COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TAMAULIPAS
Lineamientos Generales de Academias
14 de Diciembre de 2006
Lineamientos Generales de Academias en el CoBaT
CONTENIDO
PRESENTACIÓN .............................................................................................................. .3
I.
FUNDAMENTACIÓN NORMATIVA ............................................................................ .4
II. OBJETIVOS................................................................................................................. .5
III. DISPOSICIONES GENERALES .................................................................................. .5
IV. DE LAS ACADEMIAS LOCALES ................................................................................ .7
4.1. Academias Docentes .................................................................................... .7
4. 2. Academias Interdisciplinarias....................................................................... .12
V.
ACADEMIAS REGIONALES ...................................................................................... .15
VI.
ACADEMIAS ESTATALES ....................................................................................... .17
VII. DEL APOYO A LAS ACADEMIAS .............................................................................. .18
VIII. DISPOSICIONES FINALES ..................................................................................... .18
TRANSITORIOS...................................................................................................................... .19
ANEXOS:
1. Distribución de Asignaturas por Campo de Conocimiento, Disciplina y Componentes ..................... .20
2. Relación de Academias Locales ......................................................................................................... .22
3. Acta de Conformación de Academias Locales ................................................................................... .23
4. Distribución de Academias por Zonas ................................................................................................ .24
5. Acta de Conformación de Academias Regionales ............................................................................. .26
6. Flujogramas ........................................................................................................................................ .27
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Lineamientos Generales de Academias en el CoBaT
PRESENTACIÓN
En el Colegio de Bachilleres del Estado de Tamaulipas, nos hemos comprometido a elevar la
calidad de la enseñanza, a proporcionar a nuestros estudiantes una base educativa sólida y
duradera, es decir, una formación para mantener a lo largo de la vida una actitud de aprendizaje
permanentemente; queremos sostener una educación basada en valores, pertinente e innovadora,
en la que nuestros estudiantes se formen como ciudadanos aptos para desempeñarse con éxito en
una vida productiva.
Este reto educativo lo atendemos todos los que intervenimos en la vida Académica de nuestra
Institución. La búsqueda de la mejora del proceso académico que se desarrolla en las aulas es una
actividad permanente en los centros educativos, manteniendo la sintonía en el trabajo académico al
constituir espacios de intercambio de experiencias, de análisis y reflexión, de forma que la esencia
de nuestra organización, nuestra vida académica, que se ejerce prioritariamente por el cuerpo
docente, mantenga una innovación metodológica y didáctica permanente en función de las
necesidades de aprendizaje de los estudiantes.
Una estrategia para alcanzar la meta es la organización del trabajo académico en cuerpos
colegiados que se plantea a través de la integración, organización y operación de las Academias,
las que en toda institución educativa permiten el intercambio continuo de experiencias entre los
docentes, administrativos y directivos; la sistematización, actualización y aplicación de programas
de estudio así como el mejoramiento constante de desarrollo personal, en los aspectos
disciplinarios, metodológicos y organizacionales.
El Colegio de Bachilleres del Estado de Tamaulipas, comprometido en este esfuerzo docente, y en
apoyo al desarrollo de las actividades pedagógicas en los centros educativos elabora y presenta, los
“Lineamientos Generales de Academias”, que constituyen un apoyo para orientar el trabajo de los
cuerpos colegiados en los planteles. Estamos seguros que su aplicación permitirá mejorar la
capacidad de estructurar los procesos indagativos y propositivos en torno a los factores que
intervienen en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
.
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Lineamientos Generales de Academias en el CoBaT
I. NORMATIVA
En el Plan Estatal de Desarrollo Educativo 2005, se presentan las siguientes líneas de acción:

Fortalecer los procesos de planeación y evaluación para acceder a la certificación de calidad de
los procedimientos académicos y administrativos.

Reconocer la posición fundamental de los maestros en el proceso educativo, su presencia en el
desarrollo comunitario y su aportación en la formación de capital humano.

Incorporar mecanismos de vinculación de la formación profesional en educación con las
necesidades de la práctica docente.

