Esquema SCE Propuestas de Proyecto por Programas Dirección de Vida Estudiantil

Propuesta de Proyecto para SCE
Programa:
Atención y prevención del embarazo en
población adolescente.
Contacto DVE : Tatiana Cartín ext 1256
Nombre del proyecto: Educación sexual entre pares:
prevención y atención del embarazo adolescente
Por qué es importante?
La incidencia del embarazo en población
adolescente en el país es de un 20% anual,
teniendo presente que las condiciones de estos no
se dan de la mejor manera, tanto física como
económicamente, además de que las personas que
están estudiando se les dificulta sostenerse en el
sistema debido a la implicaciones de sostener un
embarazo y posteriormente un bebe.
De ahí que la mayoría de esfuerzos que se hagan
con la idea de postergar la decisión de la
maternidad en estas poblaciones así como la
protección y restitución de los derechos que les son
vulnerados se vuelve no solo un reto sino una
responsabilidad imperiosa de quienes trabajamos
con adolescentes , y aun mas cuando los procesos
van a ser generados entre pares, consolidando
espacios de escucha e información en esta temática
donde se ha probado metodológica de educación
entre pares hasta para la efectiva toma de
decisiones para las poblaciones involucradas.
Qué beneficios se podrían obtener con este
proyecto?
Se podrá contar con una población de undécimos
informada y capacitada n la temática de
sexualidad con énfasis en prevención y atención
de embarazo brindándoles herramientas para su
propia vida pero al a vez acercándolos a una
ciudadanía sexual al darles la oportunidad de
compartir con otros grupos pares conocimientos
y espacios de retroalimentación desde los
derechos sexuales y reproductivos que les
asisten.
2
Quienes se benefician
Tanto la población ejecutora
estudiantes de undécimo
de
diversos colegios
de la región
educativa de Desamparados, como la
población de sétimo octavo y tercer
año de colegios a definir . Ya que en
ambos procesos se iniciara
un
proceso de formación y un espacio
para compartir las principales
inquietudes con respecto a temática
de sexualidad
con énfasis en
prevención y atención de embarazo
desde ellos-as para ellos-as
Cómo se va a ejecutar? Actividades,
tareas …
-Lo primero es realizar coordinación con
la regional educativa para que elija
algunos centros educativos con 25 a 30
jóvenes interesados en el proyecto.
-Una vez elegidos se les convoca a una
reunión informativa desde la DVE.
_ Se inicia proceso de capacitación de
tres días con los y las jóvenes, se replica
parte de la metodología de gestación y
se abre un espacio para generar el
proyecto de su interés a partir de la
temática
- Se convoca nuevamente a los y las
estudiantes para formular las propuestas
contextualizadas y ejecutar las mismas .
- Una vez iniciados los proyectos se da
seguimiento y acompañamiento a los y
las jóvenes en cada proceso.
3
Propuesta de Cronograma
-Capacitación a los y las
jóvenes por parte de la DVE.
(marzo)
-Presentación de propuestas
abril.
-Ejecución de proyectos de
mayo a octubre.
- Evaluación octubre
Aspectos
que
podrían
considerarse en la evaluación
de la propuesta:
-Apropiación de los conceptos
básicos por parte del grupo de
replicadores-as.
-Formulación de propuesta con
la estructura ya definida.
-Replicación de los Proyectos
- Espacios de
retroalimentación por parte
de los replicadores-as a los
participantes y viceversa
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Propuesta de Proyecto para SCE
Programa:
Festival Estudiantil de las Artes
Nombre del proyecto: Murales Artísticos-Educativos
Por qué es importante?
Qué beneficios se podrían obtener con este
proyecto?
El arte permite promover espacios de
participación artísticos - educativos en donde las
y los estudiantes puedan expresar su creatividad,
talento y desarrollo de habilidades mediante el
desempeño en las artes visuales, que les permita
reflexionar sobre la realidad social presente en
sus comunidades y que promueva la identidad, el
arraigo y la permanencia en los Centros
Educativos.
Es por esto, que las nuevas metodologías de
enseñanza y la alianza entre las nuevas
tecnologías y el arte, inciden positivamente en el
proceso enseñanza – aprendizaje y de esta forma
se posibilita que los y las estudiantes y la
Comunidad Educativa, desarrollen procesos
vivenciales y de sensibilización hacia diferentes
temáticas que se presentan en el Centro
Educativo.
Por medio de este proyecto se puede trabajar con
los y las estudiantes:
1. Trabajo en Equipo: se podrán desarrollar
procesos que suponen el intercambio, selección
de ideas y acuerdos para el logro de una
producción común.
2. Embellecimiento de la planta física del Centro
Educativo con mensajes de los y las estudiantes
para su grupo de pares. Este proceso no implica
únicamente “pintar” la planta física, sino que
supone, que en un espacio acorde con el objetivo
planteado se diseñe y se visualice un mensaje
para la Comunidad Educativa por medio de un
mural o varios murales.
3. Expresión creativa de los y las estudiantes
hacia su Centro Educativo o comunidad.
6
Quienes se benefician?
Cómo se va a ejecutar?
Como beneficiados directos se identificarían los y las
estudiantes involucrados en el proceso.
1.
Como beneficiados indirectos la Comunidad
Educativa.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Se debe realizar una divulgación del proyecto
para que los y las estudiantes identifiquen si se
sienten interesados en realizar este proceso.
Posterior a esto, se debe identificar un espacio
físico para realizar el Mural.
Luego de la escogencia del lugar, debe
establecerse el tema que se desea trabajar y
plantearse ideas de cómo llevarlo a cabo.
Se inicia con la realización de bocetos como
medio para visualizar las ideas propuestas.
Posterior al establecimiento del boceto este
deberá adaptarse al espacio seleccionado.
Se deben escoger los materiales con los que se
realizará el mural de acuerdo al lugar
seleccionado para esto (tomar en cuenta si es al
aire libre o no, etc) y a los recursos con los que
cuente la Institución.
Inicio del trabajo por parte de los y las
estudiantes.
7
Propuesta de Cronograma
Se establecerá de acuerdo a los tiempos
establecidos en SCE.
Se propone lo siguiente:
Abr.
Divulgación de la propuesta.
Identificación de los y las estudiantes
interesados.
May.
Identificación de la temática a trabajar y
lugar para realizar el proyecto.
Presentación del proyecto al comité de
SCE para su aprobación.
Jun – Jul
Elaboración de Bocetos y selección de
técnicas.
Ago-Oct
Elaboración del Mural
Nov.
Presentación del Informe Final.
Aspectos que podrían
considerarse en la
evaluación de la
propuesta:
1.Objetivo de la temática seleccionada
por los y las estudiantes.
2.Proyección hacia el Centro Educativo
del objetivo planteado.
3. Trabajo en equipo desarrollado
durante el proceso.
4. Impacto en el Centro Educativo o en la
Comunidad.
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Propuesta de Proyecto para SCE
Programa:
Festival Estudiantil de las Artes
Nombre del proyecto: Periódico Educativo
Por qué es importante?
Qué beneficios se podrían obtener con
este proyecto?
En los Centros Educativos es importante promover espacios
de participación artísticos - educativos en donde las y los
estudiantes puedan expresar su creatividad, talento y
desarrollo de habilidades mediante el desempeño creativo de
diferentes estrategias y técnicas, que les permita reflexionar
sobre la realidad social presente en sus comunidades y que
promueva la identidad, el arraigo y la permanencia en los
Centros Educativos.
Por medio de este proyecto se puede trabajar con los y las
estudiantes:
Las nuevas metodologías de enseñanza y la alianza entre las
nuevas tecnologías y el desempeño creativo de los y las
estudiantes, inciden positivamente en el proceso enseñanza –
aprendizaje y de esta forma se posibilita que los y las
estudiantes y la Comunidad Educativa, desarrollen procesos
vivenciales, de sensibilización y de información sobre
diferentes temáticas que se presentan en el Centro Educativo.
1.
2.
3.
4.
5.
Trabajo en Equipo: se podrán desarrollar procesos
que suponen el intercambio, selección de ideas y
acuerdos para el logro de una producción común.
Los y las estudiantes de apropian de la lectura y la
escritura, así como de diferentes técnicas creativas
para transmitir diferentes mensajes a la comunidad
Educativa.
Se fortalece el vínculo Centro Educativo – Estudiantes
– Comunidad.
Se fortalecen vínculos de cooperación, respeto,
identidad, arraigo y pertenencia entre los y las
estudiantes y el Centro Educativo.
Permite evidenciar diferentes procesos que se
realizan a lo interno del Centro Educativo o en la
comunidad para promover procesos de convivencia.
10
Quienes se benefician?
Cómo se va a ejecutar?
1.
Como beneficiados directos se identificarían los y
las estudiantes involucrados en el proceso.
Como beneficiados indirectos la Comunidad
Educativa.
2.
3.
Se debe realizar una divulgación del proyecto
para que los y las estudiantes identifiquen si
se sienten interesados en realizar este
proceso.
Posterior a esto, se debe identificar, de
acuerdo a los recursos del Centro Educativo,
si el periódico se establecerá de forma
mensual en una pizarra-mural o bien la
forma en la que se publicará el mismo.
Luego de esta definición, se identificarán los
procesos que se cubrirán, por ejemplo:
1.
2.
3.
4.
5.
4.
Ofertas comunitarias (deportivas, artísticas, cursos,
ferias de la salud, etc)
Ofertas vocacionales (cursos, fechas de exámenes de
admisión de las universidades, ferias vocacionales, etc)
Desarrollo de diferentes procesos que promueven la
convivencia en el Centro Educativo (Festival Estudiantil
de las Artes, Juegos Deportivos Estudiantiles, Procesos
Electorales, Bandera Azul, etc)
Aspectos importantes para la institución (reuniones
con padres y madres de familia, bingos, etc)
Espacios de expresión donde diferentes estudiantes
puedan escribir poemas, cuentos, frases, etc.
Inicio del trabajo por parte de los y las
estudiantes.
11
Propuesta de Cronograma
Se establecerá de acuerdo a los tiempos
establecidos en SCE.
Se propone lo siguiente:
Abr.
Divulgación de la propuesta.
Identificación de los y las estudiantes
interesados.
May.
Presentación del proyecto al comité de
SCE para su aprobación.
Jun – Oct
Se cubrirán eventos, redacción del
periódico, presentación del periódico a la
Comunidad Educativa. Registro
fotográfico.
Nov.
Presentación del Informe Final.
Aspectos que podrían
considerarse en la
evaluación de la
propuesta:
1. Proyección e Información hacia el
Centro Educativo de los procesos que se
llevan a cabo tanto a nivel comunitario
como a nivel institucional.
2. Trabajo en equipo desarrollado
durante el proceso.
3. Impacto en el Centro Educativo o en la
Comunidad.
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Propuesta de Proyecto para SCE
Programa:
Festival Estudiantil de las Artes
Nombre del proyecto: El Teatro como herramienta
Socioeducativa
Por qué es importante?
Qué beneficios se podrían obtener con
este proyecto?
En los Centros Educativos es importante promover espacios
de participación artísticos - educativos en donde las y los
estudiantes puedan expresar su creatividad, talento y
desarrollo de habilidades mediante el desempeño de las artes
escénicas, que les permita reflexionar sobre la realidad social
presente en sus comunidades y que promueva la identidad, el
arraigo y la permanencia en los Centros Educativos.
Por medio de este proyecto se puede trabajar con los y las
estudiantes:
1.
2.
El Teatro, en la práctica socioeducativa, permite reencontrar
lo cultural con lo educativo y lo artístico, permitiendo a los y
las jóvenes identificar diferentes temáticas que se presentan
en su entorno y reflexionar sobre las mismas, permitiendo
que se presente una nueva dimensión en el aprendizaje: la
experiencia vivencial. De esta forma, se pueden poner en
escena diversas situaciones que conllevarán a una educación
de pares transmitiendo un mensaje generacional y
permitiendo que por medio del mismo se genere un cambio,
no sólo actitudinal, sino que también emocional en las
personas que vivencian dichas puestas en escena.
