CICLO DE NIVELACION 2015 FUNDAMENTACION El conocimiento científico plantea desafíos difícilmente superables si no se planifica una mediación entre las posibilidades del alumno quien debe conocerlos, y el conjunto de saberes superiores que se construyen permanentemente en las universidades, las que exigen una mayor preparación y desarrollo de sus capacidades y habilidades, como herramientas cognitivas superiores. El análisis, la síntesis, la transferencia de conocimiento, la creatividad, son necesarias para resolver los problemas que le presentará el aprendizaje de la ciencia. Desde estas afirmaciones, la Escuela de Kinesiología y Fisioterapia, diseña una propuesta curricular para el Ingreso a los estudios universitarios en esta disciplina, poniendo eje en la transición de la Escuela Media a la Universidad. Así, se propone introducirlos al campo de la Salud a través del estudio de las Ciencias Biológicas y Kinésicas para que, rescatando sus habilidades cognoscitivas, avancen en el conocimiento preparatorio necesario para enfrentar los niveles de complejidad y profundización que le planteará el conocimiento superior. Acompaña este proceso la instrumentación de estrategias de enseñanza y aprendizaje que complementen y refuercen sus actividades de estudio durante esta etapa y también durante todo el trayecto de formación profesional. OBJETIVOS GENERALES Ofrecer un espacio de aprendizaje destinado a nivelar los conocimientos básicos necesarios para garantizar el éxito en el ingreso a la carrera. Orientar al estudiante en su elección, informando: los contenidos, objetivos y características de la carrera y de la vida universitaria. Reconocer y evaluar los conocimientos previos del ingresante a los fines de favorecer una adecuada inserción al nuevo recorrido académico OBJETIVOS ESPECIFICOS Facilitar el tránsito de la Escuela Media a la Universidad a través del acercamiento a las disciplinas que construyen el conocimiento superior Introducir en forma gradual al alumno en el conocimiento de las ciencias que le dan identidad al objeto de estudio de la carrera Promover una mirada analítica y crítica sobre la Universidad como institución social, comprometida con el medio en el que se inserta Reconocer el rol del Licenciado en Kinesiología y Fisioterapia como integrante del equipo Interdisciplinario de Salud, inserto en los diferentes espacios Sanitarios y Socio comunitarios Conocer y apropiarse del vocabulario técnico propio de la ciencia fisiokinésica Ejercitar diferentes estrategias de aprendizaje que faciliten el estudio de los contenidos las áreas disciplinares. CONTENIDOS INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA KINESIOLOGIA Y FISIOTERAPIA OBJETIVOS Integrar las diferentes áreas de conocimiento del Ciclo generando un conocimiento significativo en el desarrollo de la carrera. Reconocer la importancia del proceso Salud. Enfermedad a partir del aprendizaje de conceptos fisiokinésicos. Desarrollar una actitud crítica y reflexiva sobre los propios aprendizajes para lograr una capacidad de comprensión y auto evaluación Asumir responsablemente esta nueva etapa de estudio como trayecto que conduce al logro de una profesión con fuerte compromiso social. CONTENIDOS Unidad I: Formación profesional del Licenciado en Kinesiología y Fisioterapia El Campo profesional y laboral del Licenciado en Kinesiología y Fisioterapia. La enseñanza de la Kinesiología y Fisioterapia Unidad II: El desempeño profesional del Licenciado en Kinesiología y Fisioterapia. Bioética del Ejercicio Profesional Principios de la Bioética Unidad III: La Salud humana Niveles de atención de la Salud Unidad IV: El Ser Humano en movimiento Proceso de Rehabilitación ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y TÉCNICAS DE ESTUDIO Unidad I: El proceso de estudio y su relación con el aprendizaje en el Nivel