GUÍA DE ORIENTACIÓN PARA EL ALUMNO

IES Vega de Mar
Departamento de Orientación
GUÍA DE ORIENTACIÓN PARA EL ALUMNO
ACCESO AL PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR
1. ¿Cómo se entra en Diversificación Curricular?
Después de analizar tu evolución a lo largo de este curso y tus posibilidades para terminar
con éxito la Educación Secundaria Obligatoria y obtener el título, tus profesores están valorando la
propuesta para que el próximo curso ingreses en el Programa de Diversificación Curricular.
La decisión también está en tus manos y en las de tus padres. Pero para poder decidir bien
es necesario que previamente conozcas en qué consiste el programa de diversificación y que
analices las ventajas e inconvenientes que puede tener para ti esta forma de estudiar la E.S.O.
Para ello vamos a seguir los siguientes pasos:
1º Conocer los características del Programa.
2° Analizar los principales ventajas e inconvenientes que puede tener para ti.
3° Tomar una decisión.
4º Pedir la opinión de tus padres.
Primer paso: Me informo sobre las características del Programa de Diversificación
En primer lugar vamos a ver qué es el programa de diversificación y qué materias se cursan
en él.
¿Qué es la diversificación curricular?
La diversificación curricular es una forma excepcional y distinta para terminar de cursar la
ESO. Supone una última oportunidad en favor de aquellos alumnos y alumnas que por causas
diversas se encuentran con dificultades importantes de aprendizaje; para que no se vean privados
de adquirir una formación básica y común, ni de obtener el correspondiente título de Graduado en
Educación Secundaria.
Las características principales son las siguientes:
a) Hay una organizaci6n distinta de áreas y materias:
Algunas áreas se unen en una sola, se llaman ámbitos y son tres.
Se estudia sólo lo fundamental de cada área; lo que es más práctico y útil para la vida.
b) En las áreas fundamentales el número de alumnos/as en clase es menor (máximo 15). Esto
hace posible:
Una mayor adaptación de la enseñanza a las necesidades individuales de los
alumnos/as.
Una mejor atención individual a cada alumno/a.
El uso de métodos de trabajo diversos, más activos y motivadores para el alumno/a.
Un seguimiento y apoyo tutorial más cercano.
c) Al Programa de Diversificación se puede acceder tanto desde 3° como desde 4°; y
excepcionalmente desde 2º
El programa consta de dos años, aunque se puede hacer un programa de un año en
determinadas circunstancias.
¿Qué materias se cursan?
Las materias a cursar dependen de cuál sea el curso al que te incorporas:
Si te incorporas desde 2º o 3° cursarás el programa de dos años y las materias que se
indican en la columna correspondiente al primer año y al año siguiente pasarás a cursar
las que se indican en la columna correspondiente a segundo año.
Si te incorporas en 4° o en 3º con 17 años cursarás las materias señaladas en la columna
correspondiente a segundo año y sin ninguna materia pendiente.
ÁREAS Y MATERIAS
ÁREAS BÁSICAS
COMUNES
ESPECÍFICAS
OPCIONALES
OPTATIVA
OTRAS
Ed. Plástica y Visual
Música
Ed. Física
Ámbito Sociolingüístico
Ámbito Científico Tecnológico
Área Práctica
Religión / Sociedad, Cultura …
Taller de Inglés
Estrategias de Trabajo Intelectual
Transic. a la Vida Adulta y Activa
Procesos de Comunicación
Imagen y expresión
Tutoría
Total
HORAS SEMANALES
1º año
2º año
2
Escoger 1
2
2
2
2
6
6
6
6
3
3
1
2
2
3
2
2
Escoger 1
Escoger 1
2
2
1
2
30
30
Aclaraciones:
Las que se señalan como áreas o materias específicas se cursan en grupo reducido (máximo 15
alumnos/as)
Los alumnos que se incorporen al 1º año, lo hacen sin tener pendiente ninguna materia de 1er
ciclo, ello significa que empieza el programa desde cero aunque tenga alguna pendiente.
Hay una segunda hora semanal de tutoría que se hace en grupo reducido.
El ámbito socio-lingüístico incluye contenidos de Lengua y Ciencias Sociales.
El ámbito científico-tecnológico posee contenidos de Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza.
Tecnología puede incluirse en esta área, o cursarse como materia independiente.
La distribución de las áreas o materias pueden variar de un curso a otro en función de las
características de los alumnos.
¿Qué requisitos se necesitan para entrar en el programa?
Haber sido propuesto por tus profesores para cursar la ESO por esta vía.
Tener la edad o estar matriculado en el nivel exigido.
Tener muy claro que deseas alcanzar el titulo de Graduado en Educación Secundaria y que
estás dispuesto/a a poner empeño en ello.
Tus padres deben estar de acuerdo.
Informe favorable del tutor, del Jefe de Estudios y del Departamento de Orientación.
¿Qué salidas tengo al acabar el programa de diversificación?
Al finalizar el P.D.C. podrás obtener el Graduado en Educación Secundaria
Las opciones que se te presentan son las mismas que si cursas la ESO por la vía ordinaria
aunque lo más recomendable al acabar es:
o Cursar un Ciclo Formativo de Grado Medio de FP.
o Incorporarte al mundo laboral.
Importante
Si accedes al Programa de Diversificación de dos años, deberás terminar el programa para
poder acceder al título.
Si no superas el P.D.C., en determinadas circunstancias podrás repetir un año.
Si no aprovechas el programa en el primer año se te podrá expulsar del mismo.
Es probable que por esta vía no te encuentres en condiciones de cursar un Bachillerato en el
futuro. Está más pensado para que puedas hacer un Ciclo Formativo Grado Medio de FP.
Segundo paso: Analizo las ventajas e inconvenientes
Para decidir bien, es bueno y útil tener en cuenta las ventajas e inconvenientes que pueden
tener las distintas opciones. La decisi6n que debes tomar tendrá efectos o consecuencia sobre ti
mismo/a, sobre tus estudios, sobre tu familia y sobre tu vida actual y futura.
Cuanto mejor sepas predecir las consecuencias de tus acciones, mayor probabilidad tendrás
de acertar con una decisión ventajosa.
Estas son algunas de las ventajas que puede tener para ti el Programa de Diversificación
Curricular.
Puede resultar más fácil porque hay menos asignaturas.
Puede resultar más fácil porque se estudia sólo lo fundamental de cada área, lo que es más
práctico y útil para la vida y para seguir estudios al acabar la ESO.
Puede resultar más fácil porque hay grupos reducidos de alumnos en las materias más básicas.
Hay menos profesores y pueden llegar a conocer y comprender mejor las necesidades de cada
alumno/a.
Hay dos horas de tutoría y el tutor/a puede hacer un mayor seguimiento de cada alumno/a.
El tutor puede ocuparse mejor de que todos los profesores del grupo tengan en cuenta las
necesidades de cada alumno/a.
Las clases pueden ser más motivadoras porque se realizan actividades más diversas y el trabajo
diario se tiene más en cuenta que los exámenes.
Al acabar se obtiene el mismo título que cursando la vía Ordinaria.
Estos son algunos de los inconvenientes que puede tener para ti el acceso al Programa de
Diversificación Curricular:
No estarás bien preparado para cursar después un Bachillerato.
Hay más trabajo diario y estás más controlado/a por los profesores.
Para cursar algunas materias debes separarte de tus compañeros del grupo ordinario.
En algunos momentos puedes encontrarte menos integrado el tu grupo ordinario.
No es seguro que puedas obtener el título. Dependerá de si apruebas el programa o no.
MATERIAL PARA EL ALUMNO
Alumno:
Curso:
Grupo:
Fecha:
Tutor/a:
Ahora piensa cuáles de las anteriores pueden ser para ti las ventajas e inconvenientes más
relevantes y escríbelas a continuación por orden de importancia.
Puedes añadir otras que no estén en la lista anterior.
Principales VENTAJAS que puede tener para mí el Programa de Diversificación:
1.- _______________________________________________________________________
2.- _______________________________________________________________________
3.- _______________________________________________________________________
Principales INCONVENIENTES que puede tener para mí el Programa de Diversificación:
1.- _______________________________________________________________________
2.- _______________________________________________________________________
3.- _______________________________________________________________________
¿Te queda alguna duda sobre las opciones y posibilidades que se te plantean al finalizar el
curso o sobre la forma de acceder al Programa de Diversificación?. ¿Cuáles?:
Tercer paso: Tomar una decisión
El curso próximo voy a: (marca con una X lo que proceda)
 Continuar la ESO por el Programa de Diversificación Curricular.
 Continuar la ESO por el camino ordinario.
Si te incorporas al Programa de Diversificación, ¿Hasta qué punto te sientes capaz de terminarlo
con éxito? (subraya)
Muy capaz.
Medianamente capaz.
Justifica por qué has elegido esta opción:
Poco capaz.
Cuarto paso: Pedir la opinión de tus padres