3.
4.
5.
Capacitación para jóvenes en cómo desarrollar el
teatro como herramienta socioeducativa. Aspectos
básicos de las artes escénicas.
Trabajo en Equipo: se podrán desarrollar procesos
que suponen el intercambio, selección de ideas y
acuerdos para el logro de una producción común.
Los y las estudiantes de apropian de estrategias
variadas para comunicar un mensaje.
Se fortalece el vínculo Centro Educativo – Estudiantes
– Comunidad.
Se fortalecen vínculos de cooperación, respeto,
identidad, arraigo y pertenencia entre los y las
estudiantes y el Centro Educativo.
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Quienes se benefician?
Cómo se va a ejecutar?
1.
Como beneficiados directos se identificarían los y
las estudiantes involucrados en el proceso.
Como beneficiados indirectos la Comunidad
Educativa.
2.
3.
4.
5.
Se debe realizar una divulgación del proyecto
para que los y las estudiantes identifiquen si
se sienten interesados en realizar este
proceso.
Posterior a esto, se realizará una capacitación
para los y las jóvenes que realizarán su SCE
en este proyecto.
Una vez recibida la capacitación, los y las
jóvenes identificarán la temática que desean
desarrollar y establecerán el contenido que
debe incluirse en la puesta en escena. Se
elaborará un guión, se identificará el
vestuario y los implementos necesarios para
el desarrollo de la misma y se establecerán
los lugares dónde se presentará la obra.
Inicio del trabajo por parte de los y las
estudiantes.
Sistematización de la experiencia.
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Propuesta de Cronograma
Se establecerá de acuerdo a los tiempos
establecidos en SCE.
Se propone lo siguiente:
Abr.
Divulgación de la propuesta.
Identificación de los y las estudiantes
interesados.
May.
Presentación del proyecto al comité de
SCE para su aprobación.
May.-Jun
Capacitación a jóvenes sobre El Teatro
como herramienta socioeducativa.
Jun-Ago
Establecimiento del tema. Elaboración
de guion, identificación de vestuario,
ensayos.
Ago-Oct
Presentaciones en el Centro Educativo,
Comunidad, u otros espacios
identificados por los y las estudiantes
Nov
Presentación del Informe Final y
Encuentro de Experiencias.
Aspectos que podrían
considerarse en la
evaluación de la
propuesta:
1.Temática seleccionada por los y las
estudiantes.
2.Proyección hacia el Centro Educativo o
Comunidad del objetivo planteado.
3. Trabajo en equipo desarrollado
durante el proceso.
4. Impacto en el Centro Educativo o en la
Comunidad.
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Centros Educativos propuestos para llevar a cabo el proyecto
Dirección Regional de
Aguirre
• Liceo Rural de
Tarcoles
• Liceo de Quebrada
Ganado
• CTP de Parrita
• CTP de Jacó
Máximo 8
Estudiantes por
Centro Educativo
Dirección Regional de
Limón
• Colegio Diurno de
Limón
• Colegio Rio Banano
• Colegio de Liverpool
• Liceo Nuevo de
Limón
• Colegio Capitán
Ramón Rivas
Dirección Regional de
Puriscal
• Liceo de Puriscal
• CTP de Puriscal
• Liceo de Barbacoas
• Colegio de Tabarcia
• Liceo de Ciudad
Colón
Dirección Regional de
Turrialba
• Dr. Clodomiro Picado
• Liceo de Tres Equis
• Liceo Santa Teresita
• Colegio Hernán
Vargas
• Liceo de Ciudad
Colón.
Máximo 6 Estudiantes por Centro Educativo
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Propuesta
de Proyectos para SCE
Programa: Bandera Azul Ecológica
para Centros Educativos
Proyectos :
• Agricultura orgánica
• Viveros forestales
• Charlas ambientales
Nombre del proyecto:
Por qué es importante?