Superior. Comprensión lectora. Unidad II: Organización y sistematización de la información Unidad III: Retención y comunicación de la información Unidad IV La evaluación y la acreditación BIBLIOGRAFÍA BARDERI MARÍA GABRIELA ,CUNIGLIO FRANCISCO Y COL. Educación para la Salud. Editorial. Santillana. Buenos Aires Argentina 1994. BERNAL JOHN D. Historia Social de la Ciencia. Editorial. Península. México 1979. FISIOTERAPIA EN ATENCIÓN PRIMARIA. Material Monográfico, Vº Jornadas Nac. De Fisioterapia en APS. España 1974 GAY AQUILES, La Universidad, Su Historia y su relación con la Sociedad. El caso U.N.C.. Ediciones Técnicas Córdoba. Córdoba Argentina 2001. GLATSTEIN, NORA VIVIANA Medicina Preventiva y Social. - Cátedra de Medicina Preventiva y Social. Escuela de Kinesiología y Fisioterapia. Facultad de Ciencias Médicas. Universidad Nacional de Córdoba.1995. GONZALEZ JULIO. Teoría y Acción de la Reforma. Editorial. Universitaria de San Luis. San Luis Argentina. KOTKE FREDERIC, KRUSEN, Medicina Física y Rehabilitación, Cuarta Edición, Médica Panamericana, España 1999. LAURELL, ANA CRISTINA: “La Salud y Enfermedad como Proceso Social” . LISERRE DE TELECHEA MARÍA, CAZADO JOSÉ ALBERTO, Educación para la Salud. Editorial AZ. Buenos Aires Argentina 1992. LOZANO ALVARADO, DANIEL E.: Los Senderos del Lenguaje” Ed. Trujillo – Perú- 1995 LUNA RONALDO Y KROEGER AXEL. Atención Primaria de la Salud. Editorial Pax. México 1987. MANIFIESTO LIMINAR de la Reforma Universitaria 1918 –Universidad de Córdoba. MARCÓ DEL PONT. LUIS, Historia de la Reforma Universitaria, Dirección de publicaciones de la UNC. Cba. Argentina 1986. MODULOS CICLO DE INGRESO 2012– Carrera Licenciatura en Kinesiología y Fisioterapia – Fac. de Ciencias Médicas – U.N.C. MOREHOUSE LAURENCE, Fisiología del Ejercicio, Buenos Aures 1974. MUÑOZ SONIA E Epidemiología. , IRAPS 2003 PLANIFICACIÓN LOCAL PARTICIPATIVA: Metodologías para la Promoción de la Salud en América Latina y el Caribe. Organización Panamericana de la Salud. 1999. PROGRAMA DE APOYO a la articulación Universidad – Escuela Media. – Educación y Salud – Mod III – Fernandez, Ruth y otros. - Editorial Brujas – Córdoba 2006 PROGRAMA de Reforma de la Atención Primaria de Salud (PROAPS). VATTUONE, LUCY DE: Educación para la Salud. Ed. El Ateneo Bs. Aires, INTRODUCCION AL ESTUDIO DE LA FISICA OBJETIVOS Lograr una visión de las normas en que se fundan los fenómenos físicos y del significado, limitaciones y alcances de los mismos Definir los conceptos básicos de la disciplina Comprender y resolver situaciones problemáticasen el área de laKinesiología y Fisioterapia mediante el uso de herramientas y modelos matemáticos necesarios para su interpretación. CONTENIDOS Unidad I Para lograr la compresión y aplicación de la Unidad, el alumno deberá conceptualizar y emplear los conceptos de igualdades, despeje de incógnitas, regla de los signos, potenciación, logaritmación, propiedades de los logaritmos y conceptos de trigonometría. Matemática. Elementos de Álgebra. Igualdades. Múltiplos y submúltiplos. Notación científica. Relaciones y funciones. Funciones: polinómicas, exponenciales, logarítmicas, trigonométricas. Unidad II Para lograr la compresión y aplicación de la Unidad, el alumno deberá poder definir y reconocer magnitudes escalares y vectoriales, comprender los conceptos centrales de la cinemática y dinámica. Mecánica: Condiciones de equilibrio. Centro de gravedad. Movimiento rectilíneo uniforme. Movimiento uniformemente acelerado. Leyes de Newton. Trabajo, energía y potencia. Principio de conservación de la energía. Unidad III Para lograr la compresión y aplicación de la Unidad, el alumno deberá conocer la conceptualización inherente a la Hidrostática e Hidrodinámica, e interpretar las teorías y leyes relacionadas con los Gases. Fluidos .Concepto de fluido. Densidad. Peso