0020100014SCON1 os I - Tello - P08

CARRERA: ARQUITECTURA
ASIGNATURA: SISTEMAS CONSTRUCTIVOS I
PLAN: 2008
NIVEL: 2° Año
SEMESTRE: Primero
HORAS CÁTEDRA POR SEMANA: 4
AÑO ACADÉMICO: 2013
PROFESOR A CARGO: Arq. Ricardo Tello
INTEGRANTES DE LA CÁTEDRA: Arq. Luis Teixeira, Arqta. Liliana Bonzo, Arqta.
Andrea Santoro, Arq. Javier Maestrojuan, Arq.
Santiago Villanueva, Arq. Martín Aspiewicz
I-OBJETIVOS:
Los objetivos han sido formulados a partir de su clasificación en las tres áreas en las
que se esperan alcanzar los resultados del proceso pedagógico y, según las cuales,
ha sido estructurada la asignatura: Saber, hacer y valorar.
COGNITIVOS (Área del saber):
Consolidar el campo de la investigación continua sobre materiales y sistemas
constructivos como fuente y medio de ampliación de los conocimientos disciplinares.
Conocer con particular énfasis sistemas constructivos de tipo competitivos
disponibles en el mercado local, compatibles con las exigencias de formación de los
alumnos de esta asignatura.
Aprender a representar las etapas de la construcción de un edificio de pequeña
envergadura a través de los Planos de Obra específicos para cada una de ellas.
Entablar contacto con destacados profesionales especialistas mediante el sistema
de apoyo extracurricular mensual mediante invitación a los mismos para participar en
sesiones de charlas técnicas y/o en foros de discusión con los alumnos.
PROCEDIMENTALES (Área del hacer):
Aplicar los conocimientos físicos adquiridos en la asignatura correlativa precedente
a los sistemas constructivos y los materiales involucrados.
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Dar respuestas basadas en una síntesis creativa de los conocimientos a adquirir.
Integrar la formación teórica con la práctica para así adquirir las competencias que
demanda el ejercicio de la profesión.
Desarrollar y alcanzar competencias iniciales de investigación a través de
metodologías tales como la Teoría de casos.
Realizar y resolver los planos de obra de edificios de pequeña envergadura como
una forma de confrontación con aspectos habituales de la vida profesional y del trabajo
en equipo.
Familiarizarse con aspectos del ejercicio y el marketing profesionales mediante
tareas de campo tales como visitas a exposiciones específicas y/o proveedores, como
complemento de los conocimientos adquiridos y progresiva inserción en las múltiples
expresiones de la actividad profesional.
ACTITUDINALES (Área del valorar):
Evaluar con un sentido relativo a necesidades específicas, los conocimientos
adquiridos sobre los sistemas constructivos y materiales empleados en las
construcciones de pequeña y mediana escala.
II-CONTENIDO:
Los contenidos han sido agrupados en dos áreas específicas y asociadas con la
secuencia tradicional de la construcción de edificios y según seis unidades temáticas:
OBRAS Y SERVICIOS PRELIMINARES
Unidad 1: Sistemas Constructivos, Obrador y Excavaciones.
CONTENIDOS COGNITIVOS
Noción y objetivos de los sistemas constructivos en el contexto arquitectónico:
Sistemas, subsistemas, componentes, subcomponentes y materias primas.
Obras Preliminares y Obrador: Diseño, ubicación, instalaciones. Normas de seguridad.
Movimientos de Tierra: Tipos (Desmonte, relleno, terraplenado, zanjas, pozos, etc.)
Tipos de suelos. Pozos negros. Obras accesorias. Excavaciones: Tipos y Normas de
seguridad.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Plano municipal: Contenidos y representación.
Bibliografía:
Tello, Ricardo, Archivos de Sistemas Constructivos I, sitio web:
http://www.rmtello.cmjzvegas.com/gpage.html
Cussi, Norberto, Apuntes de obra 1. Construcciones para arquitectos, Buenos Aires,
Sin editorial.