Promover la capacitación de los docentes de todos los niveles educativos en el manejo de
tecnologías de información y comunicación de aplicación en los procesos de enseñanza y
aprendizaje.
En el Colegio de Bachilleres del Estado de Tamaulipas, el objetivo fundamental se centra en
alcanzar y mantener un aprovechamiento óptimo de los alumnos proporcionando una educación de
calidad que garantice el éxito en la formación de los educandos.
Para ello se han incluido como líneas de acción académicas:
 Organización de grupos colegiados
 Capacitación y actualización a docentes y directivos
 Generación y aplicación de proyectos escolares
 Seguimiento y evaluación académica
 Supervisión académica
La organización de grupos colegiados se implementa a través de la figura de “Academias”, las que
se han constituido como una estrategia de apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje en las
actividades de docencia, en tres ámbitos; Local, Regional y Estatal.
Los procesos de enseñanza y aprendizaje en los Centros Educativos CoBaT, tienen como finalidad
ofrecer una educación integral, con valores, formativa y de calidad, orientada a ampliar las
capacidades de la persona, de forma que cultive plenamente su potencial y se integre sólidamente a
su vocación social y productiva.
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Lineamientos Generales de Academias en el CoBaT
II. OBJETIVOS
Establecer las normas y lineamientos que permitan promover, mediante la conformación de
Academias, la sistematización, actualización y desarrollo de acciones académicas que mejoren los
procesos de planeación, seguimiento y evaluación de los procesos educativos en el CoBaT,
impulsando la creatividad e innovación pedagógica y disciplinaria.
Realizar conjuntamente las acciones de planeación, programación, y ejecución manteniendo la
visión institucional; desarrollar en forma congruente, el seguimiento, los análisis y la evaluación de
contenidos, prácticas, recursos didácticos, tanto como las acciones propuestas y realizadas.
Generar, entre los docentes, un espacio académico permanente, para promover una educación de
calidad que garantice el éxito en la formación de los alumnos; fortaleciendo el intercambio de
experiencias con el personal académico y técnico de competencia quienes organizados en
Academias podrán analizar y reflexionar sobre su práctica educativa, de forma que en este espacio
planeen, programen, ejecuten, realicen el seguimiento, analicen y evalúen contenidos, prácticas,
recursos didácticos, tanto como las acciones propuestas y realizadas para mejorar la calidad
educativa.
III. DISPOSICIONES GENERALES
Los presentes Lineamientos tienen como finalidad establecer las normas y lineamientos de
organización, funciones y operación de las Academias del Colegio de Bachilleres del Estado de
Tamaulipas.
La Dirección General entrega los “Lineamientos Generales de Academia” y coordina las acciones
pertinentes que permitan elevar la calidad del servicio educativo en todos los Centros Educativos.
El CoBaT, a través de la Dirección Académica coordina la difusión, integración y operación de
Academias en los ámbitos local, regional y estatal, con el apoyo de las Coordinaciones de Zona,
presentando a la Dirección General en tiempo y forma los informes de correspondientes.
Las Coordinaciones de Zona se corresponsabilizan con la Dirección Académica, en la difusión,
integración y operación de las Academias Regionales, presentando los informes de inicio y fin de
semestre correspondientes.
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Lineamientos Generales de Academias en el CoBaT
Los Directores de los Centros Educativos se responsabilizan de la difusión de los Lineamientos
Generales, la integración y operación de las Academias Locales, presentando los informes de inicio
y fin de semestre correspondientes.
Las Academias del CoBaT, son órganos colegiados integrados por el personal docente y técnicos
de los centros educativos, personal académico de las Coordinaciones de Zona y de la Dirección
Académica, quienes participarán bajo el marco institucional, para fortalecer el proceso educativo.
En las Academias se organiza, desarrolla, evalúa, enriquece y actualiza el quehacer docente, para
optimizar el aprendizaje de los alumnos se diseñan acciones de enseñanza y aprendizaje de
acuerdo al enfoque disciplinario y metodológico que corresponda al campo de conocimiento y al
enfoque de Docencia Centrada en el Aprendizaje de la Reforma Curricular.
Para efectos de estos Lineamientos se considera personal docente y
académico, al que se
establece en:
 El Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo, en su Artículo 11º, “Los que
desempeñan funciones frente a grupo o de investigación pedagógica”
 El Reglamento de Ingreso, Promoción y Permanencia del Personal Docente, en su Artículo
5º, “Para efectos del RIPPPA se entiende por PERSONAL ACADÉMICO al conjunto de
trabajadores que ejercen funciones y realizan sistemática y específicamente actividades
académicas de naturaleza docente, técnica o auxiliar relacionadas con los docentes”.
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Lineamientos Generales de Academias en el CoBaT
La Academia se ha organizado en tres ámbitos: Local, Regional y Estatal, como un espacio de
encuentro entre profesores de una misma disciplina y/o campo de conocimiento y el personal
académico de nivel directivo y técnico de competencia.
IV. DE LAS ACADEMIAS LOCALES
Las Academias Locales se organizan y operan ubicadas en los Centros Educativos (CE); bajo la
responsabilidad del Director y la Subdirección o el Responsable Académico del CE, en el que
coexisten dos tipos de estructura de Academias:
 Docentes, integradas como taller de trabajo entre profesores que imparten las diferentes
asignaturas y módulos de un mismo campo de conocimiento y/o disciplina;
 Interdisciplinaria es una figura colegiada de carácter consultivo en la que se incorporan los
docentes en la figura de un Presidente, el Director, el Subdirector o Responsable
Académico, personal técnico de competencia, quienes participan en el diseño y operación de
proyectos escolares, en un ambiente de comunicación permanente entre todos los actores
del proceso educativo.
4.1 Academias Docentes.
De acuerdo al mapa curricular, actual, existen cuatro campos de conocimiento, los que se presentan
desagregados en el “Cuadro de distribución de asignaturas por campo de conocimiento, disciplina y
asignaturas por componente, Básico, Propedéutico y de Capacitación” Anexo 1.
Se define la conformación de Academias Locales con base en el mapa curricular y el modelo
estructural del Centro Educativo, de la siguiente forma:
 Planteles modelo “C”, organizan sus Academias por Disciplina.
 Planteles modelo “B”, organizan sus Academias en forma mixta, de acuerdo a su plantilla de
personal, por Campo de conocimiento y/o Disciplina.
 Planteles modelo “A” se organizan por campo de conocimiento.
 Los Centros de Educación Media Superior a Distancia y Telebachilleratos se integran a la
Academia mas cercana a su localidad, de acuerdo a la distribución que se presenta en el
Anexo 2.
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Lineamientos Generales de Academias en el CoBaT
Los cuatro campos de conocimiento de mapa curricular se integran por disciplinas, y éstas por
