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Material de auto-estudio
Academia Desarrollo Organizacional Turno Vespertino
SEP
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SEIT
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN
TECNOLÓGICA INDUSTRIAL
CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS, Industrial y
De Servicios No. 5
GUÍA DE ESTUDIO
DESARROLLO ORGANIZACIONAL
PARA QUINTO SEMESTRE
DOCENTES INTEGRANTES DE LA ACADEMIA
TURNO VESPERTINO
Material de auto-estudio
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ÍNDICE
Presentación
Esquema de contenido
Objetivo general
Características de la asignatura
Evaluación y acreditación
Sugerencias de estudio
Calendario de actividades
Trabajo final
Criterios de evaluación
Primera Unidad:
1.- El enfoque del Desarrollo Organizacional
1.1 Teorías o Escuelas Administrativas
1.2 Teorías de contingencia
1.3 Teorías del sistema.
Segunda Unidad:
2.- Creatividad aplicada y la inventiva
2.1 Introducción a la creatividad
2.2 Técnicas para generar ideas
2.3 Fases del proceso creativo
2.4 El hombre fuente del emprendedor
2.5 Inventiva: Análisis y evaluación de objetos y
procedimientos
2.6 Innovación de objetos
2.7 Innovación de procedimientos
2.8 Mejoras de objetos y procedimientos
Tercera Unidad:
3.- Diseño y elaboración de proyectos
3.1 Introducción de cómo surgen los proyectos
3.2 Definición conceptual de proyecto
3.3 Elementos básicos del proyecto
3.4 Campos de aplicación para el desarrollo de
proyectos
3.4.1 Proyecto económico Administrativo
3.4.2 Proyecto social
3.5 Selección del proyecto
3.6 Diseño y elaboración de proyectos
3.7 Requisitos para la presentación del proyecto
Cuarta Unidad:
4.- Presentación del proyecto
4.1 Entrega requerida del proyecto
4.2 Presentación de maqueta, en foros,
exposiciones, ferias, concursos.
Como se evalúa la materia
Bibliografía
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Presentación
Esta asignatura está enfocada para que desarrolles tus habilidades en
cuanto a la toma de decisiones dentro de cualquier organización y así
estimular tu creatividad y curiosidad para que fortalezcas la práctica y
la experimentación en el ámbito laboral dentro de una comunidad.
La evaluación se refiere a un juicio de valor que se te hace acerca de
la efectividad del proceso seguido, para el logro de tu aprendizaje
planteado al inicio de la unidad o del curso como objetivos. Por lo tanto
tu evaluación implica tres procesos: primero, detectar el tipo y nivel de
los aprendizajes logrados; segundo, compararlos contra los objetivos
propuestos al inicio de la unidad o del programa y tercero, detectar las
causas que influyeron para que el nivel de tu aprendizaje sea
alcanzado.
El resultado del proceso de tu evaluación es la mejora del proceso de
enseñanza aprendizaje, por ello, los actuales modelos educativos
plantean la necesidad de evaluar tu aprendizaje para que sea
significativo. Dada la naturaleza de la asignatura se te propone la
evaluación de tus habilidades y capacidades.
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Esquema de contenidos
Desarrollo Organizacional
1ª Unidad
El enfoque del
Desarrollo
Organizacional
2ª Unidad
Creatividad aplicada
y la inventiva
3º Unidad
Diseño y elaboración
de proyecto
4ª Unidad
Presentación de
proyecto
Teorías o escuelas
Administrativas
Int. a la creatividad
Surg. del proyecto
Revisión proyecto
T. Contingencia
Téc. p/generar ideas
Def. de Proyecto
Entrega evaluación
Teoría de Sistemas
Fases proc. Creativo
Elementos del Proy.
Presentación Maq.
Hombre como fuente
del emprendedor
Tipos de proyectos
Análisis y evaluación
Selección de proyecto
Innovación objetos y
Procedimientos
Diseño Elab. Proyecto
Mejoras Objetos y
Procedimientos
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Objetivo General:
Comprenderás los antecedentes del Desarrollo Organizacional y
además los elementos que constituyen la creatividad y su aplicación
para el desarrollo de estrategias a través de innovaciones, con el
propósito de que desarrolles un proyecto de impacto social, y lo
representarás en una maqueta que debe coincidir con tu proyecto.