Chandías, Mario, Introducción a la construcción de edificios, Buenos Aires, Editorial
Alsina.
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Chudley, Roy, Greeno, Roger, Manual de construcción de edificios, España, Editorial
Gustavo Gili.
Heene, Andreas, Schmitt, Heinrich, Tratado de construcción, 8ª edición revisada y
ampliada, España, Editorial GG.
Villasuso, Bernardo, Cuadernos de taller, Buenos Aires, Editorial Nobuko.
Allen, Edward, Como funciona un edificio: Principios elementales, Barcelona,
España, Editorial Gustavo Gili.
Unidad 2: Estructuras provisorias de trabajo, apeo y molde.
CONTENIDOS COGNITIVOS
Andamios: Definición y generalidades. Clasificación por funciones: de trabajo,
protección y soporte. Clasificación por tipos: Fijos, de fachada y móviles. Materiales
utilizados.
Apuntalamientos: Apeos, tipos y usos. Materiales a utilizar. Cálculos y normas DIN.
Encofrados: Funciones como moldes de apuntalamiento en el hormigón. Tipos. Partes
componentes.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Búsquedas, identificación y clasificación de andamios y encofrados.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Áreas funcionales de aplicación.
Bibliografía:
Tello, Ricardo, Archivos de Sistemas Constructivos I, sitio web:
http://www.rmtello.cmjzvegas.com/gpage.html
Cussi, Norberto, Apuntes de obra 1. Construcciones para arquitectos, Buenos Aires,
Sin editorial.
Chandías, Mario, Introducción a la construcción de edificios, Buenos Aires, Editorial
Alsina.
Chudley, Roy, Greeno, Roger, Manual de construcción de edificios, España, Editorial
Gustavo Gili.
Unidad 3: Cimientos y Submuraciones.
CONTENIDOS COGNITIVOS
Cimientos o Fundaciones: Estudios preliminares. Tipos y clasificación: Superficiales o
directas. Discontinuas. Profundas o indirectas. Tecnologías de construcción.
Submuración: Definiciones y características. Tipos y materiales: Mampostería,
hormigón armado y mixto. Aislaciones hidrófugas. Prevenciones respecto de edificios
linderos. Normas de seguridad.
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CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Ejes de replanteo de obra. Planos de Replanteo: Contenidos y representación.
Bibliografía:
Tello, Ricardo, Archivos de Sistemas Constructivos I, sitio web:
http://www.rmtello.cmjzvegas.com/gpage.html
Cussi, Norberto, Apuntes de obra 1. Construcciones para arquitectos, Buenos Aires,
sin editorial.
Chandías, Mario, Introducción a la construcción de edificios, Buenos Aires, Editorial
Alsina.
Heene, Andreas, Schmitt, Heinrich, Tratado de construcción, 8ª edición revisada y
ampliada, España, Editorial GG.
Unidad 4: Mamposterías.
CONTENIDOS COGNITIVOS
Mamposterías tradicionales: Definiciones, propiedades generales y materiales.
Espesores reales y nominales. Leyes y aparejos. Tipos y clasificación según posición,
tipo estructural y tipo de material.
Mamposterías no tradicionales: Bloque cerámico, Bloque de cemento, Bloque CCA.
Tabiques con tecnología de hormigón armado. Morteros y hormigones. Nociones
sobre dosificaciones. Aislaciones. Normas IRAM.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES
Planos de replanteo de cimientos: Contenidos y representación. Áreas funcionales
de aplicación.
Bibliografía:
Tello, Ricardo, Archivos de Sistemas Constructivos I, sitio web:
http://www.rmtello.cmjzvegas.com/gpage.html
Cussi, Norberto, Apuntes de obra 1. Construcciones para arquitectos, Buenos Aires,
Sin editorial.