asignatura, por lo que las Academias docentes se conforman con los profesores que imparten las
asignaturas agrupadas disciplinariamente y/o por campo de conocimiento.
1) Ciencias Naturales:
2) Ciencias Sociales
3) Matemáticas
4) Lenguaje y Comunicación
a) Físico – Química: Física I y II, Temas Selectos de Física I y
II, Química I y II, Temas Selectos de Química I y II.
b) Biología: Biología I y II, Temas Selectos de Biología I y II,
Ecología y Medio Ambiente, Geografía, Ciencias de la Salud I y
II.
a) Ciencias y Humanidades: Ética y Valores I y II, Metodología
de la Investigación, Filosofía, Orientación Educativa, Sociología
I y II Psicología I y II Temas Selectos de Filosofía I y II
Derecho I y II
b) Histórico Social: Introducción a las C. Sociales, Historia de
México I y II, Estructura Socioeconómica de México, Historia
Universal Contemporánea, Historia del Arte I y II, Economía I y
II, Administración I y II
a) Matemáticas I, II, III y IV Cálculo Diferencial Cálculo Integral
Dibujo I y II Matemáticas Financieras I y II Probabilidad y
Estadística I y II
a) Español: Taller de Lectura y Redacción, Literatura, Ciencias
de la Comunicación y Etimologías Grecolatinas.
b) Inglés: Lengua Adicional al Español, Capacitación para el
trabajo en Inglés
c) Informática:. Informática I y II y Capacitación para el trabajo
en Informática.
5) Formación para el Trabajo
a) Contabilidad I y II.
6) Actividades Paraescolares
b) Artístico Culturales y Deportivo Recreativas
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Lineamientos Generales de Academias en el CoBaT
ACADEMIAS LOCALES
PLANTEL C
Físico – Química
Matemáticas
Informática
II. Físico –
Química Físico –
Química
Directivos
Ciencias
Sociales
a) B
i
o
Academia Interdisciplinaria
“C”
l
P. Técnico
o
Biología
Presidentes
Educativo
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Academias
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M
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2.
(1)
Español
CE
Inglés
PLANTEL B
Ciencias Nat.
Matemática
s
NNaturales
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Directivos
encias
NNNaturale
Academia Inter. “B”
s
Interdisciplinaria
Español
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Inglés
 Organización de
I
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PLANTEL A- EMSADn
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Ciencias
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D
Directivos
Matemáticas
III.
Ciencias
Ciencias
Sociales
Academia
Inter
“A”
Naturales
“”aInterdisciplinaria (0.E)
Presidentes Academias
Act.
Paraesc.
Lenguaje y
Comunicación
Formación
p/Trabajo
CE
B.
El Director del centro educativo convoca a reunión de inicio del ciclo escolar, con base en la plantilla
de personal en disciplinas y/ o campo de conocimiento, integra las Academias Docentes e indica
las fechas de sesiones que se van a realizar durante el semestre.
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Lineamientos Generales de Academias en el CoBaT
Los integrantes de cada Academia, con la asistencia total de sus miembros, eligen en la primera
sesión un Presidente y un Secretario de Actas, mediante votación por mayoría.
Los requisitos que debe cubrir el personal propuesto para Presidente y Secretario de Actas, son:
 Formar parte del personal académico.
 No desempeñar cargos directivos.
 Tener por lo menos tres años de experiencia docente en el CoBaT, o contar con seis
años de experiencia profesional en subsistema afín, en nivel medio básico o superior,
en el área de su especialidad.
 Haber aprobado todos los cursos de formación y actualización docente o disciplinaria
que haya ofrecido el CoBaT durante el año anterior.
 Haber demostrado un liderazgo destacado en el desempeño de actividades
académicas, dentro del plantel de pertenencia y/o en el ámbito institucional.
 De las Funciones
Del Presidente.
 Convocar a reuniones ordinarias y extraordinarias.
 Presidir las sesiones.
 Elaborar en conjunto con los integrantes de la Academia el Plan de Trabajo
correspondiente a su gestión y coordinar los trabajos de la misma.
 Gestionar ante la Dirección General la autorización y apoyo a proyectos de
trabajo a realizar, y
 Representar a la Academia en las reuniones Regionales y cuando así le sea
solicitado por el Director del Plantel.
Del Secretario de Actas.
 Llevar registro general de sus miembros y control de asistencia.
 Hacer llegar los citatorios a los integrantes de la academia por lo menos con 3 días
de anticipación.
 Asentar en actas los acuerdos de Academia aprobados por la mitad más uno de los
integrantes.
 Suplir al Presidente por ausencia justificada y
 Realizar las comisiones que le asigne la Academia.
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Lineamientos Generales de Academias en el CoBaT
De los Integrantes.
 Elaborar la Planeación Docente por asignatura o módulo
Diseñar estrategias de enseñanza y aprendizaje de acuerdo a la disciplina, los
objetivos generales y el nivel de conocimiento solicitado, las características de los
alumnos y el tiempo estimado.
Seleccionar y diseñar material didáctico para el curso.
Elaborar colegiadamente los criterios de evaluación que se consideren adecuados
al nivel de conocimiento requerido en la disciplina
 Definir las actividades que conformarán el portafolio de evidencias de evaluación.
 Elaborar los instrumentos de evaluación y definir las características de los
exámenes únicos por asignatura.
 Documentar los reactivos que se proporcionarán a las academias regionales y
estatales para alimentar un banco de reactivos para el examen estandarizado
semestral.
Asistir a todas las sesiones, y firmar las actas o minutas de acuerdos.
De los Periodos.
De Sesión: Se realizarán tres sesiones ordinarias por semestre como mínimo, las
fechas de reunión se registran en la Planeación Docente. Las reuniones
extraordinarias se realizan de acuerdo a la consideración del Presidente de
Academia o a propuesta de sus miembros.
De Administración: El tiempo de permanencia como Presidente y Secretario de
Academia es de un año escolar, con la posibilidad de reelección en el período
posterior inmediato. Para ocupar el cargo nuevamente, deberán transcurrir por lo
menos dos periodos semestrales.
Las Academias Docentes dependen directamente de la Subdirección Académica o del Responsable
Académico del plantel, son espacios que se instituyen para planear, organizar, evaluar, el trabajo
académico, elegir y diseñar materiales didácticos, elaborar proyectos escolares, en un ambiente de
comunicación permanente entre todos los actores del proceso educativo.
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Lineamientos Generales de Academias en el CoBaT
 De los Productos.
 Plan de Trabajo que incluye diagnóstico de las asignaturas y módulos por Academia,
propuesta de actividades y acciones que favorezcan el proceso de enseñanzaaprendizaje y reporte de resultados de evaluación.
 Planeación docente por asignaturas y módulos: Acuerdos sobre dosificación de los
programas y estrategias de enseñanza y aprendizaje
 Documento de criterios de evaluación por asignaturas y módulos
 Exámenes únicos por asignatura.
 Minutas por sesión, para archivo y con copia para la Dirección del plantel.
 Analizar los productos generados y definir la propuesta que se envía a las Academias
Regionales para su estudio.
 Temáticas a trabajar en agendas de Academias Docentes.