Características de la asignatura
COORDINACIÓN ESTATAL:
DGETI
PLANTEL: C.E.T.I.S No. 5
JUÁREZ
ZONA: 9
LOCALIDAD: BENITO
CARRERA: TÉCNICO PROFESIONAL EN “TRABAJO SOCIAL”
MODALIDAD: BT
TP X
TB
TECNOL.
ÁREA DE FORMACIÓN: ECONÓMICO ADMINISTRATIVA.
ASIGNATURA: DESARROLLO ORGANIZACIONAL
TIEMPOS TOTALES
SEMESTRE: V
H/SEMESTRE: 60
H/TEORÍA:
H/PRÁCTICA:
3
H/SEMANA: 3
VIGENCIA: AG 2006
TIPO DE ASIGNATURA: TEORICO-PRÁCTICA
CRÉDITOS: 6
CLAVE:
DESORG 36
Evaluación y acreditación
En este curso se te evaluará de acuerdo a los siguientes criterios:
Tareas, ejercicios en clase, resolución de problemas, aportaciones
personales, juicios de valor, investigación y desarrollo de un proyecto
enfocado a una institución que ayude a resolver una problemática
social y el impacto que pueda causar en una comunidad.
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Sugerencias de estudio
Deberás destinar un tiempo de repaso a la materia para mantenerte al
corriente de lo que se ha visto durante el curso, a través de una
bitácora por actividades o calendarización por temas.
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Se te recomienda que hagas las lecturas que se indican por tema
de acuerdo al programa para crear juicios de valor.
Realiza los ejercicios que se te indican, con el propósito de
llevarlos a la práctica.
Deberás repasar el contenido de las clases anteriores para que
tengas presente lo que ya se vio.
Observa los objetivos de cada una de las unidades, con el
propósito de ver como está conformada, los aprendizajes y los
logros que deberás obtener.
Registra las dudas con el objeto de que se te sean aclaradas en
clase.
Verifica el calendario de entrega de los trabajos que se te indican
con el propósito de llevar una secuencia de los mismos.
Calendario de actividades
Actividades de aprendizaje de la 1ª Unidad
1, El enfoque del Desarrollo Organizacional. El Desarrollo
Organizacional tiene diferentes significados para diferentes personas.
Antes de leer el contenido de tu texto de auto-estudio debes hacer una
reflexión y con tus palabras deberás expresar lo que significa para ti
(lo que te imagines que es o en que se puede aplicar) el Desarrollo
Organizacional, lo escribirás en tu cuaderno destinado a la materias.
1.1, Teorías o escuelas Administrativas. Deberás leer el contenido
del texto de auto-estudio de la página 6 a la 9, analizaras las
diferentes teorías administrativas, para que compares las distintas
organizaciones desde tu punto de vista y el desempeño del individuo
en estas, Indicando que son los Factores del comportamiento, tanto
del Conflicto, Valor, Actitud, Motivación, Habilidad, lo presentarás por
escrito y se te indicará la fecha de entrega.
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1.2, Teoría de contingencia. Conformas un equipos con 5 de tus
compañeros, y a través de la técnica de lluvia de ideas, analizaran
como de desarrollan las organizaciones en relación con el trabajo y el
medio ambiente respecto al individuo; en la presentación, cada equipo
defenderá su posición fundamentando sus ideas de acuerdo al tipo de
organización que se le haya indicado. Lo encuentras en la página 9 de
tu texto.
1.3, Teoría de sistemas. Mediante la lectura del tema, analizaras con
tu equipo el proceso por el cual se conforma una organización y los
elementos que intervienen en esta para su funcionamiento, lo
realizaras a través de una exposición, relacionando los términos de los
temas tratados en las páginas de la 10 a la 15.
