UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
E-mail: http://www.uned.ac.cr/educacio/
00262 Informática para educadores
A. INTRODUCCIÓN
La asignatura Informática para Educadores forma parte del programa de
estudio de la carrera de Bachillerato en Educación Preescolar. La inclusión de
esta asignatura es necesaria ya que, el futuro docente y estudiante se
encuentran inmersos en un mundo cada vez más automatizado en donde el
avance y el cambio tecnológico suceden día a día, permitiendo a niños y
jóvenes incrementar su conocimiento a partir del apoyo de estas herramientas
informáticas.
Se plantea como propósito general:
Capacitar a los profesionales del campo de la educación en
aspectos generales sobre informática y sus aplicaciones en
contextos educativos con el fin de formular proyectos
innovadores que sean de apoyo a la labor docente.
B. OBJETIVOS GENERALES
El curso plantea los siguientes objetivos:
1. Reconocer la importancia de la inclusión de la informática en la
educación, como puente hacia el desarrollo social, así como canalizar
los fundamentos teóricos que dan soporte a la informática como
tecnología.
2. Discriminar diferentes maneras de utilizar la computadora en
contextos de aprendizaje apoyados por esta herramienta,
utilizándolos como medio para el aprendizaje, y herramienta de
trabajo.
3. Enunciar algunas generalidades sobre el empleo de redes de
telecomunicación, hipermedios y multimedios en la educación,
integrados en los ambientes de aprendizaje.
4. Analizar elementos básicos para la formulación de proyectos
educativos innovadores que integren la informática a la educación, su
uso y aplicaciones.
C. TUTORÍAS
Tutoría Presencial
El curso Informática para Educadores cuenta con cuatro tutorías
presenciales que se ofrecen quincenalmente y están destinadas a las prácticas
de laboratorio. Se ofrecen en un laboratorio computacional y se organizan de
manera regionalizada.
Para conocer el horario y sede en los cuales se impartirán estas tutorías,
deberá hacer la consulta en el Centro Universitario, una semana después de la
matrícula.
La asistencia a las tutorías presenciales es importante ya que en cada una
de ellas se estarán realizando prácticas de Laboratorio utilizando diferentes
aplicaciones. Dichas prácticas tienen un valor de 5% cada una. Su asistencia
y puntualidad a las mismas es indispensable, ya que no se pueden reponer.
Todos aquellos estudiantes que hayan participado y aprobado cursos o
programas de capacitación en los temas de las tutorías presenciales podrán
tramitar el reconocimiento respectivo, enviando una carta de solicitud a la
Encargada de la Cátedra y adjuntando los programas y copias de cumplimiento
satisfactorio.
Ambos documentos deben estar firmados por la persona
encargada del Centro universitario, haciendo constar que son copia fiel del
original.
La Encargada de la Cátedra le notificará a través del Centro Universitario, el
resultado del reconocimiento.
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Realizar sus consultas por diversos medios (teléfono, casillero de voz,
fax, correo electrónico)
Consultar cualquier día de la semana a cualquier hora de día.
Obtener las respuestas antes de 24 horas. (Las consultas que se realicen
por medio de este sistema, planteadas lo sábados y domingos, serán
respondidas el lunes siguiente)
D. ATENCIÓN A ESTUDIANTES
La cátedra de Tecnología Aplicada a la Educación tiene horario de atención
a estudiantes los días:
Martes de 8:00 a.m. a 12:00 m.d.
Jueves de 1:00 p.m. a 3:00 p.m.
En este horario, usted puede comunicarse vía telefónica al 2527-2734 o
visitar la oficina 205 en el Edificio C de la Sede Central de la UNED ubicada en
Sabanilla de Montes de Oca.
E. MATERIALES DEL CURSO
Unidad Didáctica básica para el desarrollo del curso:
Castro, Corrales y Seas. Informática educativa, ampliando escenarios
para el aprendizaje. 1.ed. San José, C.R.: EUNED, 1998.
El estudiante debe aportar un dispositivo de almacenamiento (disquete o
llave maya) para uso en las prácticas de laboratorio.
F. EVALUACIÓN
La evaluación del Curso Informática para Educadores se desglosa de la
siguiente manera:
4 Prácticas de Laboratorio
2 Tareas (15% cada una)
2 Exámenes Teóricos (25% cada uno)
20%
30%
50%
Los exámenes teóricos se realizan en el Centro Universitario en el cual está
matriculado(a), siguiendo la guía de horarios institucional.
Para aprobar el curso se requiere una nota igual o mayor que siete.
G. PRÁCTICAS DE LABORATORIO
Práctica de laboratorio 1: Introducción a Windows y Uso de Internet
Práctica de laboratorio 2:
Uso de Internet
palabras Word
Práctica de laboratorio 3:
PowerPoint
Práctica de laboratorio 4:
MicroMundos
y
Procesador
de
H. CRONOGRAMA
ACTIVIDAD
Estudio temas:
Primera unidad completa: LA INFORMÁTICA EDUCATIVA EN
HORIZONTE DEL SIGLO XXI
I Práctica de Laboratorio: Introducción a Windows y Uso de Internet
EL
Estudio temas:
De la segunda unidad: EMPLEO DEL COMPUTADOR EN LA EDUCACIÓN.
1. La educación en el contexto sociocultural y tecnológico del nuevo milenio.
2. Aplicaciones de la Informática en Ambientes de Aprendizaje.
II Práctica de Laboratorio: Uso de Internet y Procesador de palabras Word.
Entrega de Tarea 1
I ORDINARIO
Temas que comprende:
Primera unidad completa: LA INFORMÁTICA EDUCATIVA EN EL
HORIZONTE DEL SIGLO XXI
De la segunda unidad: EMPLEO DEL COMPUTADOR EN LA EDUCACIÓN.
 La educación en el contexto sociocultural y tecnológico del nuevo milenio.
 Aplicaciones de la Informática en Ambientes de Aprendizaje.
Estudio de temas:
De la segunda unidad: EMPLEO DEL COMPUTADOR EN LA EDUCACIÓN.
 Nuevas tecnología por aplicarse en educación.
III Práctica de Laboratorio:
Power Point
Entrega de Tarea 2
Estudio de temas:
Tercera unidad completa: PLANIFICACIÓN DE LA INTEGRACIÓN DE LA
INFORMÁTICA A LA EDUCACIÓN.
IV Práctica de Laboratorio: Micromundos
II ORDINARIO
Temas que comprende:
De la segunda unidad: EMPLEO DEL COMPUTADOR EN LA EDUCACIÓN.
 Nuevas tecnología por aplicarse en educación.
Tercera unidad completa: PLANIFICACIÓN DE LA INTEGRACIÓN DE LA
INFORMÁTICA A LA EDUCACIÓN.
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