Problemáticas derivadas de las planeaciones docentes.
Seguimiento del aprovechamiento escolar de los alumnos
Propuestas o alternativas de solución ante problemas Académicos.
Estudio de casos especiales
Sugerir acciones que propicien el desarrollo y la gestión tecnológica.
Aquellas que proponga la Academia en su plan de trabajo.
Presentar resultados en la Academia Interdisciplinaria y en las Academias
Regionales.
4. 2. Academias Interdisciplinarias.
Esta Academia será presidida por el Director del plantel y tendrá como Secretario de Actas al
Subdirector o Responsable Académico y como miembros de la misma participan los Presidentes de
las Academias Docentes con las que cuente el centro educativo.
 Director de Plantel
 Subdirector o Responsable Académico, Personal Técnico
 Presidentes de Academias Docentes: Físico–Química, Matemáticas, Biología,
Español, Inglés, Informática, Ciencias Sociales, Formación para el Trabajo,
Actividades Paraescolares, o por campo de conocimiento, según corresponda.
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Lineamientos Generales de Academias en el CoBaT
 De las Funciones
Del Presidente.
 Presidir las sesiones.
 Planear, programar, proponer y presentar al inicio de cada semestre o
módulo, las tareas a desarrollar en su plantel, con relación a las actividades
de docencia, tutorías, evaluación y administración académica.
 Evaluar la participación de las Academias en los proyectos escolares.
 Agendar todas las sesiones del semestre.
Del Secretario de Actas
 Llevar registro general de asistencia.

Convocar a los Presidentes de cada Academia a sesión.

Asentar en actas los acuerdos y reportes de la Academia.

Organizar y presentar informe de las producciones académicas generadas
ante las Academias Regionales.
 Cubrir las ausencias del Presidente, ante causa justificada.
 Aquellas que la Academia le confiera.
De los Integrantes.
 Proponen la distribución de horas para la plantilla de personal docente
 Elaborar y revisar Convocatoria para conformar Academias Docentes.
 Reciben, revisan y entregan Lineamientos Generales de Academias.
 En reunión de inicio de semestre: Planean, programan, organizan y presentan
ante las Academias Disciplinarias, al inicio de cada semestre las tareas
docentes a desarrollar: carga horaria, tutorías, materiales, evaluación, según
corresponda.
 Presentan el plan de trabajo y cronograma semestral.
 Elaboran, presentan y gestionan el Proyecto Escolar ante Dirección General
 Evalúan participación de Academias y trabajo docente
 Elaboran y envían informes a la Dirección Académica
 Participan en todas las sesiones de trabajo
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Lineamientos Generales de Academias en el CoBaT
De los Periodos:
 De Sesión: Se realizarán por lo menos, tres sesiones por semestre. Las reuniones
extraordinarias de acuerdo a la consideración del Presidente de la Academia o a
propuesta de sus miembros.

