ACTIVIDAD: PROGRAMA REGIONAL DE MONITOREO Y

ACTIVIDAD:
PROGRAMA REGIONAL DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO A LA
GESTIÓN PEDAGÓGICA INSTITUCIONAL Y EN EL AULA, DIRIGIDO A
LOS DIRECTORES Y DOCENTES DE LA INSTITUCIONES
EDUCATIVAS PÚBLICAS DE LA REGIÓN CALLAO”
Mediante Acta N° 04-2015, Acuerdo N° 011- 2015 de fecha 20 de febrero del 2015, se
acuerda aprobar la Actividad: “PROGRAMA REGIONAL DE MONITOREO Y
ACOMPAÑAMIENTO A LA GESTIÓN PEDAGÓGICA INSTITUCIONAL Y EN EL AULA,
DIRIGIDO A LOS DIRECTIVOS Y DOCENTES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
PÚBLICAS DE LA REGIÓN CALLAO, por la suma de S/.2,800.000.00 (Dos millones
con 00/100 nuevos soles).
Resolución Gerencial General N° 105-2015-CAFED/GG de fecha 07 de abril del 2015, se
aprueba el expediente de la actividad: PROGRAMA REGIONAL DE MONITOREO Y
ACOMPAÑAMIENTO A LA GESTIÓN PEDAGÓGICA INSTITUCIONAL Y EN EL AULA,
DIRIGIDO A LOS DIRECTIVOS Y DOCENTES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
PÚBLICAS DE LA REGIÓN CALLAO

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Esta actividad está dirigida a 2600 docentes de las instituciones educativas
públicas de la Región Callao, del Nivel Secundaria.
A continuación se presenta la cantidad de instituciones educativas por distrito de la
Región Callao:
INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS DE LA REGIÓN CALLAO,
QUIENES SERÁN LOS BENEFICIARIOS DE LA ACTIVIDAD
SECUNDARIA
30
5
2
4
0
30
71
Callao
Bellavista
Carmen de la Legua
La Perla
La Punta
Ventanilla
Subtotal
Del cuadro podemos observar que el total de instituciones educativas públicas
beneficiarias son 71, las cuales han sido monitoreadas y acompañadas durante
el presente año escolar, en el cumplimiento de los compromisos de gestión
escolar, para el logro de fortalecimiento de la calidad educativa en las
instituciones educativas de secundaria de la Región Callao.
¿CÓMO SE VA A REALIZAR EL MONITOREO Y EL ACOMPAÑAMIENTO?
La institución o empresa
deberá:
quien se encargará de ejecutar el servicio
1. Diseñar el Plan de Monitoreo y Acompañamiento Docente, para
fortalecer la calidad educativa en la Región Callao
1.1 Acompañamiento y monitoreo
Formas de intervención:
a) Visita en aula con asesoría personalizada.
-
Visita diagnóstica
-
Visita con asesoría personalizada.
-
Visita de cierre
b) Los microtalleres
c) La pasantía.
d) Los talleres de actualización.
1.2 Propuesta pedagógica para el Docente. Malla curricular básica.
Productos. Cuadro de horas.
2. Diseño de Estrategias de Monitoreo y Evaluación del buen
desempeño docente. Además, incluye la presentación de los
formatos de monitoreo y acompañamiento, sobre la propuesta de
esquema de Plan de trabajo del formador de acompañantes
pedagógicos, propuesta de esquema de Plan de trabajo del
acompañante pedagógico, propuesta de instrumento de observación
al docente para uso del acompañante pedagógico, propuesta de
instrumento de observación al acompañante para uso del formador
de acompañantes pedagógicos.
3. Conformar el equipo de Monitores y Acompañantes, de acuerdo al
perfil requerido. Roles y funciones. Requisitos para su selección
4. Realizar talleres de inducción a la Estrategia de Monitoreo y
Evaluación del buen desempeño docente.
5. Establecer la Línea de Base del Programa de Monitoreo y
Acompañamiento para fortalecer la Calidad Educativa en la Región
Callao.
6. Supervisión en la Implementación de la Estrategias de Monitoreo y
Evaluación del Buen desempeño docente.
7. Evaluación Final del Programa de Monitoreo y Acompañamiento para
fortalecer la Calidad Educativa en la Región Callao.
8.
Elaborar Informes Mensuales de monitoreo y acompañamiento, el
cual debe incluir los avances y logros, problemas encontrados y
medidas correctivas.
9.
Realizar la sistematización del programa de monitoreo y
acompañamiento.
ESTRATEGIAS DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO
La institución educativa superior encargada del Monitoreo y Acompañamiento
pedagógico realizará las siguientes acciones a través de:
VISITAS DE OBSERVACIÓN PARTICIPANTE AL DOCENTE EN EL AULA
CON ASESORÍA PERSONALIZADA: Cada acompañante pedagógico tiene a su
cargo un grupo de docentes, las cuales visitará 02 veces al mes.
La Visita en el Aula se caracteriza por ser individualizada y continua durante una
jornada completa pedagógica.
Las visitas constan básicamente de tres momentos:
PRIMER MOMENTO
Coordinación y diálogo con el docente sobre los propósitos de la visita de
aula.
SEGUNDO MOMENTO
Observación, registro, intervención:
 Realizar una observación participante
 Registrar en la ficha los hechos pedagógicos observados en el proceso
de enseñanza-aprendizaje.
 Realizar un análisis de la situación de acuerdo con lo registrado y
formular preguntas generadoras de diálogo para la reflexión sobre la
práctica docente.
 Programar y realizar con el docente el desarrollo de sesiones
compartidas a manera de demostración de algunas habilidades.
 Al terminar la jornada de observación, se coordina con el docente un
espacio para promover la reflexión sobre la práctica pedagógica
desarrollada.
TERCER MOMENTO
• Se inicia la asesoría generando espacios que permitan al docente
autoevaluar su