Chandías, Mario, Introducción a la construcción de edificios, Buenos Aires, Editorial
Alsina.
Horacio Chamorro, Funciones de las paredes, Buenos Aires, Editorial El Politécnico.
Heene, Andreas, Schmitt, Heinrich, Tratado de construcción, 8ª edición revisada
y ampliada, España, Editorial GG.
Morales Güeto, Juan, Tecnología de los materiales cerámicos, España, Ediciones
Díaz de Santos.
Unidad 5: Sistemas de entrepisos.
CONTENIDOS COGNITIVOS
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Cargas y sobrecargas. Montaje semi-seco. Ventajas. Sistemas y sus elementos
componentes: de bloques y viguetas, losas huecas, losas premoldeadas y paneles
pretensados. Juntas de dilatación.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES
Planos de planta de entrepisos. Áreas funcionales de aplicación.
Bibliografía:
Tello, Ricardo, Archivos de Sistemas Constructivos I, sitio web:
http://www.rmtello.cmjzvegas.com/gpage.html
Heene, Andreas, Schmitt, Heinrich, Tratado de construcción, 8ª edición revisada
y ampliada, España, Editorial GG.
Cussi, Norberto, Apuntes de obra 1. Construcciones para arquitectos, Buenos
Aires, sin editorial.
Chudley, Roy, Greeno, Roger, Manual de construcción de edificios, España, Editorial
Gustavo Gili.
Unidad 6: Techos y cubiertas.
CONTENIDOS COGNITIVOS
Tipos: Planas, de fuerte y escasa pendiente. Materiales componentes. Propiedades
generales. Tipo de cargas e incidencia del clima y los vientos en la elección de las
mismas. Aislación térmica e hidrófuga en cubiertas. Ruptores de vapor o igualador de
presiones y barreras de vapor. Sistemas de desagüe con zinguería. Terminaciones y
aleros. Juntas de dilatación. Cámaras de expansión. Cubiertas especiales.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Planos de planta de techos.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Áreas funcionales de aplicación.
Bibliografía:
Tello, Ricardo, Archivos de Sistemas Constructivos I, sitio web:
http://www.rmtello.cmjzvegas.com/gpage.html
Cussi, Norberto, Apuntes de obra 1. Construcciones para arquitectos, Buenos Aires,
sin editorial.
Chandías, Mario, Introducción a la construcción de edificios, Buenos Aires, Editorial
Alsina.
Heene, Andreas, Schmitt, Heinrich, Tratado de construcción, 8ª edición revisada
y ampliada, España, Editorial GG.
Brotrück, Tanja, Construcción de cubiertas, España, Editorial Gustavo Gili.
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III-METODOLOGIA:
Para dar cumplimiento al desarrollo de las unidades temáticas descriptas en el ítem II
de CONTENIDO, la acción didáctica para organizar el proceso pedagógico de la
asignatura utilizará los siguientes métodos y técnicas de enseñanza mutuamente
interdependientes:
Clases Teórico-Prácticas a cargo del Profesor a Cargo, de los Profesores Adjuntos y
de profesionales especialistas invitados a la cátedra, como soportes de referencia para
el alumno, y en las cuales verificar los conocimientos adquiridos y/o sus búsquedas
disciplinares posteriores. Estas clases teóricas se desarrollarán a partir de la
aplicación de estrategias audiovisuales multimedia y ocuparán la primera hora y media
del día de clase en que están previstas en el Cronograma de la asignatura.
Encuentros técnicos mensuales con calificados profesionales y empresas,
materializados a través de charlas y/o foros de discusión con los alumnos para la
difusión, consolidación y/o actualización de los conocimientos.