De Administración: El tiempo de permanencia como Presidente y Secretario de
Academia estará de acuerdo a los nombramientos respectivos.
Cuando exista un desacuerdo o no se den las condiciones adecuadas de funcionamiento, el
Coordinador de Zona participa como instancia de autoridad inmediata superior para la toma de
decisiones, en acuerdo con la Dirección Académica.
 De los Productos.
 Plantillas de personal: carga horaria, tutorías
 Convocatoria para conformar Academias Docentes y calendarización de las
sesiones semestrales
 Planes, programas de trabajo semestral
 Proyecto Escolar
 Evaluación de Planes de Trabajo y los reportes de Academia (minutas).
 Informe semestral.
 Evaluación del trabajo de Academias
 Elaboración, envío y/o presentación de informes
 De las temáticas a trabajar en agenda de Academias Interdisciplinarias
 Revisión del Plan de Trabajo de plantel, diseño de estrategias para alcanzar
la meta, asignación de comisiones.
 Seguimiento de la operación del Plan de Trabajo.
 Análisis de resultados de práctica docente y orientación a la modernidad y
calidad Académica
 Selección, promoción y agenda de actividades de colaboración y vinculación
con los sectores público, privado y social, relacionadas con la difusión y
divulgación del conocimiento.
 Propiciar y seleccionar las actividades de apoyo y desarrollo comunitario.
 Participación en el intercambio académico que se realice en los tres ámbitos
Local, Regional y Estatal.
 Promoción de nuevas modalidades de acceso y distribución de información y
productos Académicos.
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Lineamientos Generales de Academias en el CoBaT
Las recomendaciones y acciones que se acuerden en las Academias, serán propuestas al Director
del Plantel, quien, cuando así proceda, las turnará a la Administración Central.
V. ACADEMIAS REGIONALES
El propósito de las Academias Regionales es revisar normas, lineamientos, procedimientos e
instrumentos académicos que se utilizan, así como compartir, analizar, evaluar las acciones
propuestas en Academias Locales para sistematizar las acciones de planeación, seguimiento y
evaluación del proceso educativo regional.
Se integran con los Coordinadores de Zona, Asesores Técnico Pedagógicos, Directivos y
los
Presidentes de Academia Docente. Las tareas serán administrativas y logísticas para la
Coordinación de Zona y personal de apoyo y Técnico pedagógica y disciplinaria para los Integrantes
de la Academia Docente Regional. Anexo N° 4.
La Dirección Académica convoca a las reuniones con 10 días hábiles de anticipación con la agenda
de trabajo para la sesión, con el propósito de que preparar el material necesario. Los Directores de
Plantel extienden la comisión correspondiente a los docentes que cuenten con el nombramiento
respectivo.
Los Presidentes de Academia, en la primera reunión Regional eligen por mayoría a un Presidente
Regional de la disciplina o campo de conocimiento, así como al Secretario de Actas Regional,
quienes se desempeñan por un año lectivo como tales (Anexo N° 5).
Academias Regionales
C. N at u r a les 1
Coordinación de Zona
Asesores Técnico Pedagógicos
Personal Técnico de apoyo
Directivos (Director, Subdirectores)
Pte.FísicoQuímica
Pte.Biología
Pte. Inform. 4
Pte. Español
5
Pte. Inglés
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C.
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IPteForm.
p/Trabajo 7
(1) M
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Pte.Matemáticas
2
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B
Pte. Act.
Paraescolares 8
IV. Físico –
Química Físico –
Química
2. I
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Pte. C. Sociales
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3
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15
Lineamientos Generales de Academias en el CoBaT
Las sesiones se desarrollan en un formato doble: Plenarias y Academias Regionales de Disciplina.
Inician y terminan con sesión Plenaria para que el personal de Dirección General y Coordinación de
Zona presente la mecánica de trabajo, organice las Academias Regionales de Disciplina, y cierre la
reunión recabando información y elaborando conclusiones.
El personal de Dirección Académica y Asesores Técnicos pedagógicos asisten y se incorporan en
los círculos de trabajo de Academia Regional de Disciplina, entregan materiales y Agenda de
Trabajo.
El resultado del círculo de trabajo de Academia Regional de Disciplina, lo presenta el Presidente
Regional en sesión Plenaria y/o el Secretario de Actas.
La Coordinación Regional entrega el informe correspondiente, con los resultados obtenidos y
documentación anexa necesaria a la Dirección Académica.
Academias Regionales por Zona
Academia Regional Norte
Academia Regional Centro
Academia Regional Sur
Sedes: Río Bravo y Mier
Sedes: Victoria y Jiménez
Sedes: Tampico y Mante
(46 Presidentes Academia)
(48 Presidentes Academia)
(64 Presidentes Academia)
Plantel 01 Nuevo Laredo
Cemsadet 21 El Bayito
Plantel 02 Matamoros
Cemsadet 07 Higuerillas
Plantel 07 Reynosa
Plantel 17 Reynosa
Cemsadet 18 Alfredo V. Bonfil
Plantel 08 Río Bravo
Telebachillerato 20 Santa Apolonia
Plantel 09 Díaz Ordaz
Plantel 11 Mier
Plantel 14 Camargo
Telebachillerato 17 Alfredo V. Bonfil
Telebachillerato 34 La Carreta II
Telebachillerato 14 Palo Solo
Cemsadet 15 La Carbonera
Cemsadet 20 Méndez
Telebachillerato 10 Pedro J. Méndez
INTEGRANTES
POR
REGIÓN
Plantel 05 Victoria- 8
Plantel 03 Mante
Telebachillerato 18 Güemez
Telebachillerato 7 Plan de Ayala
Telebachillerato 36 Juan Rincón
Cemsadet 06 Nueva Apolonia
Cemsadet 01 Casas y Módulo 1
Plantel 04 Tampico
Plantel 10 Jiménez - 8
Plantel 06 Ocampo
Telebachillerato 23 Abasolo
Cemsadet 17 Adolfo López Mateos
Plantel 12 Llera 6
Cemsadet 19 Flores Magón
Telebachillerato 32 El Encino
Cemsadet 04 Nuevo Morelos
Cemsadet 16 Zaragoza
Plantel 13 Cuauhtémoc
Plantel 16 Soto la Marina 6
Cemsadet 14 Antonio Villarreal
Cemsadet 12 La Pesca
Telebachillerato 25 Lomas del Real y Módulo 1
Telebachillerato 13 Tampiquito
Plantel 15 Tampico
Cemsadet 08 Burgos 4
Cemsadet 10 Miquihuana, Módulo 1 y Módulo 2
Cemsadet 11 San Nicolás
Cemsadet 03 Bustamante
Telebachillerato 09 San Carlos
Telebachillerato 27 San Antonio de Padua
Telebachillerato 38 Cruillas
Cemsadet 20 Mamaleón y Módulo 1
Cemsadet 13 Graciano Sánchez 4
Telebachillerato 16 Santa Ana de Nahola
Telebachillerato 28 Francisco I Madero
Telebachillerato 35 Francisco I Madero
Cemsadet 09 Oyama 4
Telebachillerato 19 Los Ángeles
Telebachillerato 06 Mainero
Plantel Incorporado San Fernando 4
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Lineamientos Generales de Academias en el CoBaT
VI. ACADEMIAS ESTATALES
Son el órgano colegiado de carácter consultivo conformado por personal académico de la Dirección
Académica y personal docente reconocido nombrado para representar a las Academias Regionales.
El objetivo es analizar, actualizar y definir normas, lineamientos, procedimientos e instrumentos
académicos
vigentes, así como recibir, analizar, y evaluar los informes de las Academias
Regionales para lograr la sistematización en la planeación, el seguimiento y evaluación del proceso
educativo estatal.
Se integra con el personal Técnico pedagógico y disciplinario de la Dirección Académica: Jefes de
Materia, Asesores Técnico Pedagógicos y los Presidentes de Academia Regional de Disciplina.
La Dirección Académica envía a las Coordinaciones de Zona la agenda de trabajo y convoca a la
reunión estatal con 10 días hábiles de anticipación. Los Directores del Plantel correspondiente
extiende la comisión a los docentes que cuenten con el nombramiento respectivo.
Las sesiones se desarrollan en un formato múltiple: Plenarias, conferencias, círculos de trabajo,
ponencias temáticas, talleres, Reunión de Academias Estatales por Disciplina.
Inician y terminan con sesión Plenaria para que la Dirección Académica presente y organice la
mecánica de trabajo y cierre la reunión de acuerdo al formato y propósito de la misma, con los
resultados del trabajo de Academias Estatales.
La Dirección Académica actualiza, define, elabora, los documentos normativos y procedimientos
académicos finales, sistematizando el seguimiento y evaluación del proceso educativo estatal y
elabora en tiempo y forma los informes pertinentes así como las gestiones requeridas ante la
Dirección General.
Academia Estatal
Act. Para
escolares 8
C. Sociales 3
Matemáticas
2
Dirección Académica
Asesores Técnico
b) B
Pedagógicos
i
Jefes de Materia
Personal Técnico de apoyo
C. N at u r a les
Form. p/Trabajo
7
Inglés 6
1
Español
5
Inform. 4
B.
n
g
l
é
s
I
(1) M
a
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m
á
t
17
Lineamientos Generales de Academias en el CoBaT
VI. DEL APOYO A LAS ACADEMIAS

