1- - Arte Inclusivo

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Capacidad, Discapacidad o Capacidades
Diferentes
¿Tiene esta persona discapacidad? Hay que cambiar la
pregunta que formulamos, ¿Qué capacidad tiene esta persona?
Lo importante es saber como motivar esa capacidad. Mediante
la creatividad, se pueden dar oportunidades a las capacidades
únicas de cada persona.
Apostar por la creatividad es una decisión personal y
necesaria, que simboliza la Salud Mental de la persona,
Incorporando la creatividad a nuestras vidas, podemos
disfrutar de la experiencia de descubrir, utilizar y desarrollar
nuestros talentos, no hacerlo puede ser causa de frustraciones.
“genio” o “genialidad”, se comprende como una parte dentro
del estudio de la creatividad, que se centra en aquellas
personas que poseen un talento extremadamente especial, que
las diferencia claramente del resto. Estos serian los grandes
creadores que dejan una huella en la historia.
Los más creativos no son los más geniecillos, sino los que se
encuentran en una situación más crítica. Creatividad es una
habilidad humana, nuestra especie debe adaptarse
continuamente a los cambios medioambientales y culturales.
Tanto a nivel individual como social, los mas creativos
encuentran mas rapidamente la forma de enfrentarse a nuevos
problemas tomando ventajas sobre el resto
Relacionar conceptos como el de creatividad con la variable de
adaptación. Innovación y adaptación se encontrarían
íntimamente relacionadas, dependiendo una de otra. La
capacidad de algunos individuos para producir cruces y
transiciones de ideas, generando combinaciones singulares,
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asociaciones sutiles, que son formuladas en forma de
analogías.
La creatividad ha estado siempre presente en la vida del
hombre, introvertido concepto
Otro de los términos que se suele utilizar, a nivel cotidiano,
como sinónimo de creatividad, es “originalidad”. la
imaginación se estudia como un fenómeno psicológico,
fisiopsicológico, que seria más bien un instrumento utilizado
por la mente creativa.
El término creativo aplicado a las personas no significa que
haya producido una obra de valor, sino más bien que es capaz
de hacerlo.
“El juego combinatorio parece ser la característica esencial del
pensamiento creador”
A. Einstein
“La creatividad es un acto de liberación, de conquista del habito por
la originalidad”
A. Koestler
“La creatividad consiste en un conjunto de factores intelectuales
estrechamente relacionados”
Guilford
“La evaluación de la creatividad requiere de la determinación de
ciertos criterios que refleja la cultura del momento”
M.I. Solar
“Nada es creativo a los ojos de todos”
Sternberg
el arte no se produce en un espacio vació, que ningún artista es
independiente de sus predecesores,
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Si la inteligencia es plural también lo es la creatividad”
Gardner - Creating
(1993)
Minds
Una persona creativa no lo es en general, sino en algo
concreto. Goleman (1992) define este algo con una X. Alguien
será pues creativo en algo en concreto. Cada persona
desarrollara una serie de habilidades cognitivas en una
materia en concreto. Gardner define a la persona creativa
como alguien que es capaz de resolver determinados
problemas de una forma original, dando como resultado un
producto valorado en un determinado ámbito.
valor de la curiosidad como elemento indispensable
Por otro lado es indispensable que la persona tenga un acceso
al campo. Este dependerá de factores vinculados con el azar.
El acceso a la cultura y a los conocimientos, teóricos y
prácticos, de una determinada materia, no esta al alcance
todos. Es la casualidad (o el propio tesón del individuo) la que
coloca a la persona creativa en un entorno favorable para el
desarrollo de sus potencialidades.
Pero existen valores internos tanto o más importantes, se trata
de las motivaciones que impulsan a la persona creadora. Son
razones internas, relacionadas con deseos de autorrealización
y superación de los propios limites. Las personas creativas,
nos cuenta Stemberg en su libro La creatividad en una cultura
conformista, son en realidad personas con mucha energía.
“Las grandes ideas son fecundas cuando a ellas se asocia una
voluntad capaz de realizarlas”
Papini
Una creación es ante todo la respuesta a un determinado
problema. Un estimulo, motivación, pone en marcha una serie
de mecanismos que llevan a resolverlo.
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Los momentos finales de la etapa de creación suelen
relacionarse con la sensación sinérgica que desprende el hecho
de culminar una súbita respuesta al problema planteado.
Sydney Parnes (1972) plantea los rasgos del proceso creativo
en términos de:
Sensibilidad- Implica conocimiento y uso profundo de los
sentido y la percepción. Esta característica sirve tanto para
encontrar y configurar problemas, como para solucionarlos.
Sinergia- Se asocian elementos dando como resultado la
creación de algo nuevo cuyo resultado es más que la suma de
las partes. Corresponde a procesos inconscientes.
Serendipidad- Es una palabra atribuida a Horace Warpole. Se
trata de descubrir, por intervención del azar, un determinadas
respuestas cuando se buscan otras distintas.
El fenómeno creativo, la culminación de su proceso, implica
un marcado componente emocional de satisfacción y euforia.
Comprendemos el AJA¡ como un insight más un “efecto
positivo”, entendiendo el insight como un momento de
comprensión súbita. ¿Pero de donde viene esta iluminación
tan gratificante? Es por supuesto el resultado de un proceso
de gestación, de incubación interna.
Términos como insight o AJA¡ pertenecen a la tercera fase de
este proceso. Cuando el planteamiento inicial ya se ha
definido y trabaja ahora una conexión, consciente o no, entre
los distintos conceptos aislados que nos llevara a una súbita
comprensión total del problema.
Perkins en su teoría de las aguas tranquilas nos habla del
momento de incubación, previo a esta comprensión súbita,
donde la mente se presenta como un río de aguas tranquilas,
aparentemente serenas, que cubre unas aguas profundas,
donde circulan grandes corrientes, que en algún momento
brotan al exterior produciéndose la fase de iluminación .
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“...Aprovechar cualquier dato nuevo del ambiente para acoplarlo a
las piezas de su puzzle y así alcanzar mejores niveles de definición de
sus problemas y/o acercamiento a la solución (...) ver lo que todos
han visto y pensar lo que nadie ha pensado”
(M. Romo, 1995)
1.8- Medio creativo
“Hemos tardado mucho en darnos cuenta que el arte no se produce
en un espacio vació, que ningún artista es independiente de sus
predecesores, que el artista no menos que el científico, forma parte de
una tradición especifica y trabaja en un área estructurada de
problemas, el grado de maestría en este marco y la libertad para
modificar esta rigidez, son parte de la compleja escala con la cual se
miden los logros.”
(Ernst Kris, 1952)
De Bono se encuentra entre los que consideran que tener
mucha experiencia en un campo puede disminuir la
creatividad. Por que uno sabe tan bien como tendrían que
hacerse las cosas que es incapaz de encontrar nuevas ideas.
Esto mismo podíamos verlo claramente demostrado en el
medio publicitario, donde la creatividad es moneda de
cambio. Es el baremo con el cual se mide la calidad de las
agencias, de los “creativos” y de los propios Spots. El
“sedentarismo creativo” esta prohibido en este medio tan
competitivo. La excesiva experiencia puede hacer a un
creativo publicitario perder valor en su inminente competición
con los jóvenes que se acercan a este medio con nuevas ideas y
valores.
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“La creatividad es fruto de una acción reciproca hombre/medio que
conduce a una ordenación del mundo”
Money
La literatura de investigación apoya la importancia de la
motivación intrínseca en relación con la creatividad. Las
investigaciones de Gil destacan la importancia del placer a la
hora de ejercitar la escritura creativa. Amabile descubrió que
los niños que escribían poemas disfrutando terminaban
realizando obras más creativas.
Los motivadores intrínsecos tratan de centrar a una persona en
una tarea. La meta motivacional ayuda a cumplir la tarea.
Se ha demostrado que la motivación extrínseca es totalmente
contraria al flujo de las capacidades creativas. Mientras que la
motivación intrínseca esta correlacionada positivamente con la
calidad del producto, por el contrario, si la motivación es
extrínseca, a través de algún premio o recompensa, esta
supone una influencia negativa en el valor creativo de los
productos.
El medio puede alentar o inhibir la personalidad creadora. En
el medio publicitario todos son alientos. Pero en ocasiones esto
puede suponer una presión, ante la cual la persona creativa
responde inhibiendo sus facultades ante la excesiva presión
exterior.
Se ha demostrado que un excesivo estimulo por parte del
medio no beneficia un clima creativo. El impulso creador debe
nacer de una motivación interior, integrando dentro de sí los
estímulos exteriores aportados por el medio.
“Cuando puedo estirarme y crecer se que me encuentro en un clima
creativo”
I. Dabdoub
“Aprender del medio significa estar abierto a cuanto nos rodea”
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