INSTITUCION TECNOLOGICA COLEGIO MAYOR DE BOLIVAR DIPLOMADO EJE TEMATICO DESCRIPCION LUGAR DE LA CAPACITACION No. de PERFIL DEL CAPACI TADOR PARTICIPANTES 1. FORTALECIMIENTO DE LA TIC DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN. No. de créditos: 5 No. de Horas: 120 Horas presenciales: 80 No. de encuentros presenciales: 2 No. de horas presenciales por encuentros: 40 MANEJO BÁSICO: DE LA OFI Módulo 1: Uso del Internet Educativo Módulo 2:Creación de Objetivos virtuales Módulo 3: Uso de Ias Tics en la Educación Módulo 4: Lectura crítica de medios. MARIEL TORRES CASTELLAR ARJONA Y MOMPOX 120 Docentes Desarrollo el Plan Vive Digital Colombia, para impulsar la masificación del uso de internet en el país. No. de horas no presenciales: 40 horas mediados por tics y/o medios electrónicos con altos estándares de calidad y medios pedagógicos 2. IMPLEMENTACIÓN DE PROYECTOS PEDAGÓGICOS OBLIGATORIOS INSTITUCIONALES, TRANSVERSALES Y MANUALES DE CONVIVENCIAS Y SUS AVANCES EN EL SIGCE No. de Horas: 120 Horas presenciales: 80 No. de encuentros presenciales: 2 No. de horas presenciales por encuentros: 40 No. de horas no presenciales: 40 horas mediados por tics y/o medios electrónicos con altos estándares de calidad y medios pedagógicos Módulo 1: Manual de Convivencia. Manual de convivencia escolar como un instrumento normativo para prevenir la violencia, hostigamiento y acoso escolar. Fundamentación legal y conceptualización del manual de convivencia. Relación manual de convivencia con el PEI y sus avances en el SIGCE( sistema de Gestión e Información de la calidad de la educación ). Alcance del manual de convivencia. Principios de construcción. Estructura y aplicación del Manual de convivencia e implicaciones legales Módulo 2: Principios Educativos Ambientales. Estructuras del Praes. Estrategias que pueden integrarse al proyecto de Creación del Observatorio de violencia, con el objetivo de investigar, analizar, visibilizar, y hacer seguimiento a esta problemática, con especial énfasis en la violencia de género intrafamiliar sexual. Plena aplicación del principio de igualdad y de respeto por las diferencias basadas en la orientación sexual y la dignidad de las personas protegiendo el derecho al libre desarrollo de la personalidad. Fortalecimiento de la gestión del recurso hídrico. Desarrollo de redes hidrológicas, meteorológicas y oceanográficas, sistemas de monitoreo y evaluación de la calidad del agua. Normas sobre pautas para la ordenación de las cuencas entre otras. CARMEN DE BOLIVAR 220 Docentes y/o Directivos Docentes Ingeniera de Sistemas Especialistas en gerencia Educativa. Diplomado en: Diplomado en docencia universitaria. Diplomado en Estrategia para la orientación de procesos de ambiente virtuales para el aprendizaje. Administración de proyectos. Diseño WEB con adobe Dreanweaber. Atención al cliente. Participación Ciudadana en la estrategia Gobierno en línea(MINTIC) Candidata a Maestría CECILIA ARRIETA BENITEZ Administrador de Empresas Especialista en Gerencia Publica Candidata a Magister en Administración De Organización de Empresas Turísticas Especialista en Diseño de Currículos para Formación Basada en Competencia JULIA LUNA AMADOR Ingeniería de Alimentos Maestría en Gerencia de Programas Sanitarios en inocuidad de alimento. formación ambiental. Áreas del Currículo que tributan al Proyecto Ambiental. Diplomado en: Docencia Universitaria Negocios Turísticos Derechos Humanos MARIA DEL PILAR HERRERA PEÑA. Módulo 3: Educación Sexual en Colombia. Sexualidad humana y Orientación sexual. Relaciones sexuales. Prevención e identificación del acoso sexual en la escuela. Niñez, víctima de la explotación sexual. Relación Sexual y reproductora. Equidad de Género – Diversidad. 3. ESTRATEGIA DEPARTAMENTAL DEL BILINGÜISMO Y LA IMPLEMENTACION DE LA METODOLOGIA BLENDER EDUCATION. No. de créditos: 5 No. de Horas: 120 Horas presenciales: 80 No. de encuentros presenciales: 2 No. de horas presenciales por encuentros: 40 No. de horas no presenciales: 40 horas mediados por tics y/o medios electrónicos con altos estándares de calidad y medios pedagógicos 4. ASISTENCIA TÉCNICA Y ACOMPAÑAMIENTO A LOS PROCESOS INSTITUCIONALES DESDE EL SISTEMA DE GESTION INTEGRAL DE CALIDAD EDUCATIVA (SGI) No. de créditos: 5 No. de Horas: 120 Módulo 4: Maestro (a) gestor de Conflicto. Conflicto y poder en el aula y en las organizaciones escolares (matoneo). Derechos humanos y Derechos internacional humanitarios. Derechos en Infancia y adolescencia. Ley del Menor. Módulo 1: Metodología de BlenderEducation. Componente en Online. Enseñanza Bilingüe. Papel del Moderador (virtual).Creación de Recursos. Herramienta Web Selección y Evaluación de la Web Clase Modelo. Metodología para docentes – Bunny Bonita (Colombia Aprende). Asesoría y herramientas pedagógicas que permitan la inclusión del estudiante. Módulo 1: Construcción de grupos de Trabajos por la mejora institucional. Aspectos Generales del Sistema de Gestión Integral. Módulo 2: Autoevaluación y contextualización. Módulo 3 : Psicóloga Especialista en Gerencia de Recursos Humanos. Maestría en Educación. Candidata a doctorado. Diplomado en Orientación Sexual. CARLA VALENCIA MARTINEZ Trabajadora social. Uninacional Bogtá. Especialista en Cooperación internacional para el desarrollo. Mejoramiento de las cuatro habilidades básica para comunicarse por fluidez haciendo uso de la lengua extranjera como opción para optimizar su competitividad a través de la capacitación docente del área de lengua extrajera. TURBACO Diseñar e implementar un sistema integrado de gestión que permita establecer una cultura organizacional enfocada hacia el mejoramiento continuo de las organizaciones educativas. Mejoramiento de la eficiencia y efectividad de la organización por la buena adaptación de las 200 Docentes de inglés de preescolar, jardín 1º , 2º y 3º de primaria SANDRA OSORIO GARRIDO. Traductora Turística Administradora de Empresas Turísticas y Hoteleras. Maestría en Educación. Profesora colegio de pre escolar de: Decroly, Pinar de Canadá, Mixto de la Popa RONALD MUÑOZ VERGARA MAGANGUE 100 Directivos Docentes Ingeniero de Productividad y de calidad. Especialista en Gerencia integral de la calidad. Candidato a Maestría. Horas presenciales: 80 No. de encuentros presenciales: 2 No. de horas presenciales por encuentros: 40 No. de horas no presenciales: 40 horas mediados por tics y/o medios electrónicos con altos estándares de calidad y medios pedagógicos Plan de Mejoramiento y su Implementación Módulo 4: Evaluación y Seguimientos de Resultados. necesidades del mercado.