Ejercicios prácticos, denominados Trabajos Prácticos, de carácter estructural y
grupales (2 alumnos), y cuyas explicaciones y revisiones se harán en las dos horas
restantes de la clase a continuación de la clase teórica y su receso. Los Trabajos
Prácticos preparados por la Cátedra son 3 (tres) y están concebidos como Planos de
Construcción de aplicación y/o integración de los Contenidos Cognitivos y
Procedimentales. Deberán ser realizados a lo largo de la cursada y sus características
y exigencias se detallan en la Guía de los Ejercicios Prácticos.
Ejercicios Periféricos individuales de realización obligatoria en clase y a libro abierto
(El alumno puede consultar libremente la bibliografía que tenga a su disposición), de
duración variable (Toda la clase o la mitad de la misma, según lo requiera el tema
planteado por la Cátedra) y sobre temas sorpresivos (Los alumnos los conocerán el
mismo día), concebidos como complementarios e interactuantes con los Ejercicios
Prácticos y destinados a dotar a los alumnos con destrezas o habilidades específicas
(Contenidos Procedimentales) que los habiliten para dar respuestas a problemas
concretos en un tiempo acotado, a manera de entrenamiento generalizado en la
solución de problemáticas constructivas habituales en el ejercicio profesional.
Ejercicios Periféricos Extramuros individuales consistentes en informes de
investigación o de recopilación sobre lo apreciado en las tareas de campo (entre otras
Exposiciones de la Construcción, visitas varias, etc.) y como una aplicación de los
Contenidos Actitudinales y que serán presentados según normativas que la Cátedra
determine para cada ejercicio.
Visitas a obras de edificios en construcción.
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IV-CRITERIOS DE EVALUACIÓN
El seguimiento del proceso de evolución del alumno estará dado por:
Evaluación diagnóstica que se materializará con la realización del primer Ejercicio
Periférico individual.
Evaluación de producto o sumativa numérica correspondiente al examen parcial,
que informa sobre los logros obtenidos, la integración de las unidades temáticas y
niveles de rendimiento alcanzados al finalizar ciertos períodos del proceso
pedagógico, así determinando la Aptitud del alumno para producir resultados.
Evaluaciones procesales o formativas numéricas por cada uno de los Trabajos
Prácticos, de los Ejercicios Periféricos realizados como aplicación de los Contenidos,
de los Ejercicios Periféricos Extramuros como resultado de las tareas de campo o
actividades especiales (Visitas realizadas) y de la Carpeta Técnica; todas estas
evaluaciones permitirán medir la Actitud del alumno durante el proceso pedagógico. La
no presentación de alguno de los Trabajos Prácticos en fecha y/o forma, determinará
que el mismo figure como Ausente, debiendo el alumno recuperarlo indefectiblemente
en la fecha a determinar por la Cátedra. La no presentación de alguno de los Ejercicios
Periféricos en fecha y/o forma determinará que el mismo figure como Ausente sin
posibilidad de recuperación; en este caso, el carácter de ausente sólo podrá ser
revisado si mediare una fehaciente y adecuada justificación médica.
Evaluación de producto o sumativa numérica correspondiente a la suma y promedio
de todas las evaluaciones precedentes, que se volcará en la ficha personal del alumno
y que a partir de un mínimo de cuatro (4) puntos, decidirá la aprobación de la Cursada,
condición indispensable para la presentación al examen final de promoción de la
asignatura.
Examen Recuperatorio del Parcial y/o de los Trabajos Prácticos, en el caso de no
aprobar la Cursada, en un todo de acuerdo con lo que está determinado en el
reglamento de la Universidad.
Examen Final Escrito con nota numérica con el que culmina el proceso de
enseñanza y aprendizaje y que consistirá en la revisión de los siguientes aspectos:
-Resolución gráfica de problemas constructivos sobre la base del concepto de
integración y aplicación de los conocimientos.
-Fundamentación teórica de la resolución gráfica y/o comentarios realizados.
-Utilización permanente del vocabulario técnico y nomenclaturas específicas de la
asignatura.
-Conocimiento de teorías y conceptos de los autores citados en la Bibliografía.
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