Actividades de aprendizaje de la 2ª Unidad:
2.- Creatividad aplicada y la inventiva: Utilizando tu texto de autoestudio leerás de la página 16 a la 27 para que puedas analizar y
estés en posibilidad de poder comentar y dar tus opiniones ya sea en
equipo para su exposición y comentario o en tu cuaderno como un
análisis de la creatividad, podrás desarrollar tus habilidades para
utilizar esquemas de pensamiento lógico y lateral. Existen dos razones
para justificar esta aspiración: una es que un sistema de pensamiento
no excluye a otro, sino que lo complementa y otra es que, cuanto
mayor sea la diversidad de enfoques y maneras de ver las situaciones,
mayor es la posibilidad de que puedas desarrollar tu potencial creativo.
2.1 Introducción a la creatividad: Utilizando tu texto de auto-estudio
leerás de la página 16 a la 18, para que puedas dar tu opinión sobre lo
que es la creatividad y lo deberás realizar en tu cuaderno, se te
indicará la fecha de entrega.
2.2 Técnicas para generar ideas: Estas técnicas presentan una
visión general para estimular la producción de ideas, son eficaces si
las aplicas en un grupo y se toman en cuenta las características de las
personas creativas, para poder realizar este punto tienes que leer las
páginas 18 y 19 de tu texto de auto-estudio y deberás responder la
siguiente pregunta, ¿Para ti qué es una técnica?
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2.3 Fases del proceso creativo: Para que puedas entender este
punto tendrás que leer tu texto de auto-estudio de la página 19 a la 22,
y deberás contestar las siguientes preguntas: ¿qué es el
cuestionamiento?, ¿qué es el acopio de datos?, ¿qué es la
incubación?, ¿a que se refiere la elaboración?, ¿a que se refiere la
comunicación?, y lo deberás escribir con tus palabras en tu cuaderno,
para poder discutirlo con tus compañeros.
2.4 El hombre fuente del emprendedor: Se habla de crear, de
aportar, nuevas soluciones para nuevas necesidades. Se habla de
introducir nuevos productos y servicios, de innovar. Pues bien, los
emprendedores como tu son quienes llevan a cabo este proceso de
innovación, deberás discutir con tu equipo de trabajo y lo tendrás que
exponer cuando se te indique lo encuentras en la página 22 de tu texto
de auto-estudio.
2.5 Inventiva: Análisis y evaluación de objetos y procedimientos:
Vivimos transformando constantemente nuestro mundo y es aquí
donde las innovaciones de objetos y procedimientos se crean, se
sustentan y se mejoran, por eso el hombre puede optimizar la calidad
de lo que se produce, esto lo encuentras en la página 23 de tu texto de
auto-estudio, lo deberás analizar y exponer frente al grupo exponiendo
como se puede mejorar un objeto.
2.6 Innovación de objetos: Supongan que queremos mejorar un
diseño de un objeto ya existente. ¿Qué procedimientos seguirías?
Para poder realizar este punto lee tu texto de auto-estudio de la página
23 a la 26, lo tendrás que analizar con tu equipo de trabajo,
exponiendo un ejemplo de innovación de objeto se te indicara la fecha
de entrega.
2.7 Innovación de procedimientos: Los procedimientos señalan los
pasos necesarios para llevar a cabo una acción o para lograr un
objetivo o producto terminado. Cada paso tiene una función específica
y pertinente que conduce al logro del objetivo deseado. Lee en tu texto
de auto-estudio en la página 26, y en tus apuntes tendrás que definir
con tus palabras ¿que es un procedimiento y para que se puede
utilizar? Se te dará la fecha de entrega.
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2.8 Mejoras de objetos y procedimientos: En el texto de autoestudio en la página 27 se te indica cómo se puede mejorar un objeto
a través del análisis y evaluación. El siguiente paso es que busques y
selecciones las alternativas posibles para mejorar un objeto y puedas
realizar una innovación o un proyecto completamente original y
novedoso, lo expondrás frente a grupo, el tiempo se te indicará.
Actividades de aprendizaje de la 3ª Unidad.
3. Diseño y elaboración de proyectos: Tienes que leer tu texto de
auto-estudio de las páginas 28 a la 58, para que puedas realizar esta
unidad, tienes que escoger un proyecto que este dirigido a resolver
problemas sociales, como (Grupos de autoayuda, Centros de
rehabilitación, y Albergues), tomando en cuenta las siguientes
condiciones:
 La especialidad a la que está dirigida.
