UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO
Facultad de Medicina – Dirección de Postgrado
PROGRAMA de FORMACIÓN de ESPECIALISTAS MEDICOS en la APS
Diplomado de Capacitación en Docencia
Módulo: APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
Propósito del Diplomado:
Desarrollar las capacidades docentes de los participantes, perfeccionando sus conocimientos
acerca de los principios docentes y disciplinas relacionadas al proceso de enseñanza /
aprendizaje; desarrollando habilidades y destrezas educativas para utilizar metodologías
innovadoras para el aprendizaje efectivo; estableciendo una eficaz comunicación con sus
estudiantes; adquiriendo las capacidades necesarias para implementar sistemas de
evaluación en programas conducentes a la formación de profesionales de área de la salud; y
diseñando planes de investigación que permitan verificar su calidad.
PROPOSITO:
El módulo tiene como propósito que el participante tenga la oportunidad de vivenciar la
metodología de ABP, apreciando sus principales características, en lo referente a su forma de
manejo, modalidad de operación con los estudiantes, características y desempeño de los
docentes, construcción de los problemas, espacios y recursos educativos.
OBJETIVOS
Al término del curso los participantes estarán en condiciones de:
1. Describir los fundamentos de los modelos pedagógicos y teorías del aprendizaje en las
cuales se fundamenta el Aprendizaje Basado en Problemas.
2. Describir las características del rol que debe desempeñar el Tutor como facilitador del
desarrollo de una unidad ABP.
3. Describir las consideraciones que deben tenerse en cuenta para construir un problema
adecuado para desarrollar una experiencia en ABP.
4. Describir las características básicas del proceso de evaluación utilizado en esta modalidad
educativa.
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UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO
Facultad de Medicina – Dirección de Postgrado
CONTENIDOS
- Modelos Pedagógicos y Teorías del Aprendizaje en las cuales se fundamenta el Aprendizaje
Basado en Problemas.
- Características generales que debe poseer el material utilizado para desarrollar una
experiencia de ABP.
- Metodología de aplicación del problema ABP.
- Rol del Tutor como Facilitador del desarrollo de una unidad ABP.
- Consideraciones que deben tenerse en cuenta para construir un problema adecuado para
desarrollar una experiencia en ABP.
- Características del proceso de evaluación utilizado en ABP.
DOCENTES
Responsable: Dr. Ricardo Lillo
Dir. Postgrado Fac Med CAS-UDD
Facilitadora ABP: E.U. Beatriz Saavedra
Diploma Educación en Cs de la Salud U de Chile
Coordinadora de Postgrado Fac Med CAS-UDD
AGENDA
Jueves 14 de marzo
14:00 – 14:30 h: Presentación del Taller. Expectativas.
14:30 – 16:00 h: Sesión Tutorial Facilitada – ABP (I)
16:00 – 16:15 h: Receso
16:15 – 17:15 h: Sesión Recurso:
Discusión dirigida: Fundamentos pedagógicos del ABP
Jueves 21 de marzo
14:00 – 14:30 h: Exploración Bibliográfica – Preparación del Tutorial
14:30 – 16:00 h: Sesión Tutorial Facilitada – ABP (II)
16:00 – 16:15 h: Receso
16:15 – 17:15 h: Sesión Recurso:
Discusión dirigida: como desarrollar un problema ABP
Jueves 28 de marzo
14:00 – 14:30 h: Exploración Bibliográfica – Preparación del Tutorial
14:30 – 16:00 h: Sesión Tutorial Facilitada – ABP (III)
16:00 – 16:15 h: Receso
16:15 – 17:15 h: Sesión Recurso:
Discusión dirigida: Tutoría y Evaluación factores críticos
en la metodología ABP
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Módulos: