Alumnos de 1° de secundaria

n. Resolver las posibles dudas que existan en relación con las instrucciones. De no existir:
CONTESTARÁN ESTA SESIÓN DE LA PRUEBA HASTA ENCONTRAR LA IMAGEN
DE “ALTO”.
DISPONDRÁN COMO MÁXIMO DE 50 MINUTOS PARA
CADA SESIÓN.
Aquí termina la sesión.
Espere instrucciones del
aplicador.
DEBERÁN CONTESTAR CADA PREGUNTA, LLENANDO
LA OPCIÓN CORRESPONDIENTE EN SU HOJA DE
RESPUESTAS.
PUEDEN EMPEZAR.
o. Mientras transcurre el tiempo de la sesión deberá vigilar que los alumnos utilicen
adecuadamente el material de evaluación y que no copien.
En la calificación del examen se utiliza un programa para detectar la copia y el
dictado de respuestas, por lo que es muy importante que no se permita la copia.
p. Una vez concluido el tiempo de la primera sesión, informar que:
EL TIEMPO TERMINÓ. COLOQUEN DENTRO DE SU PRUEBA, SU HOJA DE RESPUESTAS.
TENDRÁN UN RECESO DE 10 MINUTOS, DESPUÉS DE LOS CUALES
CONTINUARÁN CON LA SIGUIENTE SESIÓN.
q. Al término del primer día, llamar a cada uno conforme a la lista de alumnos
seleccionados y recibir su prueba y su hoja de respuestas y en el Formato para el
Control de la Aplicación en el Aula anotar SÍ para confirmar que se presentó, en caso
contrario registrará la palabra NO.
r. Para el siguiente día entregará las pruebas siguiendo el orden del Formato para el
Control de la Aplicación en el Aula.
Deberá tener especial cuidado de que cada día entregue la misma hoja de
respuestas al alumno.
s. Recuerde que los sustentantes deberán utilizar durante los dos días la misma hoja
de respuestas (un lado por cada día), anotando la forma de la prueba que contestó.
En caso de sustitución de algún alumno, el segundo día, anotar los datos solicitados
en el apartado “Relación de Alumnos Sustitutos” del Formato para el Control de la
Aplicación en el Aula. Es importante que entregue la misma hoja de respuestas
asignada al alumno que sustituyó.
t. Finalizando cada día de aplicación, verificar que cada hoja de respuestas tenga registrada
la forma que se le asignó a cada alumno.
u. Repetir las instrucciones que aparecen en los cuadros con letras mayúsculas.
v. El segundo día y una vez concluido el tiempo de las 3 sesiones para la resolución
de la prueba, recuperar el material de evaluación y después del descanso de los 10
minutos, informar que:
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
UNIDAD DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN
DE POLÍTICAS EDUCATIVAS
DIRECCIÓN GENERAL DE EVALUACIÓN DE POLÍTICAS
PILOTEO ENLACE 2007
EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
ÚLTIMO GRADO
AHORA LES ENTREGARÉ EL CUESTIONARIO PARA QUE LO RESUELVAN.
CONTARÁN CON 50 MINUTOS. UNA VEZ QUE TERMINEN ME LO ENTREGARÁN.
PUEDEN EMPEZAR
w. El Cuestionario está dividido en 3 formas y colores diferentes, identificadas
con las letras A, B y C. Deberá entregar a cada alumno tanto el cuestionario
como la hoja de respuestas, de acuerdo a la forma y el color.
x. Recuperar la totalidad de los materiales y sacar de las pruebas, las hojas de
respuestas y ordenarlas por número de folio, de manera ascendente, colocando las
no utilizadas al final.
y. Entregar al Coordinador de Aplicación en el orden indicado, el material de evaluación.
La Autoridad Educativa agradece de antemano la valiosa
colaboración de todos los docentes de la escuela.
http://dgep.sep.gob.mx
Presentación
La presente Guía es el documento en donde se definen las acciones que deberán
realizar los Docentes-aplicadores, designados por el Director de la escuela, para
administrar las pruebas del Piloteo ENLACE en una Muestra de Escuelas de
Educación Media Superior.
Se aplicarán dos pruebas, en dos días, a 30 alumnos del último grado de
Bachillerato, con contenidos asociados a las asignaturas de Matemáticas y Español,
cada una dividida en 6 formas diferentes.
Las 6 formas de una prueba están identificadas con las letras A, B, C, D, E, y F. En la
otra prueba se identifican con la numeración: 1, 2, 3, 4, 5 y 6.
El primer día se aplicarán las formas A, C, E; 1, 3 y 5 a 5 alumnos por cada forma,
dando un total de 30 sustentantes.
El segundo día se aplicarán las formas B, D, F; 2, 4 y 6 a los mismos 30 alumnos del
día anterior (5 por cada forma).
Las hojas de respuestas para la resolución del examen están diseñadas ex profeso e
impresas con los nombres de cada alumno preseleccionado. Los sustentantes
utilizarán los dos días de aplicación la misma hoja de respuestas por ambos lados (un
lado para cada día), donde deberán anotar la forma de la prueba asignada.
Las pruebas y un cuestionario de contexto se aplicarán en siete sesiones de 50
minutos cada una, durante dos días, de acuerdo al siguiente:
Calendario de aplicación
PRIMER DÍA
Sesión
1ª.
2ª
3°
Actividad
SEGUNDO DÍA
Tiempo
Organización de
60
la aplicación
minutos
Aplicación formas
50
A, C, E, 1, 3 y 5
minutos
RECESO 10 MINUTOS
Aplicación formas
50
A, C, E, 1, 3 y 5
minutos
RECESO 10 MINUTOS
Aplicación formas
50
A, C, E, 1, 3 y 5
minutos
Sesión
4ª.
5ª.
6ª.
7°
Actividad
Tiempo
Organización de
60
la aplicación
minutos
Aplicación formas
50
B, D, F, 2, 4 y 6
minutos
RECESO 10 MINUTOS
Aplicación formas
50
B, D, F, 2, 4 y 6
minutos
RECESO 10 MINUTOS
Aplicación formas
50
B, D, F, 2, 4 y 6
minutos
RECESO 10 MINUTOS
Cuestionario
50 min.
En todos los casos, la administración de los instrumentos deberá apegarse a las
indicaciones de este documento, las Normas Operativas y las indicaciones del
Coordinador de Aplicación.
Por ningún motivo, los docentes podrán aplicar las pruebas a sus propios alumnos.
Los Docentes-aplicadores no deberán tomar la iniciativa de alterar la normatividad, ni
los tiempos establecidos para la aplicación.
Funciones del Docente-aplicador
a. Asistir a la reunión convocada por el Director de la escuela, a fin de recibir
información acerca de las normas y procedimientos para la aplicación.
b. Recibir cada día al iniciar la jornada escolar, por parte del Coordinador de Aplicación,
las pruebas, hojas de respuestas, lista de los alumnos seleccionados y el Formato
para el Control de la Aplicación en el Aula.
c. Verificar que recibe la cantidad de materiales destinada al grado que atenderá y
firmar de conformidad en el Formato para el Control de la Aplicación en la Escuela.
d. Registrar en el Formato para el Control de la Aplicación en el Aula, con letra legible, los
nombres completos y el folio de la hoja de respuestas de los alumnos que le tocó atender.
e. En caso que no asista algún alumno seleccionado, el Docente-aplicador deberá
sustituirlo, anotando en el Formato para el Control de la Aplicación en el Aula, los
datos solicitados en el apartado “Relación de Alumnos Sustitutos”.
f. Trasladarse al aula asignada y aplicar las pruebas.
g. Únicamente los alumnos y el Docente-aplicador podrán permanecer en el aula; no se
permitirá que haya personas entrando y saliendo de ésta durante la evaluación.
h. Deberá manifestar una actitud de respeto hacia los alumnos sustentantes; sin
permitir que se relaje el orden y la disciplina durante la evaluación.
i. No se permitirá que un alumno evaluado abandone el aula de aplicación, sin antes
haber entregado –completo y en buen estado- el material de evaluación.
j. Una vez ubicado en el salón, presentarse con los alumnos y leerles textualmente las
indicaciones que se presentan con MAYÚSCULAS, dentro de los siguientes cuadros:
ALUMNAS Y ALUMNOS DEL ÚLTIMO GRADO, NUESTRA ESCUELA HA SIDO
SELECCIONADA PARA PARTICIPAR EN UN IMPORTANTE PROYECTO QUE
CONTRIBUIRÁ A MEJORAR LA EDUCACIÓN DE NUESTRO PAÍS.
POR TAL MOTIVO, DURANTE LOS SIGUIENTES DÍAS RESOLVERÁN UNA
PRUEBA QUE CONSTA DE 6 SESIONES, DE 50 MINUTOS CADA UNA, CON
PREGUNTAS ASOCIADAS A LAS ASIGNATURAS DE ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS
TAMBIÉN CONTESTARÁN, EL SEGUNDO DÍA, UN CUESTIONARIO DE
CONTEXTO.
ES IMPORTANTE COMENTARLES QUE LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS
NO AFECTARÁN SUS CALIFICACIONES; SIN EMBARGO, POR SER DE
RELEVANCIA NACIONAL, LES PIDO QUE PONGAN TODA SU ATENCIÓN EN CADA
PREGUNTA Y TRATEN DE HACER SU MEJOR ESFUERZO.
EN ESTE MOMENTO VOY A REPARTIR SUS PRUEBAS DE ACUERDO A LA
LISTA.
k. Conforme a la lista de alumnos seleccionados, entregará la prueba y hoja de
respuestas a cada alumno.
l. Indicará a los alumnos que:
ESCRIBAN CLARAMENTE SU NOMBRE EN LA CARÁTULA DE SU PRUEBA.
Señale el espacio correspondiente auxiliándose de una prueba.
TAMBIÉN REGISTREN EN SU HOJA DE RESPUESTAS, EN EL ESPACIO
CORRESPONDIENTE (señale el espacio) LA FORMA QUE APARECE EN SU
CUADERNO DE PREGUNTAS (A, B, C, D, E o F) O (1, 2, 3, 4, 5 ó 6).
PARA RESOLVER LA PRUEBA ÚNICAMENTE DEBERÁN UTILIZAR SU HOJA DE
RESPUESTAS, LÁPIZ Y CALCULADORA.
NO SE PERMITIRÁ EL USO DE LIBROS, CUADERNOS U OTRO MATERIAL DE
CONSULTA.
NO ESTÁ PERMITIDO QUE COPIEN. LES REPITO, ES MUY IMPORTANTE QUE
NO COPIEN,
m. Supervisar que los alumnos procedan de manera correcta en el registro de su
nombre y en la forma correspondiente. Una vez que los alumnos hayan terminado, indicarles:
AHORA, VEAN LA ÚLTIMA HOJA DE SU PRUEBA (contraportada). VAMOS A LEER LAS
INSTRUCCIONES QUE AHÍ APARECEN.
¿ENTENDIERON LAS INSTRUCCIONES?
¿EXISTE ALGUNA PREGUNTA?