PROVINCIA MARISTA “IBÉRICA”

PROVINCIA MARISTA
“SANTA MARÍA DE LOS ANDES”
 Título del programa:
Misión Compartida 1: Un Proyecto de “Formación
Permanente” para Hermanos y Laicos
 Objetivos o finalidades:
1. Conocer, reconocer y vivir la “identidad del educador”, como un ministerio eclesial de
servicio, mediante la educación cristiana, a la luz del carisma de Marcelino
Champagnat.
2. Proponer y vivir aspectos del compromiso del Educador Cristiano, necesarios para
impulsar el Proyecto Educativo Evangelizador Marista.
3. Promover y afianzar los lazos de comunidad y de solidaridad entre los Educadores
(Religiosos y Laicos), en torno a la Misión Común que la Iglesia nos ha confiado:
evangelizar a través de la educación.
 Historia del programa:
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Los Hermanos y Laicos de la Provincia Marista de Chile (hoy Sector de Chile), hemos
recibido, durante los últimos treinta años, el servicio de diversos equipos de animación
para ayudarnos a dar la mejor respuesta a una necesidad: Reflexionar acerca de nuestra
Identidad como Educadores y sobre la Identidad de los Centros Educativos que
animamos.
En el mes de Octubre del año 1996, el Equipo Provincial de Pastoral Educativa (EPPE),
preparaba la Agenda para el “Encuentro Anual de los Consejos Directivos de la
Provincia” (CODIS). Se dio a conocer en esa reunión preparatoria, parte de un
“Itinerario de Formación de los Hermanos de las Escuelas Cristianas, (HH. de La Salle)
elaborado y promovido por el Hermano Antonio Botana. Se ve conveniente presentar a
los Consejos Directivos los “12 primeros Temas de Misión Compartida 1” para conocer
la adhesión que pueden suscitar entre los 80 educadores de los Consejos Directivos.
La entusiasta aprobación de los temas dio origen a un “Equipo”. Su tarea consistiría en
adaptar los textos a la realidad marista y elaborar las metodologías para su estudio.
Nació así el Programa “Misión Compartida 1”, como un primer nivel de formación. En
forma simultánea se da inicio al segundo nivel de formación: Programa “Misión
Compartida 2”.
 Descripción del programa
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Misión Compartida es un Programa de Estudio y de Vivencia en comunidades de
Educadores Maristas (Hermanos y Laicos).Hermanos. Sus Objetivos, Generales y los
Objetivos Intermedios de los temas, están descritos aquí.
Con una metodología de “Encuentros Periódicos Participativos” se desarrollan DOS (2)
contenidos básicos: La Identidad del Educador y las Propuestas Básicas para un
Proyecto Educativo Evangelizador Marista.
Durante un tiempo de siete años, se han desarrollado los 32 temas del Programa.
 Contenidos
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Año 1997. ¿Quiénes somos los educadores?. "Perfil del educador cristiano".
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Año 1998. El Proyecto Educativo de un Colegio Católico.
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El Educado Marista en tiempo de cambios.
Discípulos de Marcelino Champagnat. Desafíos.
Hermanos y Laicos en la misión entre los jóvenes, especialmente los más desatendidos.
Sembradores de la Buena Noticia, con un estilo peculiar, como María Educadora.
En la escuela y en otros campos educativos.
Miramos el futuro con audacia y esperanza.
Año 2.000. La Misión Educativa Marista, (Ecclesia in America). Evangelizar en
América.
1.2.3.4.5.
6.
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Dinamismo para un Proyecto Educativo.
El Por qué de un Proyecto Educativo.
Identidad de la Escuela Católica.
Nuestra opción por los pobres.
Un proyecto educativo evangelizador.
Misión compartida.
Año 1999. La Misión Educativa Marista. Documento de la Congregación.
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La identidad del educador.
El itinerario del educador.
La mirada del educador.
Al servicio del alumno.
Abiertos a los jóvenes y al mundo.
Voluntad de comunidad de educadores.
"Compartimos la Misión, en tiempo de Jubileo",
"La conversión del corazón, en la sala de clase”
“Encuentros con el MAESTRO".
“Caminos para educar un corazón solidario".
"Caminos para educar en la comunión".
“Educar como María, la ternura de Dios”.
Año 2.001. La Educación es una opción prioritaria en la Iglesia.
1.- "El Colegio Católico, una prioridad en la Pastoral Educativa de la Iglesia".
2.- "Los Fundamentos de nuestra acción evangelizadora". (Encuentro con el Maestro, junto al
pozo).
