DÍA: Lunes 19 de abril

DÍA: Lunes 19 de abril
VALORES A
ÁREA
CAPACIDAD
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
TRABAJAR
Personal
social
1.2 Investiga y describe los cambios socio-afectivos, intelectuales y
psicomotores que experimenta en la pubertad. Reconoce que los
cambios que experimenta él (ella) y sus compañeros(as) son parte
del proceso de construcción de sus identidades. Respeta los
cambios que experimentan sus compañeros y compañeras.
1.14 Reconoce y acepta los derechos de todo ser humano a la vida,
el respeto a su integridad física y moral, a realizar trabajos
adecuados a su edad y a tener una nacionalidad (Constitución
Política del Perú). Descubre que los derechos de los niños son
responsabilidad de los adultos.
1.19 Reconoce la utilidad y los riesgos que implica que las personas
cedan poder de decisión a sus gobernantes, Comprende la
importancia de participar en
votaciones, asambleas, etc.
Comprende que las decisiones de gobierno dependen de muchos
factores y que ellas afectan y competen a toda su comunidad.
Reconoce la importancia de participar e influir en las decisiones de
los gobiernos que lo afectan.
Open house:
Juegos sobre
constitución,
poderes
del
estado,
pubertad
Puntualidad
Libertad
Creatividad
TIEM
PO
RECUR
SOS
INICIO:
Reciben una hoja y
por mesa plantean
un diseño del juego
que quieren hacer.
15
min
Reciben materiales
de
acuerdo
al
diseño
50
min
Cartulinas
Preparan el juego
Se revisa el avance
Plumones
Imágenes
DESARROLLO:
FINAL:
Hojas
15
min
VALORES A
ÁREA
CAPACIDAD
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
TIEMPO
RECURSOS
10 min
Hojas
TRABAJAR
Comunicación
3.21 Redacta
textos con
creatividad y
originalidad.
Mural:
UNA
GUERRA POR EL
MUNDO
Creatividad
Responsabilidad
Orden
Tolerancia
INICIO:
Reciben los materiales
Por mesa organizan el trabajo para escribir la
editorial, escribir los artículos, preparar el fondo y
realizar los dibujos
Lapiceros
DESARROLLO:
Plumones
Realizan el trabajo asignado por mesa
Colores
60 min
FINAL:
Observan los detalles finales y se corrigen los
artículos
10 min
DÍA: Martes 20 de abril.
VALORES A
ÁREA
CAPACIDAD
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
TIEMPO
RECURSOS
INICIO:
10 min
Hojas
50 min
Cartulinas
TRABAJAR
Personal
social
1.2 Investiga y describe los cambios socio-afectivos,
intelectuales y psicomotores que experimenta en la
pubertad. Reconoce que los cambios que experimenta él
(ella) y sus compañeros(as) son parte del proceso de
construcción de sus identidades. Respeta los cambios
que experimentan sus compañeros y compañeras.
1.14 Reconoce y acepta los derechos de todo ser humano
a la vida, el respeto a su integridad física y moral, a
realizar trabajos adecuados a su edad y a tener una nacionalidad (Constitución Política del Perú). Descubre que los
derechos de los niños son responsabilidad de los adultos.
1.19 Reconoce la utilidad y los riesgos que implica que las
personas cedan poder de decisión a sus gobernantes,
Comprende la importancia de participar en votaciones,
asambleas, etc.
Comprende que las decisiones de
gobierno dependen de muchos factores y que ellas afectan
y competen a toda su comunidad.
Reconoce la
importancia de participar e influir en las decisiones de los
gobiernos que lo afectan.
Open house:
Puntualidad
Juegos sobre
constitución,
poderes
del
estado,
pubertad
Libertad
Creatividad
Reorganizan el
trabajo anterior para
ver que falta hacer
DESARROLLO:
Plumones
Realizan el trabajo
cinta
adhesiva
FINAL:
Lo exponen
todos
compañeros
para
sus
20 min
VALORES A
ÁREA
CAPACIDAD
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
TIEMPO
RECURSOS
INICIO:
10 min
Block
30min
Cuaderno
TRABAJAR
Comunicación
3.6/3.21
Produce
texto
narrativos
(tradiciones,
leyendas,
historietas,
testimonios, etc) recogiendo la tradición
oral de su comunidad, cuidando la
estructura externa e interna de los
cuentos.
3.21 Redacta textos
creatividad y originalidad
literarios
TALLER
CREACIÓN
LITERARIA
DE
Creatividad
Laboriosidad
*Reciben las correcciones
del texto anterior y revisan.
Orden
DESARROLLO:
*Escriben en el cuaderno el
texto
con
*Decoran sus trabajos con
dibujos y colores.
Colores
30 min
FINAL:
*Exponen sus trabajos a
sus demás compañeros.