Por la Dirección General.
 Impulsar y promover todas aquellas actividades tendientes a la actualización profesional en
el campo disciplinario y metodológico.
 Identificar y promover actividades de intercambio Académico que propicien el desarrollo de
una dinámica integral e interdisciplinaria de los planteles, y con otras instituciones educativas
afines.
 Impulsar estrategias de corresponsabilidad hacia el sentido de la pertenencia, la identidad, el
compromiso y la labor de conjunto hacia la misión y visión de la institución.

Por las Jefaturas de Materia y Asesores Técnico Pedagógicos.
 Apoyar y asesorar en el trabajo de Academias Locales y Regionales.
 Analizar los contenidos, habilidades, actitudes y valores, de las diferentes disciplinas del
componente básico y propedéutico para conocer el impacto del modelo Curricular y proponer
formas de abordaje, relaciones temáticas y contenidos específicos que lleven al logro del
objetivo disciplinario y pedagógico.
 Identificar los desempeños logrados por los alumnos en el componente de formación para el
trabajo, basado en competencias revisando su pertinencia para el sector productivo.
 Analizar, proponer e investigar los métodos, técnicas y recursos didácticos que faciliten el
proceso enseñanza y aprendizaje (Seguimiento y evaluación).
 Proponer las actividades de aprendizaje para las asignaturas prácticas, teórico prácticas y
módulos que se imparten en laboratorios, talleres, clínicas o comunidad, a fin de mantener su
homogeneidad y calidad.
 Recibir, revisar y sugerir las mejoras en la Planeación Docente elaborada en Academias.
 Proporcionar Asesorías Disciplinarias y Metodológicas.
 Recibir, revisar, elaborar y organizar los reactivos disciplinarios para conformar un banco de
reactivos que permita la aplicación del examen estandarizado semestral.
VIII. DISPOSICIONES FINALES
1° Las Academias realizarán actividades y acciones únicamente de Competencia Académica.
2° Participará con poder de decisión, el personal técnico y académico de la Administración
Central (Jefes de Materia y Asesores Técnicos Pedagógicos) en la asesoría y seguimiento del
trabajo que se realice en los ámbitos de Academia Local, Regional y Estatal.
18
Lineamientos Generales de Academias en el CoBaT
TRANSITORIOS
1° Los presentes lineamientos entrarán en vigor al día siguiente de su aprobación por la Junta
Directiva del COBAT.
2° Estos lineamientos serán revisados cada cuatro años o cuando las necesidades del Colegio
lo requieran.
3° Todas las disposiciones anteriores que se hayan expedido con el objeto de normar las
Academias quedan sin efecto.
AUTORIZADO POR LA JUNTA DIRECTIVA DEL COLEGIO DE BACHILLERES DE
TAMAULIPAS EN LA XXXI REUNION ORDINARIA EL 14 DE DICIEMBRE DE 2006.
19
Lineamientos Generales de Academias en el CoBaT
Anexo 1
Distribución de asignaturas por campo de conocimiento, disciplina y componentes.
COMPONENTES
CAMPO
Ciencias
Naturales
DISCIPLINA
BÁSICO
PROPEDÉUTICO
Física
Física I y II
Química
Química I y II
Temas Selectos de
Física I y II
Temas Selectos de
Química I y II
Biología I y II
Temas Selectos de
Biología I y II
Biología
Sociología I y II
Ciencias
Metodología de
y
la Investigación
Humanidades
Filosofía
Psicología I y II
Histórico
Social
Introducción a
las C. Sociales
Historia de
Historia del Arte I y II
México I y II
Estructura
Socioec. México
Economía I y II
Historia U.
Administración I y II
Contemporánea
Cálculo Integral
Matemáticas
O. Educativa
I, II, III, IV, V y
VI
Temas Selectos de
Filosofía I y II
Derecho I y II
Cálculo Diferencial
Matemáticas
Artístico Culturales
Ecología y
Ciencias de la Salud I
Medio Ambiente
y II
Geografía
Ética y Valores I
y II
Ciencias
Sociales
CAPACITACIÓN
ACTIVIDADES
PARA
ESCOLARES
Matemáticas I,
II, III y IV
Dibujo I y II
Matemáticas
Financieras I y II
Probabilidad y
Estadística I y II
Contabilidad I y II
Artístico Culturales
Capacitación Contabilidad
Módulo I Gestionar trámites
fiscales y administrativos de
la empresa
Módulo II Revisar
documentación
comprobatoria para el
registro contable
Módulo III Registrar
contablemente operaciones
comerciales
Módulo IV Operar control de
efectivo
Módulo V Operar
procedimientos para el
control de cuentas por
cobrar
Módulo VI Elaborar nóminas
de sueldos y salarios
Deportivo Recreativas
20
Lineamientos Generales de Academias en el CoBaT
Módulo VII Elaborar
liquidaciones de seguridad
social
Distribución de asignaturas por campo de conocimiento, disciplina y componentes.
COMPONENTES
CAMPO
DISCIPLINA
Español
Inglés
Lenguaje y
Comunicación
BÁSICAS
PROPEDÉUTICAS
Taller de
Lectura y
Redacción I y
II
Etimologías
Grecolatinas I y II
Literatura I y
II
Ciencias de la
Comunicación I y II
CAPACITACIÓN
Lengua
Adicional al
Español I, II,
III y IV
Informática
I y II
PARAESCOLARES
Artístico - Culturales
Administración I y II
Informática
ACTIVIDADES
Capacitación Informática
Módulo I Operar las
herramientas de cómputo
Módulo II Preservar el
equipo de cómputo,
insumos y lugar de
trabajo
Módulo III Elaborar
documentos en
procesadores de textos
Módulo IV Elaborar hojas
de cálculo
Módulo V Elaborar
presentaciones gráficas
21
Lineamientos Generales de Academias en el CoBaT
RELACION DE ACADEMIAS LOCALES
ACADEMIA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Anexo 2
CENTROS EDUCATIVO
Plantel 01 Nuevo Laredo
Cemsadet 21 El Bayito
Plantel 02 Matamoros
Cemsadet 07 Higuerillas
Plantel 03 Mante
Telebachillerato 7 Plan de Ayala
Cemsadet 06 Nueva Apolonia
Plantel 04 Tampico
Plantel 05 Victoria
Telebachillerato 18 Güemez
Telebachillerato 36 Juan Rincón
Cemsadet 01 Casas y Módulo 1
Plantel 06 Ocampo
Cemsadet 17 Adolfo López Mateos
Cemsadet 19 Flores Magón
Cemsadet 04 Nuevo Morelos
Plantel 07 Reynosa
Plantel 17 Reynosa
Cemsadet 18 Alfredo V. Bonfil
Plantel 08 Río Bravo
Telebachillerato 20 Santa Apolonia
Plantel 09 Díaz Ordaz
Plantel 10 Jiménez
Telebachillerato 23 Abasolo
Plantel 11 Mier
Plantel 12 Llera
Telebachillerato 32 El Encino
Cemsadet 16 Zaragoza
Plantel 13 Cuauhtémoc
Cemsadet 14 Antonio Villarreal
Telebachillerato 25 Lomas del Real y Módulo 1
Plantel 14 Camargo
Plantel 15 Tampico
Plantel 16 Soto la Marina
Cemsadet 12 La Pesca
Telebachillerato 13 Tampiquito
Telebachillerato 17 Alfredo V. Bonfil
Telebachillerato 34 La Carreta II
Telebachillerato 14 Palo Solo
Cemsadet 15 La Carbonera
Cemsadet 20 Méndez
Telebachillerato 10 Pedro J. Méndez
Cemsadet 08 Burgos
Cemsadet 11 San Nicolás
Telebachillerato 09 San Carlos
Telebachillerato 38 Cruillas
Cemsadet 10 Miquihuana, Módulo 1 y Módulo 2
Cemsadet 03 Bustamante
Telebachillerato 27 San Antonio de Padua
Cemsadet 20 Mamaleón y Módulo 1
Telebachillerato 16 Santa Ana de Nahola
Telebachillerato 35 Francisco I Madero
Cemsadet 13 Graciano Sánchez
Telebachillerato 28 Francisco I Madero
Cemsadet 09 Oyama
Telebachillerato 19 Los Ángeles
Telebachillerato 06 Mainero
Plantel Incorporado San Fernando
Plantel Incorporado Reynosa
22
Lineamientos Generales de Academias en el CoBaT
Anexo 3
ACTA DE CONFORMACIÓN DE ACADEMIAS LOCALES
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TAMAULIPAS
PLANTEL 14 CAMARGO.
RELACION DE ACADEMIAS LOCALES
Los cinco docentes que firman al calce del Acta, informan que en la sala de Maestros del
plantel 14 Camargo, el día ------------ a las ---------- horas, del mes --------- y año -------se han
reunido para integrar la Academia Local de Ciencias Sociales acordando por (unanimidad o
mayoría) que durante el semestre 2007 A, el Lic. Jorge Correa Guerrero fungirá como
Presidente de la misma y nos representará en las Academias Regionales así como en
donde le sea requerido por la autoridad competente y el Profr. ------------------------participará como Secretario de Actas
Las sesiones de trabajo se han programado para realizarse durante los días:
 -----------Enero