 Las habilidades del equipo de trabajo.
 Las inquietudes.
 La creatividad.
 Detectar problemas, carencias o necesidades
La finalidad es que dentro de tu comunidad escojas alguno que este
funcionando y lo tomarás como muestra, para que te fijes como esta
integrado y cuales son sus funciones, el personal que es necesario y
el mobiliario, para que tu puedas hacer mejoras del mismo y tendrás
que hacer en equipo presentándolo al final de la unida, recuerda que
también presentaras tu proyecto en maqueta, Se te dará la fecha de
entrega.
3.1 Introducción de cómo surgen los proyectos: Siguiendo tu texto
de estudio en la página 28, te indica cual es la finalidad de los
proyectos, realizaras la lectura comprensión frente al grupo y darás tu
punto de vista, se te indicará como tienes que realizar tu proyecto.
3.2 Definición conceptual de proyecto: Tendrás que hacer lectura
de tu texto de auto-estudio en las páginas 29, para que tengas una
visión más amplia del concepto y se comente entre tus compañeros,
se realizará en el aula de clases.
3.3 Elementos básicos del proyecto: La tarea de planificar presenta
siempre el principio de incertidumbres de la realidad. Esto significa que
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nuestros planes, programas y proyectos sé elaboran para ser
aplicados en una realidad fluctuante, por eso tendrás que leer tu texto
de auto-estudio de las páginas 30 a la 32, para que expongas las
diferencias entre plan, programa, proyecto, actividad y tarea. Se te
dará la fecha de entrega.
3.4 Campos de aplicación para el desarrollo de proyectos,
3.4.1 Proyecto económico Administrativo,
3.4.2 Proyecto social: En estos tres puntos se te indica que los
proyectos se aplican a todo campo de actividad humana, pero para
efectos de tu estudio los podemos clasificar en:
 Proyectos científicos, tecnológicos y didácticos
 Proyectos económico-administrativo
 Proyectos sociales.
Tienes que leer en tu texto de auto-estudio de la página 32 a la 43,
para que lo analices y expongas las diferencias que existen entre cada
uno de estos proyectos, lo realizarás en tu cuaderno de la materia y se
comentará frente a tus compañeros, se te indicará el tiempo en que lo
realizaras.
3.5 Selección del proyecto: Tienes que leer en tu texto de autoestudio en la página 44, para que puedas realizar este punto se te
indica las condiciones que deberás tomar para seleccionar un
proyecto, lo realizarás con tu equipo de trabajo indicando que proyecto
escogieron, tendrás que ver tus habilidades como las de tus
compañeros, tus inquietudes y las de equipo, la creatividad de cada
uno de los integrantes del equipo, en tu muestra tendrás que detectar
los problemas y carencias o necesidades que presente, lo realizarás
en el salón de clases y en la comunidad que escogieron.
3.6 Diseño y elaboración de proyectos: Siguiendo los pasos de tu
texto de auto-estudio de las páginas 44 a la 58, recolectarás con tu
equipo de trabajo, la información necesaria que se te pide y lo
realizarás en la comunidad, en casa y las dudas, los logros y
problemas que tengas las expondrás en el salón de clase, se te darán
los tiempos para realizar cada actividad.
3.7 Requisitos para la presentación del proyecto: Aquí se te indica
los requisitos mínimos sugeridos que deberás presentar en tu
proyecto, sin que olvides tus conocimientos básicos el desarrollo de
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tus habilidades de creatividad y tu toma de tus decisiones, esto lo
encuentras en tu texto de auto-estudio en la página 58, tus
comentarios y dudas las veras en clases, se te darán los tiempos de
entrega.
Actividades de aprendizaje de la 4ª Unidad:
4. Presentación del proyecto: Tu presentación final tiene que contar
con la información que corresponda de acuerdo al tipo de proyecto
que escogiste con tu equipo de trabajo, mismo que presentarás y
defenderás en plenaria ante el grupo dando a conocer la importancia
del trabajo, las dificultades y retos que enfrentaste al realizarlo, el
impacto y beneficio social del mismo, lo presentarás por escrito, que
deberá contener conclusiones y sugerencias.