3.- "Los manantiales de agua viva: Líneas y Criterios Pastorales para educar en la escuela".
4.- "El Sentido Compasivo de la Educación: Caminos para una cultura solidaria"
5.- "Las Prioridades Pastorales de la Iglesia en nuestro Proyecto de Colegio".
6.- "María en la refundación del carisma educativo marista".
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Año 2002. La Educación Marista, a la luz del 20° Capítulo General.
1.2.3.4.5.6.-
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“Optar por la vida, aquí y ahora, para ser fieles al llamado a educar cristianamente.
“Educar, con una mirada nueva hacia el mundo.
“Jesucristo, centro y fuente, atraviesa el currículo”.
“Misión y Solidaridad: un fuego que abrasa y consume”.
“Educar, Hermanos y Laicos, ensanchando el espacio de la tienda”.
“María es presencia educativa entre nosotros; queremos vivir sus actitudes”.
Año 2003. Encuentros desde la Evaluación Evangélica de las Obras.
1.- Condiciones para la evangelización, en las obras maristas de Chile.
2.- Evaluación de la fecundidad evangélica de obras: estilo educativo marista.
3.- Evaluación de la fecundidad evangélica de obras: formación de los educadores. Animación
pastoral.
4.- Evaluación de la fecundidad evangélica de obras: vivencia de valores cristianos.
5.- Evaluación de la fecundidad evangélica de obras: resultados obtenidos en la formación.
6.- Evaluación de la fecundidad evangélica de obras: celebración mariana. Compartir “oración
y vida”.
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 Metodología
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El Equipo Provincial envía los materiales con antelación.
El Equipo local de Misión Compartida 1, elige las actividades sugeridas o crea otras
para tratar el contenido del encuentro.
Se trabaja en “Grupos o Comunidades de Misión Compartida”, invariables en el año.
Se forman de unas 10 personas, con el criterio de que haya representación de todas las
secciones del Colegio.
Se realiza evaluación periódica de los temas.
Mayor profundización (Misión Compartida 2).
 Temporalización del programa.
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Seis “Encuentros” por año, distribuidos una vez al mes, al ritmo del año escolar.
Dos horas de duración para cada encuentro, en los tiempos asignados para el “Consejo
de Profesores”.
La duración ha sido de siete años: desde 1997 hasta 2004.
 Destinatarios principales:
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Los Educadores de los Colegios Maristas de Chile que han participado en este programa
de Misión Compartida han sido alrededor de 650 personas.
Los destinatarios principales del Programa son los educadores y educadoras de los
Colegios Maristas de Chile. Se ha realizado una réplica durante dos años y medio en el
Perú.
En algunos lugares y para algunos contenidos, ha participado en los encuentros el
personal Administrativo y de Servicio de cada Colegio.
 Responsables
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El Equipo Provincial de Misión Compartida ha sido el responsable de Elaborar los
materiales, enviarlos, evaluar los encuentros y presentar sugerencias y evaluaciones al
Equipo Provincial de Pastoral Educativa (EPPE).
El Consejo Directivo (CODI), de cada Colegio ha asumido la responsabilidad última de
la animación de cada encuentro.
El Equipo Local de Misión Compartida ha sido el responsable de ofrecer las
metodologías y ha animado la creatividad y participación de los Educadores.
 Recursos
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Recursos materiales:
- Los folletos con los temas.
- Los materiales necesarios para el desarrollo de las metodologías
Recursos humanos:
- Los Grupos o Comunidades de Misión Compartida formados por educadores de
“todas las secciones del Colegio”.
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 Valoración (evaluación)
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Se han realizado evaluaciones locales de los encuentros.
Evaluaciones por parte de los Consejos Directivos reunidos en Asamblea.
Evaluaciones del Equipo de Misión Compartida 1.
Aspectos positivos:
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Las opiniones acerca de los aspectos positivos del Programa de Misión Compartida han
sido de elevada aceptación.
Se valoraron los materiales entregados.
La posibilidad de poder compartir en grupos pequeños unos temas educativos que
afectan a nuestra vida.
El lograr que se rompa la tendencia a vivir masificados dentro del Colegio y sin mutuo
conocimiento.
Dificultades
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El escaso tiempo para desarrollar el tema. Las dos horas se hacen muy poco para
profundizar en el intercambio de vida.
Cierta inconsecuencia entre “lo valioso de la reflexión” y un cierto inmovilismo en la
práctica de cada día.
 Proyecciones
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La principal proyección del Programa de Misión Compartida 1, como “criterio de
avance y profundización”, ha sido el Programa Misión Compartida 2.
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