The Ofri International Training Center
‫ עפרי‬.‫מרכז הדרכה בינלאומי ע"ש א‬
Cambiando el Mundo a través de la Educación
“Nosotros También Podemos!!”
Seminario de Educación Inclusiva y Especial
24.10-17.11.2011
“La integración y la participación forman parte esencial de la dignidad humana y del disfrute y
ejercicio de los derechos humanos.” Declaración de Salamanca, 1994
El concepto y la práctica de la Educación Inclusiva han ganado importancia en los últimos años. El
origen del concepto tiene como base a la Declaración de Salamanca de 1994, en la cual se mencionan
los principios de la Educación Especial y su marco de acción. Estos principios fueron establecidos para
fomentar la Educación Inclusiva e incentivar a los institutos educativos a prestar sus servicios a todo
niño y niña, haciendo hincapié en los niños con necesidades especiales. Internacionalmente, hoy en día
el término está siendo entendido y aplicado de una manera más amplia a modo que abarcan y dan la
bienvenida a la diversidad entre los educandos.
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La integración de estudiantes con necesidades especiales en el sistema educativo regular es un tema
complejo, el cual varios países enfrentan. La Educación Inclusiva es un proceso que abarca la
transformación de escuelas y otros centros de estudio para que encuentren las necesidades de todos los
estudiantes – sean niños o niñas, estudiantes de minorías étnicas o lingüísticas, de poblaciones rurales,
aquellos afectados con discapacidades o dificultades en el aprendizaje - y brindar las mismas
oportunidades de aprender, tanto como para menores como para adultos. El objetivo es eliminar la
exclusión, la cual es una expresión consecuente a actitudes negativas y a la falta de respuestas frente a
la diversidad étnica, de clase social, de clase económica, de lenguaje, de religión, de género y de
orientación sexual.
Por tanto, la Educación Especial no es un tema marginal sino que es una pieza clave para brindar una
educación de alta calidad a todos los educandos, así como para el desarrollo de sociedades más
pluralistas. Aun cuando esto no necesariamente se traduce en mejores oportunidades para los niños(as)
con discapacidad de acceder a una educación de calidad, es un momento oportuno de mirar la agenda
internacional en la promoción y la inversión en educación inclusiva como un modelo reconocido para
mejorar la calidad de la educación y la accesibilidad a esta para todos los niños(as).
Las escuelas inclusivas se basan sobre el principio esencial que todos los niños en edad
La Educación Inclusiva forma parte integral de los Objetivos de Desarrollo del Milenio formulados por
la ONU. Acorde a ellos y a la agenda mundial, el Centro A. Ofri tiene como meta brindar su aporte a la
comunidad internacional en las diferentes áreas de la educación sostenible y del desarrollo sostenible,
basándose en el conocimiento y la experiencia generados en el Estado de Israel.
Objetivos

Resaltar la diferencia entre los términos “persona con necesidades especiales” y “persona
discapacitada”, remarcando que ante todo se está hablando de una persona y luego de sus necesidades,
no discapacidades.

Proveer herramientas para una educación equitativa y de calidad para todos los niños en edad
escolar, haciendo hincapié en aquellos con necesidades especiales.

Resaltar la importancia de la educación que destaque el valor de la vida, la libertad, la justicia, la
igualdad y la democracia, así como el fortalecimiento de las diferentes identidades y necesidades.

Alentar a los participantes a crear programas de enseñanza en escuelas primarias y secundarias,
adaptándolos pedagógicamente a cada alumno; a la necesidad de proveer una educación universal sin
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dejar de lado la educación específica y adaptada en cada caso; a la importancia de la flexibilidad, de la
diversidad y de la participación.