4.1 Entrega requerida del proyecto: En la página 59 de tu texto de
auto-estudio, encontrarás los criterios que se te evaluarán, tienes que
verificar que no te falte ningún punto.
4.2 Presentación de maqueta, en foros, exposiciones, ferias,
concursos: Al presentar tu maqueta, debe coincidir con tu proyecto, y
con el plano de distribución, ya sea por áreas o departamentos
indicando la ubicación de cada uno de ellos, así como las funciones
que se desempeñan y la determinación del área social.
Trabajo final
La presentación final de los productos deberá contar con la
información que corresponda de acuerdo al tipo de proyecto, mismos
que presentarás y definirás en plenaria ante tus compañeros dando a
conocer la importancia de tu trabajo, las dificultades y retos que
enfrentaste al realizarlo, el impacto y beneficio social que causa, entre
otros. Presentaras tu proyecto por escrito, relacionado con una
necesidad social a resolver en el que deberás incluir conclusiones y
sugerencias, para tu calificación final tienes que presentar también la
maqueta que coincida con tu proyecto. El trabajo lo tienes que escoger
de los siguientes temas:
 Grupos de autoayuda
 Centros de rehabilitación
 Albergues
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Criterios de evaluación
Presentación del proyecto y de la maqueta
Al presentar tu maqueta deberá coincidir con tu proyecto, deberá
corresponder al plano de distribución de la empresa, ya sea por áreas
o departamentos indicando la ubicación de cada uno de ellos. así
como las funciones que ahí se desempeñan, como la determinación
del área Social que se desea atender con el proyecto, el diagnóstico
de las necesidades o de la problemática social, el análisis de la
situación y contexto social dentro del cual se da la problemática, el
planteamiento del problema, el análisis de alternativas de solución, la
justificación del proyecto y formulación de los objetivos, el impacto
social de la operación del proyecto y conclusiones, la redacción de la
memoria del proyecto, la carátula o portada de identificación, la
introducción, el índice de contenido, la justificación y objetivos, el
diagnóstico de las necesidades del proyecto y contexto social en que
se encuentra la situación problema, el planteamiento del problema, la
descripción del Proyecto, incluyendo presupuestos y apoyos
institucionales, laborales, cronograma, la operación del proyecto
(incluye fotografías y gráficas), los resultados e impacto social, las
conclusiones y sugerencias y los agradecimientos
Las medidas de la maqueta deberán ser de 50X50 CMS. a escala, el
material empleado es de:
 Desecho y/o
 Rehúso
Primera unidad temática: Para que puedas realizar esta unidad,
deberás leer el texto de auto-estudio para comprender como se inicio
al Desarrollo Organizacional, teniendo en cuenta las indicaciones de tu
profesor. Analizaras las diferentes teorías administrativas, analizando
y comparando las diferentes teorías. Comprenderás las necesidades
del hombre en relación con su medio y su repercusión en la sociedad.
Conocerás las necesidades del hombre en relación con su medio y su
repercusión en la sociedad y mediante la lectura del tema, analizaras
con tu equipo el proceso por el cual se conforma una organización y
los elementos que intervienen en esta para su funcionamiento.
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Objetivo específico:
Conocerás los cambios que se dieron en las escuelas administrativas,
para conformar el desarrollo organizacional, analizaras los aportes de
dichas escuelas; con el fin de que comprendas la importancia que
tiene para las organizaciones.
Desarrollo Organizacional
1ª Unidad
El enfoque del
Desarrollo Organizacional
Teorías o escuelas
Administrativas
T. Contingencia
Teoría de Sistemas
Primera Unidad:
1.- El enfoque del Desarrollo Organizacional. El Desarrollo
Organizacional tiene diferentes significados para diferentes personas.
Antes de leer el contenido de tu texto de auto-estudio debes hacer una
reflexión y con tus palabras deberás expresar lo que significa para ti
(lo que te imagines que es o en que se puede aplicar) el Desarrollo
Organizacional, lo escribirás en tu cuaderno destinado a la materias.
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1.1 Teorías o Escuelas Administrativas: Tendrás que analizar como
funcionan las teorías de las diferentes escuelas administrativas, para
que puedas dar tu punto de vista, e indiques el desempeño del
individuo en estas, lo aras por escrito para su revisión se te indicará el
tiempo de entrega.