práctica pedagógica.
OBJETIVO

Recoger información relevante para la
toma de decisiones que contribuyan a la mejora de la calidad educativa en
todas las Instituciones Educativas del Callao.


Brindar asistencia técnico-pedagógica a los directivos y docentes del Nivel
Secundaria, Educación Básica Alternativa y Educación Básica Especial de
las instituciones educativas públicas de la Región Callao en relación a los
compromisos de gestión.

Contribuir con la formación integral de los estudiantes Nivel Secundaria,
Educación Básica Alternativa y Educación Básica Especial de las
instituciones educativas públicas de la Región Callao.
UBICACIÓN
Región Callao

COSTO
S/. 2’791,648.15 (Dos Millones Setecientos Noventa y Un Mil Seiscientos Cuarenta
y ocho con 15/100 nuevos soles)

EJECUCIÓN PRESUPUESTAL I SEMESTRE
29 % - S/. 812,158.70

PLAZO DE EJECUCIÓN
Marzo 2015 hasta Diciembre 2015

FOTOS

ESTADO DE EJECUCIÓN
2060 docentes aproximadamente de las Instituciones Educativas Públicas del nivel
secundaria de la Región Callao, vienen siendo monitoreados y acompañados en
base a los ocho compromisos de gestión en las diversas áreas curriculares que se
indica: Matemática, Comunicación, Historia Geografía y Economía, Ingles,
Educación por el Arte, Formación Ciudadana y Cívica , Persona Familia y
Relaciones Humanas, Educación Física, Educación Religiosa, Ciencia tecnología y
Ambiente, Educación para el trabajo. Tutoría y Orientación Educativa, Ciencias
Sociales y Ciencia ambiente y Salud.

POBLACIÓN BENEFICIADA
Esta actividad está dirigida a 2,600 docentes de las instituciones educativas
públicas de la Región Callao, del Nivel Secundaria.

META LOGRADA
80% de docentes aproximadamente de las Instituciones Educativas Públicas del nivel secundaria
de la Región Callao, vienen siendo monitoreados y acompañados en base a los ocho compromisos
de gestión en las diversas áreas curriculares que se indica: Matemática, Comunicación, Historia
Geografía y Economía, Ingles, Educación por el Arte, Formación Ciudadana y Cívica , Persona
Familia y Relaciones Humanas, Educación Física, Educación Religiosa, Ciencia tecnología y
Ambiente, Educación para el trabajo. Tutoría y Orientación Educativa, Ciencias Sociales y Ciencia
ambiente y Salud.