Aptitudes necesarias del personal de enfermería en la comunicación: Si nos ponemos a analizar las definiciones que sobre la enfermedad da J. Salome y S. Freud respectivamente: “Las enfermedades son los gritos del silencio.” “El síntoma es el lenguaje que no ha podido ser escuchado.” Podemos deducir que la comunicación terapéutica es algo más que simplemente comunicarse con el paciente dentro del rol profesional de enfermería: es la base de la enfermería. Para cualquier cuidado o intervención lo principal es establecer y mantener una relación de ayuda que sea eficaz y terapéutica en todo momento, la cual comienza con una comunicación efectiva. Al crear una relación terapéutica, creamos el espacio, el lenguaje, en el cual se pueden empezar a llevar a cabo todas las otras intervenciones de enfermería que hemos aprendido. Toda palabra, toda mirada, todo pensamiento que tiene el profesional de enfermería hacia su paciente, necesita tener como objetivo la creación de una relación terapéutica de envergadura. Esta lista, a continuación, muestra los numerosas y variados aspectos de las actividades diarias del profesional de enfermería en la práctica de su profesión, al intervenir terapéuticamente con los enfermos y sus familiares: 1. Iniciar conversaciones con el paciente y ser capaz de guiar la interacción, desde un nivel superficial a problemas más complejos. 2. Dirigir la conversación hacia el paciente y sus necesidades fundamentalmente. 3. Intentar comprender la percepción que el enfermo tiene acerca de su mal o situación. 4. Estimular al enfermo a expresar sus sentimientos en forma apropiada. 5. Considerar edad, sexo, cultura, experiencias vitales, aptitudes y preferencias del cliente hospitalizado mientras planifica su atención. 6. Escuchar atentamente los mensajes del paciente (ya sean directos y/o subliminales). 7. Luchar por no estereotipar a los que la rodean. 8. Permitir periodos de silencio en una conversación y poder sentirse tranquilo (y hacer que el otro también lo sienta) durante ellos. 9. Alentar al paciente a discutir los problemas a fondo, que tanto le preocupan. Interrogar al paciente y familiares con habilidad y gentileza. 10. Buscar una aclaración cuando es necesaria. 11. Ser directo al interrogar cuando es indispensable obtener información específica. 12. Observar los gestos, expresión facial, apariencia, postura, tono de voz y fluidez de su interlocutor. 13. Prestar atención al material que se repite en una conversación. 14. Detectar incongruencias en la interacción cuando estas ocurre. 15. Notar los efectos de la condición física, emocional, social y/ o espiritual en el enfermo y su familia. 16. Escuchar lo que no se dijo. 17. Prestar atención a sentimientos intuitivos. 18. Estimular al enfermo a ser parcialmente activo en el proceso del cuidado de la salud. 19. Valorar al cliente, sus mensajes y otros datos para determinar sus necesidades de asistencia. 20. Instituir prioridades en los cuidados de enfermería para el paciente. 21. Establecer metas con el cliente. 22. Explorar diferentes enfoques para mitigar síntomas o molestias del enfermo. 23. Considerar el factor de disposición favorable del paciente para comunicarse. 24. Respetar la confianza cuando se recibe información confidencial. 25. Colaborar en la comunicación con otros miembros del equipo para que el paciente pueda alcanzar su nivel óptimo de salud. 26. Utilizar los recursos apropiados para asistir al paciente. 27. Demostrar sensibilidad a las necesidades, preocupaciones, dudas y / o sentimientos del paciente que agoniza. 28. Evaluar la eficacia de las interacciones personales. 29. Servir como defensor del paciente y su familia cuando es necesario. 30. Buscar conocimientos y habilidades adicionales para desempeñarse, competente y compasivamente. La comunicación como un proceso de intercambio de ideas entre los individuos, es el pilar fundamental de las actividades de enfermería, especialmente en la relación enfermera-cliente, porque permite la continuidad de la atención y a la vez establece relaciones interpersonales que influyen en la recuperación del mismo, al procurar su bienestar .El profesional de enfermería debe sustentar su práctica en las técnicas que le faciliten la intervención con la única finalidad de garantizar cuidados con calidad y ayudar al cliente en la satisfacción de sus necesidades. BIBLIOGRAFIA LUCIEN Y PIERRE. LAS RELACIONES INTERPERSONALES. HERDER. BARCELONA, 1979 HILDEGARD. RELACIONES INTERPERSONALES DE ENFERMERÍA EN ENFERMERÍA. CIENCIAS Y TÉCNICAS S.A. BARCELONA, 1990 KNAPP, MARK L. LA COMUNICACIÓN NO VERBAL. EL CUERPO Y EL ENTORNO. BARCELONA: PAIDÓS, 1982. DAVIS, FLORA. LA COMUNICACIÓN NO VERBAL. MADRID: ALIANZA EDITORIAL, 1978 JOHNSON. ENFERMERÍA PROFESIONAL McGraw-HILL. INTERAMERICANA. MADRID 1999 REBEL, GÜNTHER. EL LENGUAJE CORPORAL. MADRID: EDAF PSICOLOGÍA, 1996. FAST JULIUS. EL LENGUAJE DEL CUERPO. KAIRÓS, 1971 GAUQUELIN. LA PSICOLOGÍA MODERNA, SABER COMUNICARSE. MENSAJERO, BILBAO, 1979 O´BRIEN. COMUNICACIÓN Y RELACIONES EN ENFERMERÍA. EL MANUAL MODERNO MILLER. PSICOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN. PAIDÓS http://www.mailxmail.com/curso-comunicacionenfermeria/comunicacion-enfermeria-importancia http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n http://www.hiru.com/es/lengua_castellana/lengua_00100.ht ml http://html.rincondelvago.com/niveles-y-barreras-decomunicacion.html