1.2 Teorías de contingencia: En este tema tendrás que conformar un
equipo con 5 de tus compañeros para que lo analicen a través de la
técnica de lluvia de ideas, para que entre todos lo analicen e indiquen
como se desarrollan las organizaciones en relación con su trabajo el
medio ambiente respecto al individuo, ya que lo tendrán que exponer.
1.3 Teorías del sistema: Después de haber leído su texto de autoestudio por equipo, analizarán el proceso por el cual se conforma una
organización y los elementos que intervienen en ella. Su presentación
será por medio hojas de rotafolios.
Evaluación:
Para tu evaluación se considerará tu participación individual y en
equipo, tus apuntes, las exposiciones y los ejercicios realizados
durante la 1ª unidad.
Segunda unidad temática:
A la creatividad se le ha confundido con la habilidad de hacer cosas
con las manos, o con un privilegio que sólo poseen los genios o los
grandes artistas. Sin embargo la creatividad es la capacidad de amar,
de dar respuesta a los problemas cotidianos, de innovar, de
arriesgarse, de recrear, de tal modo que la creatividad es un acto que
se transforma en una forma de tu ser y esta en el mundo; es, de
hecho, es una actitud de ti hacia la vida.
El ser humano está mas preocupado por el pasado y el futuro, gasta
mucha energía en esta preocupación que es estática negativa y no
creativa, y se ocupa muy poco por el aquí y el ahora, que es la
realidad y la base del cambio y del quehacer concreto.
La evolución depende de ti y es un proceso creativo natural, de
búsqueda, que parte de la insatisfacción para ir hacia el placer. No
todos los actos creativos culminan en el éxito, pero el proceso mismo
es profiláctico y terapéutico.
En este mundo de cambio en el que nos ha tocado vivir, no sólo debes
recibir fórmulas y patrones ya hechos, sino para cuestionarte y generar
nuevas opciones, debes prepararte para educar y participar en la
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configuración del futuro o serás arrastrado por él, como victimas
pasivas y no como protagonista activo.
Objetivo específico:
Vas a conocer los elementos que constituyen la creatividad, el proceso
y estrategias para el análisis y evaluación de innovaciones concretas.
Desarrollo Organizacional
2ª Unidad
Creatividad aplicada
y la inventiva
Int. a la creatividad
Téc. p/generar ideas
Fases proc. Creativo
Hombre como fuente
del emprendedor
Análisis y evaluación
Innovación objetos y
Procedimientos
Mejoras Objetos y
Procedimientos
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Segunda unidad:
2.- Creatividad aplicada y la inventiva: Utilizando tu texto de autoestudio leerás de la página 14 a la 25 para que puedas analizar y
estés en posibilidad de poder comentar y dar tus opiniones ya sea en
equipo para su exposición y comentario o en tu cuaderno como un
análisis de la creatividad, podrás desarrollar tus habilidades para
utilizar esquemas de pensamiento lógico y lateral. Existen dos razones
para justificar esta aspiración: una es que un sistema de pensamiento
no excluye a otro, sino que lo complementa y otra es que, cuanto
mayor sea la diversidad de enfoques y maneras de ver las situaciones,
mayor es la posibilidad de que puedas desarrollar tu potencial creativo.
2.1 Introducción a la creatividad: Utilizando tu texto de auto-estudio
leerás para que puedas dar tu opinión sobre lo que es la creatividad y
lo deberás realizar en tu cuaderno, se te indicará la fecha de entrega.
2.2 Técnicas para generar ideas: Estas técnicas presentan una
visión general para estimular la producción de ideas, son eficaces si
las aplicas en un grupo y se toman en cuenta las características de las
personas creativas, para poder realizar este punto tienes que leer tu
texto de auto-estudio y deberás responder la siguiente pregunta,
¿Para ti qué es una técnica?
