INSTITUCION TECNOLOGICA
COLEGIO MAYOR DE BOLIVAR
DIPLOMADO
EJE TEMATICO
DESCRIPCION
LUGAR DE LA
CAPACITACION
No. de
PERFIL DEL CAPACI
TADOR
PARTICIPANTES
1. FORTALECIMIENTO DE LA TIC
DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN.
No. de créditos: 5
No. de Horas: 120
Horas presenciales: 80
No. de encuentros presenciales: 2
No. de horas presenciales por
encuentros: 40
MANEJO
BÁSICO:
DE
LA
OFI
Módulo 1: Uso del Internet
Educativo
Módulo 2:Creación de
Objetivos virtuales
Módulo 3: Uso de Ias Tics
en la Educación
Módulo 4: Lectura crítica de
medios.
MARIEL TORRES
CASTELLAR
ARJONA
Y
MOMPOX
120
Docentes
Desarrollo el Plan Vive Digital
Colombia, para impulsar la
masificación del uso de internet en el
país.
No. de horas no presenciales: 40
horas mediados por tics y/o
medios electrónicos con altos
estándares de calidad y medios
pedagógicos
2. IMPLEMENTACIÓN DE
PROYECTOS PEDAGÓGICOS
OBLIGATORIOS
INSTITUCIONALES,
TRANSVERSALES Y MANUALES
DE CONVIVENCIAS Y SUS
AVANCES EN EL SIGCE
No. de Horas: 120
Horas presenciales: 80
No. de encuentros presenciales: 2
No. de horas presenciales por
encuentros: 40
No. de horas no presenciales: 40
horas mediados por tics y/o
medios electrónicos con altos
estándares de calidad y medios
pedagógicos
Módulo 1: Manual de Convivencia.
Manual de convivencia
escolar
como
un
instrumento normativo para
prevenir
la
violencia,
hostigamiento y acoso
escolar.
Fundamentación legal y
conceptualización
del
manual de convivencia.
Relación
manual
de
convivencia con el PEI y
sus avances en el SIGCE(
sistema de Gestión e
Información de la calidad de
la educación ).
Alcance del manual de
convivencia.
Principios de construcción.
Estructura y aplicación del
Manual de convivencia e
implicaciones legales
Módulo
2:
Principios
Educativos
Ambientales.
Estructuras del Praes.
Estrategias que pueden
integrarse al proyecto de
Creación del Observatorio de
violencia, con el objetivo de
investigar, analizar, visibilizar, y
hacer
seguimiento
a
esta
problemática, con especial énfasis
en la violencia de género
intrafamiliar sexual.
Plena aplicación del principio de
igualdad y de respeto por las
diferencias basadas en la orientación
sexual y la dignidad de las personas
protegiendo el derecho al libre
desarrollo de la personalidad.
Fortalecimiento de la gestión del
recurso hídrico. Desarrollo de redes
hidrológicas, meteorológicas y
oceanográficas,
sistemas
de
monitoreo y evaluación de la calidad
del agua. Normas sobre pautas para
la ordenación de las cuencas entre
otras.
CARMEN
DE
BOLIVAR
220
Docentes
y/o
Directivos
Docentes
Ingeniera de Sistemas
Especialistas en gerencia
Educativa.
Diplomado en:
Diplomado en docencia
universitaria.
Diplomado en Estrategia
para la orientación de
procesos de ambiente
virtuales para el
aprendizaje.
Administración de
proyectos.
Diseño WEB con adobe
Dreanweaber.
Atención al cliente.
Participación Ciudadana en
la estrategia Gobierno en
línea(MINTIC)
Candidata a Maestría
CECILIA ARRIETA
BENITEZ
Administrador de Empresas
Especialista en Gerencia
Publica
Candidata a Magister en
Administración De
Organización de Empresas
Turísticas
Especialista en Diseño de
Currículos para Formación
Basada en Competencia
JULIA LUNA AMADOR
Ingeniería de Alimentos
Maestría en Gerencia de
Programas Sanitarios en
inocuidad de alimento.
formación ambiental. Áreas
del Currículo que tributan al
Proyecto Ambiental.