específico. Presión. Principio de Pascal. Presión hidrostática. Principio de Arquímedes. Presión atmosférica. Circulación de los fluidos. Ecuación de continuidad. Teorema de Bernouilli. Viscosidad. Ley de Poiseuille. Concepto de resistencia hidrodinámica. Flujo laminar y turbulento. Número de Reynolds. Ley de Laplace. Teoría cinética de los gases. Gases ideales y reales. Concepto de temperatura absoluta. Parámetros de estado: presión, volumen y temperatura. Ley de Boyle-Mariotte. Ley de Gay Lussac-Charles. Ecuación general de los gases. Presión parcial. Leyes de Dalton. Ley de Graham. Ley de Henry. Unidad IV Para lograr la compresión y aplicación de la Unidad, el alumno deberá reconocer los conceptos inherentes a los fenómenos eléctricos para aplicarlos a la resolución de problemas. Electricidad: Carga eléctrica. Fuerza eléctrica. Ley de Coulomb. Campo eléctrico. Energía potencial en un campo eléctrico. Potencial eléctrico. Diferencia de potencial. Trabajo y potencia eléctrica. Campos eléctricos en la materia; conductores y dieléctricos. Circuitos eléctricos. Ley de Ohm. Resistencias en serie y en paralelo. Capacidad eléctrica. BIBLIOGRAFÍA Para la unidad de Matemática: TAPIA. Matemática 4. Editorial. Estrada. Para las unidades de Física MAIZTEGUI A, SÁBATO J. Física I y II. Editorial. Kapelusz. MÁXIMO A. Y ALVARENGA B. Física General. Editorial. Oxford INTRODUCCION AL ESTUDIO DE LA QUÍMICA OBJETIVOS GENERALES. Comprender el rol de la Química como ciencia en el contexto de la Licenciatura en Kinesiología y Fisioterapia. Contextualizar históricamente el desarrollo de la Química como ciencia y sus aportes. Articular los conocimientos básicos adquiridos en el nivel medio con los que deberá construir en la carrera de Licenciado en Kinesiología y Fisioterapia. Establecer relaciones coherentes entre el mundo de las partículas no visibles y la materia visible. Integrar conocimientos de Física, Química y Biología que se desarrollan en la carrera de Licenciado en Kinesiología y Fisioterapia. OBJETIVOS ESPECIFICOS. Analizar la estructura de los sistemas materiales. Aplicar los postulados de la teoría atómica para una mayor comprensión de la estructura molecular de los seres vivos y el medio que los rodea. Comprender la organización de la tabla periódica y deducir las propiedades de un determinado elemento según su ubicación en la misma. Analizar los diferentes tipos de enlaces químicos que pueden presentar los compuestos. Aplicar los conocimientos adquiridos en el estudio de las funciones químicas presentes en compuestos inorgánicos y orgánicos. Realizar cálculos y resolver ejercicios estableciendo relaciones cuantitativas entre las sustancias que intervienen en una reacción química. CONTENIDOS Unidad I: LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA. Idea básica: Este módulo le permitirá establecer relaciones coherentes entre el mundo macroscópico y el microscópico, comprender la importancia del contexto históricosocial en el desarrollo de la Química como ciencia, y utilizar la información contenida en la tabla periódica para reconocer elementos químicos y organizarlos de acuerdo a sus propiedades. Parte A: Materia y Energía Orígenes de la Química. Fenómenos Físicos y Químicos. Estados de Agregación. Cambios de Estado. Sistemas Materiales. Métodos de Separación de fases y de fraccionamiento. Parte B: Teoría Atómico – Molecular. Evolución histórica de los modelos atómicos. Dalton. Electricidad. Thompson. Radiactividad. Rutherford. Naturaleza de la luz. Bohr. Cuantificación de la Energía. Principio de incertidumbre. Modelo atómico actual. Parte C: Tabla Periódica Número atómico y número másico. Estructura electrónica. Periodicidad de las propiedades químicas: Radio atómico y iónico. Energía de ionización. Afinidad electrónica. Electronegatividad. Unidad II: LOS COMPUESTOS QUÍMICOS Idea básica: Este