa de la actividad:
Día y mes
Horarios
Módulo I.
11:0012:15
7 de
septiembre
12:1513:00
Contenido
Profesorado
Investigación básica
Alberto León
Investigación Clínica
Investigación Biomédica. Una
reflexión desde la experiencia
Juan Emilio Feliu
Tipos de diseños de investigación
Módulo II.
8 de
septiembre
Antecedentes y estado actual del
9:00-11:00 tema
María Isabel Porras
Ejercicio práctico sobre supuesto
Elaborar una pregunta de
investigación y definir objetivos
Módulo III.
9 de
septiembre
9:00-11:00 Muestra y sujetos de estudio.
Variables Diseño del estudio
Alberto León
Ejercicio práctico sobre supuesto
Módulo IV.
Estadística descriptiva. Análisis de
datos con un ejercicio práctico
Jesús López Fidalgo
10:0011:00
Estadística Inferencial. Análisis de
datos con un ejercicio práctico
Jesús López Fidalgo
11:3013:30
ANÁLISIS CRÍTICO DE UN
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN (en
GRUPO)
9:00-10:00
10 de
septiembre
Taller 1.
10 de
septiembre
Módulo V.
11 de
septiembre
Taller 2.
11 de
9:00-10:30
Limitaciones de un proyecto de
investigación.
Mariano Amo Salas
Mariano Amo Salas
Paco Feo
Principales fuentes de financiación
10:3011:00
Características de la memoria
económica
11:3013:30
EXPOSICION DE UN PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN DISEÑADO en
Alberto León
septiembre
GRUPO
Objetivos generales:
 Adquirir los conocimientos, competencias y habilidades necesarias para la elaboración
de un protocolo de investigación biomédica.
Objetivos específicos:
 Módulo I. Principios generales de la investigación biomédica:
- Conocer los fundamentos de la investigación en Ciencias de la Salud.
- Identificar el método científico aplicado a la investigación.
- Describir las características propias de la investigación básica.
- Describir las características propias de la investigación clínica.
- Describir las características propias de la investigación traslacional.
 Módulo II. Los tipos de diseños de investigación y la búsqueda bibliográfica:
- Identificar los principales tipos de diseños de investigación y sus características.
- Diferenciar en el diseño de proyecto los criterios de prospectivo/retrospectivo,
transversal/longitudinal, descriptivo/analítico y observacional/experimental.
- Conocer las principales fuentes de búsqueda bibliográfica en ciencias de la salud,
JCR y Web of Knowledge
- Reconocer las normas de Vancouver como método de registro en las citas
bibliográficas.
 Módulo III. La elaboración de un proyecto de investigación biomédica:
- Aprender a definir una pregunta de investigación.
- Diferenciar entre objetivos generales, específicos e hipótesis de trabajo.
- Identificar la viabilidad, novedad, originalidad, ética y relevancia como
componentes de un objetivo de investigación.
- Identificar los conceptos de validez externa e interna.
- Definir las características de los criterios de selección.
- Caracterizar las variables a estudio y su importancia en el cuaderno de recogida de
datos y metodología de análisis.
- Identificar la variable principal de respuesta en el análisis de la información a
estudio.
 Módulo IV. El análisis de datos en la investigación biomédica:
- Identificar en un conjunto de datos y variables los análisis estadísticos pertinentes.
- Expresar de modo correcto las distintas medidas y gráficos que resumen la
información contenida en unos datos.
- Reconocer los supuestos básicos para aplicar una herramienta estadística.
- Ser capaces de hacer comparaciones básicas y descubrir relaciones bajo los
supuestos de los datos.
- Escribir los resultados en un documento científico de modo coherente y riguroso.
 Módulo V. Desarrollo y limitaciones de un proyecto de investigación. Principales
fuentes de financiación:
- Identificar las limitaciones del proyecto de investigación.
- Conocer las principales convocatorias regionales y nacionales de financiación.
- Conocer los conceptos financiables en una memoria económica.
 Talleres 1 y 2:
- Analizar en grupo los diferentes apartados de una memoria de investigación.
- Integrar los conocimientos adquiridos en los diferentes módulos en un proyecto de
investigación propio del alumno.