DÍA: Miércoles 21 de abril
VALORES A
ÁREA
CAPACIDAD
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
TRABAJAR
TIEMPO
RECURSOS
Ciencia y
Ambiente
2.4 Reconoce y diferencia los
procesos de reproducción
humana y sus implicancias en el
desarrollo de la persona. Valoran
y toman en cuenta la transmisión
de los caracteres hereditarios de
una generación a otra.
Open house
Puntualidad
INICIO:
Maquetas
creativas sobre
la reproducción
humana
Autonomía
Reciben los materiales y reorganizan el
trabajo anterior
10 min
Tecnopor
Temperas
Silicona
DESARROLLO:
60min
Cartulina
Realizan el trabajo
Cerámica
FINAL:
10 min
Exponen la maqueta
DÍA: Jueves 22 de abril
VALORES A
ÁREA
CAPACIDAD
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
TIEMPO
RECURSOS
20 min
Imágenes
TRABAJAR
INICIO:
Ciencia y
Ambiente
2.4. Reconoce y
diferencia los procesos de
reproducción humana y sus
implicancias en el
desarrollo de la persona.
Valoran y toman en cuenta
la transmisión de los
caracteres hereditarios de
una generación a otra.
ENFERMEDADES
DEL SISTEMA
REPRODUCTOR
Puntualidad
*Observan imágenes sobre las enfermedades y un
video.
Autonomía
Video
DESARROLLO
20 min
*Diferencian las enfermedades de ambos sexos,
sus causas y consecuencias de manera oral.
FINAL
Comparten sus conclusiones
DÍA: Viernes 23 de abril
VALORES A
ÁREA
CAPACIDAD
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
TIEMPO
RECURSOS
10min
Libros
20min
Block
10min
Cuadernos
TRABAJAR
Ciencia y
Ambiente
2.4. Reconoce y
diferencia los procesos
de reproducción
humana y sus
implicancias en el
desarrollo de la
persona. Valoran y
toman en cuenta la
transmisión de los
caracteres hereditarios
de una generación a
otra.
ENFERMEDADES
DEL SISTEMA
REPRODUCTOR
Puntualidad
INICIO:
Autonomía
*Reciben libros de consulta para investigar
(experiencias 57, por qué
adelante 52)
67, un paso
DESARROLLO:
*Escriben conclusiones grupales y las exponen
FINAL:
*Escriben en sus cuadernos las enfermedades, sus
causas y consecuencias y el cuidado: VAGINITIS Y
DISMENORREA, INFLAMACIÓN DEL PENE Y
LESIONES EN LOS TESTÍCULOS. Cuidados e
higiene: bañarse, limpiarse, cambiarse.
VALORES A
ÁREA
CAPACIDAD
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
TIEMPO
RECURSOS
15 min
Diapositivas
TRABAJAR
Personal
social
2.1 Interpreta y
maneja
adecuadamente
HERRAMIENTAS
DE
LA
GEOGRAFÍA:
Puntualidad
INICIO:
Autonomía
*Observan diapositivas donde se visualizan
las diferentes
herramientas y
elementos
geográficos: tipos
de mapas,
planisferio, atlas,
el globo, gráficos,
etc; señalando la
orientación y la
localización
MAPAS FÍSICO Y
TEMÁTICO.
algunos tipos de mapas.
DESARROLLO:
*Responden las preguntas de comprensión.
*Reciben tipos de mapas y libros de
consulta( aprendiéndonos 95/117, enlaces
57/187, por qué 75/77) por mesa para
elaborar
un
esquema
creativo
de
presentación sobre qué es el mapa, qué
tipos hay y sus características importantes
Laminas
35min
Libros
Mapas
Papelógrafos
20min
Plumones
FINAL:
*escriben conclusiones en el cuaderno:
Mapa físico: definición y características
Cuadernos
Mapa temático: definición y características
VALORES A
ÁREA
CAPACIDAD
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
TIEMPO
RECURSOS
INICIO:
10 min
Block
30min
Colores
TRABAJAR
Comunicación
2.2 Durante las lecturas de
profundización de un texto,
utiliza
las
siguientes
estrategias:
Identifica el tipo de texto.
Identifica el tema tratado.
COMPRENSIÓN
DEL
TEXTO
NARRATIVO
Creatividad
Laboriosidad
* Por grupo leen un texto designado por la
profesora
Orden
DESARROLLO:
Identifica las ideas
principales y los datos
importantes.
Resalta, subraya, toma
notas, elabora esquemas
recapitulativos para
profundizar su comprensión
lectora.
Selecciona la información
que necesita, relaciona la
información extraída con la
realidad.
Hace inferencias, saca
conclusiones.
Evalúa el contenido del
escrito de acuerdo a su
interés y el objeto de
estudio.
Establece relaciones
intertextuales.
* Comparten y reciben material para
presentar de manera creativa un
esquema donde se muestre las ideas
principales y personajes de la lectura.
FINAL:
Presentan el trabajo
Plumones
Papelógrafos
Hojas
colores
30 min
de