Promover métodos de enseñanza basados en el Currículo Nacional escrito por el Ministerio de
Educación y adaptarlos a las distintas necesidades de los alumnos
Metodología
Como ha sido mencionado, la Educación Especial e inclusiva es hoy en día un asunto de suma
importancia para alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio para lograr en 2015. La Educación
Especial fomenta la inclusión e inserción de alumnos con necesidades especiales en marcos regulares,
sean formales o no formales.
En el curso, los participantes podrán conocer las distintas actividades en el área de la Educación
Especial en Israel, así como las nuevas políticas y nuevos enfoques adoptados en relación a la
Educación Especial. A través del curso, los participantes tendrán la oportunidad de observar los
distintos modelos de trabajo con niños con necesidades especiales, teórica y prácticamente, resaltando
que el currículo utilizado en la Educación Especial es el mismo que se aplica en la educación regular,
pero es adaptado especialmente a las necesidades de cada niño.
 Conferencias y debates dirigidos por expertos en diversos campos de la Educación Especial.
Talleres Interactivos.
 Análisis del planeamiento educacional a través de material teórico y visitas profesionales.
 Encuentros con administradores institucionales y familiarización con proyectos a nivel nacional y
regional.
 Paneles de discusión y trabajo de grupo.
 Preparación de proyectos finales en grupos, basados en los intereses profesionales de los
participantes.
 Visitas profesionales a: diferentes tipos de escuelas (en todos los niveles), centros educacionales
(ciencias, artes, etc.), instituciones de capacitación docente y centros de recursos pedagógicos,
entre otros.
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Requisitos de Admisión
El curso está destinado a personal educacional, directores de escuela, orientadores o supervisores en el
área de la Educación Especial; Investigadores en las áreas relevantes; Profesores en instituciones de
capacitación de maestros ya sea regional o nacional en el área de la Educación Especial.
Las solicitudes deberán enviarse a la Misión de Israel correspondiente a vuestro país y al
Centro Ofri no mas por tardar del 22.09.2011
Los formularios de solicitud se pueden obtener por medio de la representación Diplomática
de Israel y / o los representantes consulares en el país del solicitante.
Certificado
Se otorgará un certificado de estudios a todos los participantes que hayan asistido regularmente a las
clases y hayan cumplido con todos los requerimientos.
El curso durará aproximadamente 25 dias y se llevará a cabo en el Centro Internacional de Capacitación
A. Ofri, sito en el hotel Ramat Rachel, en las cercanías de Jerusalén. El idioma de estudios será el
español.
Alojamiento
Los participantes se alojarán en el hotel Ramat Rachel, a razón de 2 personas por habitación.
Actividades sociales y excursiones
El seminario incluye excursiones organizadas a lugares santos y sitios de interés general e histórico. Se
organizarán actividades sociales y culturales. Recomendamos traer calzado deportivo para las
excursiones.
Seguro de Salud
Desde el día de su arribo y durante el desarrollo del curso, los participantes recibirán cobertura médica.
Este seguro no cubre servicios odontológicos, lentes, tratamiento de enfermedades crónicas ni
pertenencias de los participantes.
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Vuelos, Pasaporte y Visas
La beca ofrecida por MASHAV no incluye el costo de los vuelos hacia Israel y/o desde Israel. Es
recomendable programar su arribo un día antes del comienzo del curso, mientras que su partida debería
ser un día después del término del curso. Asegúrese que su pasaporte este en vigencia durante todo el
período de su estadía en Israel. Para obtener la visa de ingreso, contáctese con la representación israelí
en su país. Por favor, tenga en cuenta que no será posible tramitar visas durante su estadía en
Israel.
Fotografías
Se solicita a los participantes traer 2 fotografías tamaño pasaporte para los documentos que precisarán
durante su estadía en Israel.
Dirección para la correspondencia:
The A. Ofri International Training Center (MASHAV)
Mitzpe Rachel
D.N Tzafon Yehuda
90900, Israel
Tel: 972-2-6702508 Fax: 972-2-6702538
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MASHAV – LA Agencia Israelí de Cooperación Internacional
para el desarrollo
MASHAV- La Agencia Israelí de Cooperación International para el Desarrollo adscrita al
Ministerio de Relaciones Exteriores, fue fundada en 1957 y tiene a su cargo la planeación y
coordinación de cooperación para el desarrollo. En Situaciones de desastres naturales, MASHAV,
proporciona asistencia humanitaria y participa en los esfuerzos de reconstrucción y rehabilitación.
MASHAV actualiza regularmente sus programas, ajustándolos a las necesidades creadas por los
desafíos globales actuales tales como los cambios climáticos y la seguridad alimentaria.
MASHAV: Se concentra en la creación de capacidad humana en países en vías de desarrollo, para
lo cual comparte la experiencia y pericia adquiridas por Israel en su propio desarrollo imparte
conocimientos y transfiere tecnologías innovadoras y metodologías comprobadas, adaptables a las
necesidades de los países en vías de desarrollo.
El enfoque de MASHAV consiste en asegurar un desarrollo social, económico y ambiental
sostenible, uniéndose a las esfuerzas internacionales encaminados al logro de los objetivos de
Desarrollo del Mileno hasta 2015.
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Una ventana hacia Innovaciones en la Educación
El Centro Internacional de Capacitación A. Ofri funciona de acuerdo a un enfoque
holístico particular que toma en consideración el aspecto emocional y creativo en
los procesos de enseñanza.
El Centro de Capacitación Internacional Aharon Ofri fue fundado en 1989 por Haigud, Sociedad para
la Transferencia de Tecnología, como centro profesional afiliado a MASHAV, la Agencia Israelí de
Cooperación Internacional para el Desarrollo adscrita al Ministerio de Relaciones Exteriores. El
Centro Ofri opera en cooperación con el Ministerio de Educación de Israel. .
El campo de actividades principal es el de la educación. Según lo resaltó el Marco de Acción de Dakar
- "Educación para Todos: cumplir nuestros compromisos comunes", adoptado por Foro Mundial
sobre la Educación en abril de 2000, "La educación es un derecho humano fundamental, y como tal es
un elemento clave del desarrollo sostenible y de la paz y estabilidad en cada país y entre las naciones,
y, por consiguiente, un medio indispensable para participar en los sistemas sociales y económicos del
siglo XXI.".
El Centro se concentra en el aprendizaje a todos los niveles, desde la escuela primaria y secundaria
hasta la educación de adultos, y brinda capacitación profesional para el desarrollo de habilidades
básicas, conciencia cívica, Educación para el Desarrollo para la sustentabilidad, Ciencia y Tecnología,
CIT en la Educación y Educación de poblaciones especiales.
Capacita personal clave y agentes de cambio en educación, mediante programas de creación de
capacidad en Israel, y misiones de consultoría y talleres en el exterior, cuyo objetivo es transferir el
acervo israelí de conocimientos del modo más apropiado a las estrategias de desarrollo del país
respectivo.
El Centro Ofri colabora con altos funcionarios del Ministerio de Educación así como con expertos
universitarios y con organismos gubernamentales y no gubernamentales. Además coopera con
organismos internacionales importantes, tales como la UNESCO, la OCDE, la USAID, la UNOCD, la
OIM, el Banco Mundial y la OEA.
En el transcurso de los últimos 21 años, el Centro ha capacitado a más de 6500 participantes en aproximadamente
210 cursos sobre diferentes temas relacionados con la educación y el desarrollo comunitario.
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