módulo le posibilitará formar compuestos a partir de los elementos químicos presentes en la tabla periódica, nombrarlos y utilizar sus propiedades para predecir su comportamiento.Será capaz de identificar distintas funciones orgánicas. Parte A: Uniones Químicas Símbolos, fórmulas y ecuaciones. Electrones de valencia. Enlace iónico, covalente y metálico. Estructuras de Lewis. Fuerzas intermoleculares. Parte B: Funciones químicas inorgánicas y nomenclatura. Principio de Electroneutralidad. Estructura de Óxidos, ácidos, hidróxidos y sales. Nomenclatura Tradicional y Sistemática. Parte C: Compuestos Orgánicos Química del carbono. Hidrocarburos saturados: Alcanos. Hidrocarburos insaturados: Alquenos y alquinos. Hidrocarburos aromáticos. Alcoholes y éteres. Aldehídos y cetonas. Ácidos carboxílicos y ésteres. Aminas y amidas. Propiedades de los distintos compuestos. Isomería. Unidad III: LAS PROPORCIONES EN LA QUÍMICA Idea básica: Este módulo pretende que usted sea capaz de: resolver ejercicios de estequiometría, estableciendo relaciones cuantitativas entre reactivos y productos. Parte A: Unidades de la química El mol. Número de Avogadro. Peso atómico y molecular absoluto y relativo. Isótopos. Peso molar. Volumen molar. Fórmulas químicas, empíricas y moleculares. Composición centesimal. Parte B: EstequiometríaReacciones químicas. Tipos. Balanceo de ecuaciones. Reactivo limitante. Rendimiento y pureza. BIBLIOGRAFÍA ALDABE SARA Y COLAB. Química 1. Fundamentos. Ed. Colihue.,Bs. As Argentina, 1999. ALEGRÍA, M. P. BOZAL, DEL FAVERO, etc. Química I. Editorial Santillana, Bs. As., 2000. AMERICAN CHEMICAL SOCIETY. QuimCom: Química en la Comunidad. 2° Edición. Ed. Addison Wesley Longman, México, 1998. BRADY, JAMES. Química Básica. Principios y estructuras. Tomo 1. CÁRDENAS, F. A. GELVEZ, C. A. Química y Ambiente I. Ed. Mc Graw Hill, Bogotá. 1999. DE BIASOLI, G. A., WEITZ, C. S. Y DE CHANDIAS, D. O. T. Química General e Inorgánica. Ed. Kapeluz, Bs. As., 2000. FUMAGALLI, CANDÁS, FERNÁNDEZ, GORDILLO, WOLF. Química Polimodal. Estructura y propiedades de la materia. Ed. Estrada, Bs. As., 2000. MAUTINO, JOSÉ. Química polimodal. Ed. Stella, 2004. - MORCILLO, R., FERNÁNDEZ GONZÁLEZ, M. Química. Ed. Anaya, Madrid 1995. RUIZ, A., RODRÍGUEZ, MARTÍN, R. Y POZAS, A. Química 2. Ed. Mc Graw Hill, Madrid, 1996. QUÍMICA POLIMODAL: Editorial Estrada y/o Puerto de Palos QUÍMICA I Y II: Editorial Santillana. QUÍMICA POLIMODAL , J. MAUTINO, Editorial Stella. QUÍMICA ORGÁNICA V , J.O. MILONE, Editorial Estrada. QUÍMICA 2: Editorial Santillana. INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA BIOLOGÍA OBJETIVOS GENERALES Valorar el conocimiento de la Biología, rescatando su importancia en el estudio de la carrera en Licenciado en Kinesiología y Fisioterapìa Adquirir las bases de la Biologia, necesarios para el ingreso a la carrera de Licenciado en Kinesiología y Fisioterapia. OBJETIVOS ESPECIFICOS. Acercarse al estudio de la evolución del ser humano y sus cambios morfofisiológicos a través de los diferentes mecanismos relacionados con la evolución y adaptacion. Analizar y valorar a la Ecología como Ciencia, reconociendo los distintos componentes de un ecosistema; Identificando sus diferentes elementos, organización,sucesión y degradación que influiran sobre el ser humano y su medio ambiente o ecosistema humano. Analizar,diferenciar e integrar el estudio de la celula,tejidos,órganos y sistemas del cuerpo humano, con el fin de interpretar el funcionamiento de las distintas estructuras orgánicas como contituyentes del cuerpo humano CONTENIDOS Unidad I Introducción al estudio de laBiológia: Biología como ciencia. Origen de la vida. Darwin, evolución, selección natural, adaptación. Diversidad de la vida. Los cinco reinos. Evolución de la especie humana Unidad II Célula y tejidos: Histología: objeto de estudio. Célula: definición, clasificación. Morfofisiología celular: estructuras principales, funciones celulares. Reproducción celular: ciclo celular, mitosis, meiosis. Tejidos: definición, clasificación. Tejido Epitelial: características generales, clasificación, función. Tejido Conectivo: características generales, clasificación, función. Tejido conectivo propiamente dicho y tejido especializado: adiposo, cartilaginoso, óseo, sanguíneo. Tejido Muscular: características generales, clasificación, función. Tejido Nervioso: características generales, clasificación, función. Unidad III Estudio anatomofisiológico del Sistema Osteomioarticular Anatomía: posición anatómica, terminología anatómica, planos y ejes, movimientos. Fisiología: objeto de estudio. Sistema óseo: clasificación, arquitectura ósea, esqueleto. Sistema articular: definición, clasificación. Sistema muscular: clasificaciones, anexos musculares. Fisiología muscular: Funciones y propiedades del tejido muscular. Fibra Muscular,.Sarcomero. Unidad Motora. Placa motora. Mecanismo de contracción. .Tipos de contracción. Clasificacion de los musculos según su función. Tono muscular. Tipos de fibras musculares. Unidad IV Estudio anatomofisiológico del Sistema Cardiorespiratorio Sistema circulatorio: Anatomía de corazón, mediastino. Arterias, venas y capilares. Sistema linfático. Fisiología del sistema cardiocirculatorio: Circulación mayor y menor. Fisiología del corazón: ciclos cardíacos, excitación cardíaca, propiedades fundamentales del corazón. Sistema Respiratorio: Anatomía: nariz, fosas nasales, senos paranasales, faringe, laringe, traquea, bronquios, pulmones, pleura. Fisiología respiratoria: respiración interna y externa, función de las vías aéreas superiores e inferiores, ventilación, ritmo respiratorio, control de la respiración. Unidad V Estudio anatomofisiológico del Sistema Nervioso Generalidades: neurona, neuroglia, nervios, ganglios. Estimulo nervioso. Sianpsis.Función del Sistema Nervioso. Transmisión del impulso nervioso. Clasificación: Sistema Nerviosos Central y Sistema Nervioso Periférico. Sistema Nervioso Central: encéfalo, tronco encefálico, cerebelo, diencéfalo, cerebro, áreas funcionales de la corteza cerebral, sistema límbico, medula espinal, meninges, líquido cefalorraquídeo, sistema ventricular. Sistema Nervioso Periférico: nervios raquídeos, nervios craneales. Sistema Nervioso Somático y Sistema nervioso Autónomo. Sistema Nervioso Autónomo: Sistema Nervioso Simpático y Sistema Nerviosos Parasimpático.Sistema nervioso sentitivo motor:Acto reflejo y acto voluntario. BIBLIOGRAFIA: ADURÍZ BRAVO – BARDERI – BUSTOS – FRID – HARDMEIER – SUAREX. Biología – Anatomía y Fisiología Humana, Genética, Evolución. Editorial Santillán Perspectivas. 2012 ALETTI, S.; CARLA BAREDES; Ciencias Naturales 7; (2004); Bs. As.; Editorial Santillana, 2º edición. ALETTI, S.; ALEJANDRO BOSACK ; Ciencias Naturales 8; (2000); Bs. As.; Editorial Santillana, 1º edición ARISTEGUI, R.; MA. G BARDERI ET AL; Ciencias Naturales 9; (2001); Bs. As.; Editorial Santillana, 1º edición BARDERI, MA., FRANCISCO CUNIGLIO ET AL; Biología; (2002); Bs. As.; Editorial Santillana, 4º reimpresión. .Biología Polimodal Editorial Stella. Biología IV Editorial Estrada Biología Humana y Salud Editorial Kapeluz Biología I Biología humana y salud. Estrada Polimodal. BOCALANDRO NOEMI – FRID DEBORA– SOCOLOVSKY LAURA Biología Humana y Salud.. Editorial Estrada Polimodal. Edición 2004. CURTIS-BARNES-SCHNEK-MASSARINI Biología. 7° edición. Editorial Panamericana. DOS SANTOS LARA, JOSÉ ÁNGEL ; Anatomía y fisiología del sistema nervioso. Editorial Troquel, GUILLÉN RODRÍGUEZ .Ciencias: Biología 1 secundaria. 1°edicion. Editorial Santillana GUILLÉN RODRÍGUEZ .Ciencias Naturales 8 EGB.3 Editorial. Estrada Entender. PÉREZ. ALBERTO Anatomía y Fisiología (cuarto año). Editorial Laserre.