Diplomado en:
Docencia Universitaria
Negocios Turísticos
Derechos Humanos
MARIA DEL PILAR
HERRERA PEÑA.
Módulo 3: Educación
Sexual en Colombia.
Sexualidad humana y
Orientación
sexual.
Relaciones
sexuales.
Prevención e identificación
del acoso sexual en la
escuela. Niñez, víctima de la
explotación
sexual.
Relación
Sexual
y
reproductora. Equidad de
Género – Diversidad.
3. ESTRATEGIA
DEPARTAMENTAL DEL
BILINGÜISMO Y LA
IMPLEMENTACION DE LA
METODOLOGIA BLENDER
EDUCATION.
No. de créditos: 5
No. de Horas: 120
Horas presenciales: 80
No. de encuentros presenciales: 2
No. de horas presenciales por
encuentros: 40
No. de horas no presenciales: 40
horas mediados por tics y/o
medios electrónicos con altos
estándares de calidad y medios
pedagógicos
4. ASISTENCIA TÉCNICA Y
ACOMPAÑAMIENTO A LOS
PROCESOS INSTITUCIONALES
DESDE EL SISTEMA DE GESTION
INTEGRAL DE CALIDAD
EDUCATIVA (SGI)
No. de créditos: 5
No. de Horas: 120
Módulo 4: Maestro (a)
gestor de Conflicto.
Conflicto y poder en el aula
y en las organizaciones
escolares (matoneo).
Derechos humanos y
Derechos internacional
humanitarios. Derechos en
Infancia y adolescencia.
Ley del Menor.
Módulo 1: Metodología de
BlenderEducation.
Componente en Online.
Enseñanza Bilingüe. Papel
del
Moderador
(virtual).Creación
de
Recursos. Herramienta Web
Selección y Evaluación de
la Web
Clase Modelo. Metodología
para docentes – Bunny
Bonita
(Colombia
Aprende).
Asesoría y herramientas
pedagógicas que permitan
la inclusión del estudiante.
Módulo 1:
Construcción de grupos de
Trabajos por la mejora
institucional. Aspectos
Generales del Sistema de
Gestión Integral.
Módulo 2:
Autoevaluación y
contextualización.
Módulo 3 :
Psicóloga
Especialista en Gerencia
de Recursos Humanos.
Maestría en Educación.
Candidata a doctorado.
Diplomado en Orientación
Sexual.
CARLA VALENCIA
MARTINEZ
Trabajadora social.
Uninacional Bogtá.
Especialista en
Cooperación internacional
para el desarrollo.
Mejoramiento
de
las
cuatro
habilidades básica para comunicarse
por fluidez haciendo uso de la
lengua extranjera como opción para
optimizar su competitividad a través
de la capacitación docente del área
de lengua extrajera.
TURBACO
Diseñar e implementar un sistema
integrado de gestión que permita
establecer
una
cultura
organizacional enfocada hacia el
mejoramiento continuo de las
organizaciones educativas.
Mejoramiento de la eficiencia y
efectividad de la organización por la
buena
adaptación
de
las
200
Docentes de
inglés de preescolar, jardín
1º , 2º y 3º de
primaria
SANDRA OSORIO
GARRIDO.
Traductora Turística
Administradora de
Empresas Turísticas y
Hoteleras.
Maestría en Educación.
Profesora colegio de pre
escolar de: Decroly, Pinar
de Canadá, Mixto de la
Popa
RONALD MUÑOZ
VERGARA
MAGANGUE
100
Directivos
Docentes
Ingeniero de Productividad
y de calidad.
Especialista en Gerencia
integral de la calidad.
Candidato a Maestría.
Horas presenciales: 80
No. de encuentros presenciales: 2
No. de horas presenciales por
encuentros: 40
No. de horas no presenciales: 40
horas mediados por tics y/o
medios electrónicos con altos
estándares de calidad y medios
pedagógicos
Plan de Mejoramiento y su
Implementación
Módulo 4:
Evaluación y Seguimientos
de Resultados.
necesidades del mercado.
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