2.3 Fases del proceso creativo: Para que puedas entender este
punto tendrás que leer tu texto de auto-estudio, y deberás contestar
las siguientes preguntas: ¿qué es el cuestionamiento?, ¿qué es el
acopio de datos?, ¿qué es la incubación?, ¿a que se refiere la
elaboración?, ¿a que se refiere la comunicación?, y lo deberás escribir
con tus palabras en tu cuaderno, para poder discutirlo con tus
compañeros.
2.4 El hombre fuente del emprendedor: Se habla de crear, de
aportar, nuevas soluciones para nuevas necesidades. Se habla de
introducir nuevos productos y servicios, de innovar. Pues bien, los
emprendedores como tu son quienes llevan a cabo este proceso de
innovación, deberás discutir con tu equipo de trabajo y lo tendrás que
exponer cuando se te indique.
2.5 Inventiva: Análisis y evaluación de objetos y procedimientos:
Vivimos transformando constantemente nuestro mundo y es aquí
donde las innovaciones de objetos y procedimientos se crean, se
sustentan y se mejoran, por eso el hombre puede optimizar la calidad
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de lo que se produce, esto lo encuentras en tu texto de auto-estudio, lo
deberás analizar y exponer frente al grupo exponiendo como se puede
mejorar un objeto.
2.6 Innovación de objetos: Supongan que queremos mejorar un
diseño de un objeto ya existente. ¿Qué procedimientos seguirías?
Para poder realizar este punto lee tu texto de auto-estudio, lo tendrás
que analizar con tu equipo de trabajo, exponiendo un ejemplo de
innovación de objeto se te indicara la fecha de entrega.
2.7 Innovación de procedimientos: Los procedimientos señalan los
pasos necesarios para llevar a cabo una acción o para lograr un
objetivo o producto terminado. Cada paso tiene una función específica
y pertinente que conduce al logro del objetivo deseado. Lee en tu texto
de auto-estudio, y en tus apuntes tendrás que definir con tus palabras
¿que es un procedimiento y para que se puede utilizar? Se te dará la
fecha de entrega.
2.8 Mejoras de objetos y procedimientos: En el texto de autoestudio se te indica cómo se puede mejorar un objeto a través del
análisis y evaluación. El siguiente paso es que busques y selecciones
las alternativas posibles para mejorar un objeto y puedas realizar una
innovación o un proyecto completamente original y novedoso, lo
expondrás frente a grupo, el tiempo se te indicará.
Evaluación:
Para tu evaluación se considerará tu participación, los apuntes, las
exposiciones y los ejercicios realizados durante la 2ª Unidad
Tercera unidad temática:
Para que puedas realizar esta unidad, deberás leer el texto de autoestudio, tendrás que trabajar en equipo y entre ustedes tendrán
nombrar un jefe del grupo, que deberá delegar las funciones que
tienen que realizar cada uno de los integrantes y tendrán que definir
que es y cómo se identifica, diseña y se elaboran los proyectos. El
propósito de todo un proyecto es alcanzar un resultado (efecto
concreto que se logra con su realización) o un producto (elemento
material o de servicio que se genera para producir el efecto). Además,
todo proyecto se realiza dentro de los limites de un presupuesto y de
un periodo dados. Se calificará la unidad con la entrega del proyecto
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Objetivo específico
Podrás diferenciar los proyectos económico-administrativos del social,
así podrás aplicar estrategias que utilizarás para desarrollar un
proyecto.
Desarrollo Organizacional
3º Unidad
Diseño y elaboración
de proyecto
Surg. del proyecto
Def. de Proyecto
Elementos del Proy.
Tipos de proyectos
Selección de proyecto
Diseño Elab. Proyecto
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Contenido temático:
3. Diseño y elaboración de proyectos: Tienes que leer tu texto de
auto-estudio, para que estés enterado del objetivo de la unidad, tienes
que escoger un proyecto de los siguientes Grupos de autoayuda,
Centros de rehabilitación y Albergues, para satisfacer necesidades de
tu entorno o comunidad. Lo comentaras con tu equipo de trabajo y lo
entregaras por escrito indicando el tema y los integrantes del equipo,
se te darán los tiempos.
3.1 Introducción de cómo surgen los proyectos: Siguiendo tu texto
de estudio, te indica cual es la finalidad de los proyectos, realizaras la
lectura comprensión frente al grupo y darás tu punto de vista.
