Servicio de Universidades, Calidad y Formación
Sección de Formación y Calidad
Santo Domingo 8, 2ª planta
31011 Pamplona
Tfno.848 426797
Pamplona.C2 “Psicomotricidad Relacional: aprendiendo a acompañar en el
desarrollo afectivo-emocional del niño/a”
Modalidad
Seminario
Etapa
Educación Infantil
Dirigido a
Equipos educativos y educadoras de centros de primer ciclo de Educación Infantil sostenidos con
fondos públicos interesados en realizar formación sobre aspectos relacionales y emocionales del niño/a
de 0 a 3 años.
Justificación
La educadora o educador del ciclo 0-3 se enfrenta cotidianamente a la necesidad de relacionarse
con niñas y niños pequeños cuyas formas de comunicación siguen, en parte, parámetros muy
diferentes a los de la relación adulta. Es una relación basada en un lenguaje diferente al lenguaje
verbal de los adultos con un gran componente corporal y emocional. Interesa acercarse a un
conocimiento de ese lenguaje para poder así mejorar nuestro trabajo diario con los niños y niñas.
Objetivos
- Introducción y aproximación a herramientas educativas que nos ayuden a trabajar con los aspectos
relacionales y emocionales en el ciclo 0-3.
- Introducción en la decodificación del lenguaje emocional del niño/a, lenguaje básicamente corporal,
y así ajustar más nuestra respuesta como adultos.
- Análisis del lenguaje corporal en otro tipo de relaciones de ayuda.
Contenidos
El trabajo se sitúa en el ámbito de la intervención emocional-afectiva en su vertiente educativa y
preventiva.
Se propone trabajar sobre la importancia del vínculo y el lenguaje corporal en la primera infancia.
- La función de la persona adulta
- El juego espontáneo. Características y significado. La psicomotricidad relacional como herramienta
educativa.
- Lenguaje analógico - lenguaje digital
- El material.
- La agresividad
- ¿Período de adaptación o período de vinculación? Más allá de una cuestión semántica
- De la dependencia a la autonomía
Los temas citados tienen una intención orientativa. En función de la dinámica del grupo se
profundizará más en unos u otros.
Metodología
Haremos una aproximación básica a la teoría con referencias a la práctica. También utilizaremos el
vídeo para analizar sesiones aportadas por el ponente o, en su caso, por participantes del grupo que se
animasen a hacerlo.
Propondremos espacios para los niños y niñas en los que puedan expresarse a través de la actividad
espontánea y del juego libre. Entendemos este juego como un lenguaje que se puede aprender a
decodificar y en función de esa decodificación intervenir. Comprender qué nos está diciendo el niño/a
con su movimiento, con su juego, con su expresión corporal… es fundamental para responder a sus
necesidades afectivas y cognitivas desde el ámbito de la escuela infantil.
El seminario requerirá de un trabajo personal y de grupo fuera de las horas presenciales.
Las asistentes contarán con la colaboración del ponente durante el seminario (vía email, teléfono…)
para trabajar sobre las dudas que se planteen con respecto al trabajo propuesto por el ponente.
Ponente
Imanol González Sagüés
Licenciado en Psicología
Profesor de apoyo (audición y lenguaje) de la red sectorial del Gobierno de Navarra
Psicomotricista Relacional formado por André Lapierre, Anne Lapierre y Nuria Franc
Posgrado en clínica infantil
Formador en Psicomotricidad Relacional.
Responsable
Belén Izpura
Sección 0 a 3 y Escuelas Rurales
Teléfono: 848 424805
[email protected]
Lugar
CAP Pamplona. IES Torre Basoko. Aula 106
Duración
25 horas (14 horas presenciales y 11 de trabajo individual y de grupo en el centro)
Fecha y hora de las sesiones presenciales
4 de noviembre (2 horas) de 17.30h a 19:30h
18 de noviembre (2 horas) de 17.30h a 19:30h
1 de diciembre (2,5 horas) de 17:30h a 20:00h
16 de diciembre (2,5 horas) de 17:30h a 20:00h
20 de enero (2,5 horas) de 17:30h a 20:00h
3 febrero (2,5 horas) de 17:30h a 20:00h
Periodo de inscripción
Hasta el 28 de octubre de 2015
Nº Plazas
25
Nº Mínimo de asistentes
10
Criterios de selección de asistentes
1º- Equipos educativos de la zona CAP Pamplona que trabajen en centros de primer ciclo de
Educación Infantil sostenidos con fondos públicos (80% del equipo educativo de la escuela). Tendrán
prioridad los equipos que se apuntaron en la anterior convocatoria de este mismo seminario y no
fueron admitidos por falta de plazas. De cualquier forma, deberán inscribirse de nuevo.
2º- Inscripciones individuales de educadoras de la zona CAP Pamplona que trabajen en centros de
primer ciclo de Educación Infantil sostenidos con fondos públicos.
3º- Orden de inscripción
Notas
- Es imprescindible, al realizar la inscripción, facilitar un correo electrónico personal y activo.
- Inscripción: Si al introducir el DNI no lo reconoce, debéis cumplimentar vuestros datos de la misma
manera que en cursos anteriores.
- Es imprescindible poner el nombre de la Escuela Infantil en la inscripción (aparece en la pestaña
CENTRO), si no aparece en esta pestaña escribirlo en el espacio “En caso afirmativo especificar
cuales”.
- La lista de admitidos a esta actividad se publicará en el menor plazo posible desde la fecha de
finalización de inscripciones en la página:
http://dpto.educacion.navarra.es/formacionprofesorado
- Para obtener el certificado del curso es imprescindible acudir al 80% de las sesiones prsenciales.
- Si alguna persona que estuviera admitida, por alguna razón no va a asistir a la actividad de
formación, deberá comunicar a la Sección de 0 a 3 años y Escuelas Rurales del Departamento de
Educación, antes de comenzar, para que su plaza pueda ser ocupada por otra persona designada desde
la propia Sección.
Idioma
Castellano
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aprendiendo a acompañar en el desarrollo afectivo