Marzo

Abril
 Cierre
Junio
Nombre y firma
1.
2.
3.
4.
5.
Lic. José Maria Parra Tanguma
Lic. Osdy Luna Luna y Maria Imelda Guerra
Lic.Osdy Luna Luna
Lic. Jorge Correa Guerrero
Lic. Jovita Orta Pizaña
Ética y valores
Int. a las Ciencias Sociales
Historia de México
Historia Universal Contemporánea
Psicología I y Orientación escolar
Cd. Camargo Tamaulipas, a ............de ..........del 2007
23
Lineamientos Generales de Academias en el CoBaT
Anexo 4
Distribución de Academias por Zonas
ACADEMIA REGIONAL ZONA NORTE
ACADEMIA
LOCAL
1
2
7
8
9
11
14
17
18
25
5
10
12
16
19
22
23
24
CENTROS EDUCATIVO
Plantel 01 Nuevo Laredo
Cemsadet 21 El Bayito
Plantel 02 Matamoros
Cemsadet 07 Higuerillas
Plantel 07 Reynosa
Plantel 17 Reynosa
Cemsadet 18 Alfredo V. Bonfil
Plantel 08 Río Bravo
Telebachillerato 20 Santa Apolonia
Plantel 09 Díaz Ordaz
Plantel 11 Mier
Plantel 14 Camargo
Telebachillerato 17 Alfredo V. Bonfil
Telebachillerato 34 La Carreta II
Telebachillerato 14 Palo Solo
Cemsadet 15 La Carbonera
Cemsadet 20 Méndez
Telebachillerato 10 Pedro J. Méndez
Plantel Incorporado Reynosa
ACADEMIA REGIONAL ZONA CENTRO
Plantel 05 Victoria
Telebachillerato 18 Güemez
Telebachillerato 36 Juan Rincón
Cemsadet 01 Casas y Módulo 1
Plantel 10 Jiménez
Telebachillerato 23 Abasolo
Plantel 12 Llera
Telebachillerato 32 El Encino
Cemsadet 16 Zaragoza
Plantel 16 Soto la Marina
Cemsadet 12 La Pesca
Telebachillerato 13 Tampiquito
Cemsadet 08 Burgos
Cemsadet 11 San Nicolás
Telebachillerato 09 San Carlos
Telebachillerato 38 Cruillas
Cemsadet 13 Graciano Sánchez
Telebachillerato 28 Francisco I Madero
Cemsadet 09 Oyama
Telebachillerato 19 Los Ángeles
Telebachillerato 06 Mainero
Plantel Incorporado San Fernando
24
Lineamientos Generales de Academias en el CoBaT
ACADEMIA REGIONAL ZONA SUR
3
4
6
13
15
20
21
Plantel 03 Mante
Telebachillerato 7 Plan de Ayala
Cemsadet 06 Nueva Apolonia
Plantel 04 Tampico
Plantel 06 Ocampo
Cemsadet 17 Adolfo López Mateos
Cemsadet 19 Flores Magón
Cemsadet 04 Nuevo Morelos
Plantel 13 Cuauhtémoc
Cemsadet 14 Antonio Villarreal
Telebachillerato 25 Lomas del Real y Módulo 1
Plantel 15 Tampico
Cemsadet 10 Miquihuana, Módulo 1 y Módulo 2
Cemsadet 03 Bustamante
Telebachillerato 27 San Antonio de Padua
Cemsadet 20 Mamaleón y Módulo 1
Telebachillerato 16 Santa Ana de Nahola
Telebachillerato 35 Francisco I Madero
25
Lineamientos Generales de Academias en el CoBaT
Anexo 5
ACTA DE CONFORMACIÓN DE ACADEMIAS REGIONALES
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TAMAULIPAS
ZONA NORTE.
No. De Acta 1
Sede: _____________________
Los ___Presidentes de Academia Local, que firman al calce del Acta, informan que en la
sala ___________________del Centro Educativo ______________, el día ___________ a
las ________ horas, del mes___________ y año__________se han reunido para integrar la
Academia Regional de _____________________.
Se acuerda por (unanimidad o mayoría), que el _______________________fungirá como
Presidente Regional de ______________y nos representará en las Academias Estatales
así como en donde le sea requerido por la Dirección Académica y el Profr. ------------------------participará como Secretario de Actas, durante el año 2007.
Las temáticas tratadas y los resultados (soluciones y acuerdos) obtenidos se anexan en la
minuta No. _____de fecha________.
Nombre, firma y Plantel, de Presidentes Academia Local
1. Profra. Minerva Mendoza Jiménez
2. Lic. Bertha Alicia Hernández García
3. Lic. Marco Antonio Aguilar Briones
4.
5.
Academia Laredo
Academia Reynosa
Academia G. Díaz Ordaz
Academia Camargo
Academia Matamoros
Cd. Matamoros Tamaulipas, a ............de ..........del 2007
26
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JUSTIFICACIÓN: Toda institución educativa tiene necesidad de

Liderazgo como factor clave en la calidad educativa

Liderazgo como factor clave en la calidad educativa

EvaluaciónPlanificaciónPolíticasCentros educativosRendimiento escolarEscuelas efectivasCaracterísticas de un líderReestructuración escolarOrganización del TrabajoProblemasEducación PrimariaCalidad total

Historia del Colegio Nacional

Historia del Colegio Nacional

HimnoFundaciónDirectoresUniforme

Política educativa venezolana

Política educativa venezolana

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