3.2 Definición conceptual de proyecto: Tendrás que hacer lectura
de tu texto de auto-estudio, se comentará entre tus compañeros, se
realizará en el aula de clases.
3.3 Elementos básicos del proyecto: Tendrás que leer tu texto de
auto-estudio, para que expongas las diferencias entre plan, programa,
proyecto, actividad y tarea.
3.4 Campos de aplicación para el desarrollo de proyectos,
3.4.1 Proyecto económico Administrativo,
3.4.2 Proyecto social: Tienes que leer en tu texto de auto-estudio,
para que lo analices y expongas las diferencias que existen entre cada
uno de estos proyectos, lo realizarás en tu cuaderno de la materia y se
comentará frente a tus compañeros, se te indicará el tiempo en que lo
realizaras.
3.5 Selección del proyecto: Para que puedas realizar este punto,
tienes que leer en tu texto de auto-estudio, se te indica los puntos que
deberás tomar en cuenta para seleccionar un proyecto, lo realizarás
con tu equipo de trabajo indicando que proyecto escogieron, los
problemas y carencias o necesidades que presente, lo realizarás en el
salón de clases y en la comunidad que escogieron.
3.6 Diseño y elaboración de proyectos: Siguiendo los pasos de tu
texto de auto-estudio, recolectarás con tu equipo de trabajo, la
información necesaria que se te pide y lo realizarás en la comunidad,
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en casa, las dudas, los logros y problemas que tengas las expondrás
en el salón de clase.
3.7 Requisitos para la presentación del proyecto: Aquí se te indica
los requisitos mínimos sugeridos que deberás presentar en tu
proyecto, esto lo encuentras en tu texto de auto-estudio, tus
comentarios y dudas las veras en clases, se te darán los tiempos de
entrega.
Evaluación:
Para tu evaluación se considerará tu participación individual y en
equipo, tus apuntes, las exposiciones y los ejercicios realizados y
tendrás que entregar tu proyecto terminado
Contenido de la cuarta unidad:
En esta unidad tienes que entregar tu proyecto final, deberá contener
la información lo que corresponda al tipo de proyecto que escogiste
con tu equipo de trabajo, mismo que presentarás y defenderás en
plenaria ante el grupo dando a conocer la importancia del trabajo, las
dificultades y retos que enfrentaste al realizarlo, el impacto y beneficio
social del mismo, lo presentarás por escrito, que deberá contener
conclusiones y sugerencias.
Objetivo Específico:
Tendrás que presentar y explicar el proyecto para su revisión y
evaluación, además los elementos que constituyeron la creatividad
que utilizaste y como aplicaste el desarrollo de estrategias a través de
las innovaciones, que desarrollaste en tu proyecto y que impacto
social tiene, tu proyecto lo representarás a través de una maqueta que
deberá contener todos expuestos en tu proyecto.
Material de auto-estudio
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Desarrollo Organizacional
4ª Unidad
Presentación de
proyecto
Revisión proyecto
Entrega evaluación
Presentación de
Tu Maqueta
Contenido temático:
4. Presentación del proyecto: Tu presentación final tiene que contar
con la información que corresponda de acuerdo al tipo de proyecto
que escogiste con tu equipo de trabajo, mismo que presentarás y
defenderás en plenaria ante el grupo dando a conocer la importancia
del trabajo.
4.1 Entrega requerida del proyecto: En tu texto de auto-estudio,
encontrarás los criterios con que se te evaluará tu proyecto.
4.2 Presentación de maqueta, en foros, exposiciones, ferias,
concursos: Al presentar tu maqueta, debe coincidir con tu proyecto, y
con el plano de distribución, ya sea por áreas o departamentos
indicando la ubicación de cada uno de ellos, así como las funciones
que se desempeñan y la determinación del área social.
Material de auto-estudio
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Evaluación:
Para tu evaluación se considera la entrega de tu proyecto y la entrega
de tu maqueta que deberá coincidir con tu proyecto.
Con esto has concluido tu materia
Material de auto-estudio
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Bibliografía
Argyris, Ch.., El individuo dentro de la
organización, Herder, Barcelona, 1979
Complementaria
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Específica
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