Las propuestas van orientadas al
mejoramiento de las condiciones
ambientales de los centros
educativos. El SCE como espacio
de participación estudiantil
permitiría desarrollar procesos a
mediano y largo plazo con
beneficios para toda la
comunidad educativa.
Qué beneficios se podrían
obtener con este proyecto?
•Conocer el estado del agua.
•Contar con plan de emergencias.
•Proyectos ambientales de
impacto comunal
•Organización de clubes
ambientales.
•Manejo de residuos sólidos.
•Mejoramiento de la calidad
ambiental de centro educativo.
•Participación de estudiantes en
los diferentes proyectos que se
realicen en el centro educativo.
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Quienes se
benefician
Estudiantes.
Docentes.
Comunidades.
Cómo se va a ejecutar? Actividades, tareas …
Gestión de Residuos
•Promover la separación de residuos.
•Informar a la comunidad educativa de la importancia de la
separación.
•Coordinar con otras instancias para la separación y recolección de
los residuos.
•Realizar charlas a los compañeros u otros centros educativos.
• Gestión de Riesgos a Desastres
•Elaboración del diagnóstico.
•Realizar charlas a miembros de la comunidad.
•Conformar las diferentes brigadas.
•Informar a la comunidad de los riesgos que enfrenta la
institución.
•Coordinar con otras instancias
• Agricultura orgánica
• Viveros forestales
• Charlas ambientales a otros centros educativos de la zona.
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Propuesta de Cronograma
Al ser proyectos se considera
que debería iniciarse lo más
pronto posible:
Proyecto escrito: Abril
Charlas: Abril /Octubre
Información: Abril
Coordinaciones: Abril a Junio
Aspectos que podrían
considerarse en la evaluación
de la propuesta:
Se deben considerar las fases
que los estudiantes
propongan: Ej. Manejo de
residuos: 1 proyecto escrito,
información a los compañeros
(brochure, murales, etc),
charlas / talleres,
coordinaciones.
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Propuesta de Proyecto para SCE
Programa: Juegos Deportivos
Estudiantiles
Nombre del proyecto: Juegos Deportivos Estudiantiles
Por qué es importante?
Qué beneficios se podrían
obtener con este proyecto?
Aumenta la participación de las y los
estudiantes en el Programa J.D.E.
Aumento de la participación de la
población estudiantil en el Programa
J.D.E.
Fortalece espacios de convivencia en la
comunidad educativa.
Fomenta mediante la capacitación la
práctica del deporte y estilos de vida
saludables.
Mejora en la convivencia de las personas
que integran la comunidad educativa.
Estudiantes
sensibilizados
y
concientizados sobre estilos de vida
saludables.
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Quienes se benefician
Beneficiados directos: población
estudiantil
Beneficiados indirectos: docentes,
madres y padres de familia
Propuesta de
Cronograma
Establecido
considerando
lo
establecido en los lineamientos de
S.C.E., el calendario del Programa
J.D.E. y la dinámica de cada centro
educativo.
Cómo se va a ejecutar?
Actividades, tareas …
• Coordinar con el Comité del centro
educativo para la Etapa Inicial del
Programa J.D.E.
• Apoyar en la organización de festivales
deportivos en los centros educativos con
previa capacitación del Comité de Centro
Educativo en el Reglamento y otros
aspectos que considere importante el
Comité.
• Elaborar afiches y documentación para
incentivar la participación de la población
estudiantil en J.D.E. en todas la categoría
colegial y todas las disciplinas deportivas,
fungir como edecanes en la organización
de eventos o festivales deportivos.
• Coordinar con centros de salud para que
capaciten a estudiantes que realizan S.C.E.
sobre estilos de vida saludables para que
ellos posteriormente capaciten a
estudiantes del centro educativo.
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Propuesta de Proyecto para SCE
Programa:
Participación Política
Nombre del proyecto:
Por qué es importante?
El proceso de elección de los y las
representantes estudiantiles constituye un
pilar para el entrenamiento democrático, es
un espacio de educación no formal que se da
en el marco de los centros educativos, en
donde los y las estudiantes aprenden a
organizarse, manejar conflictos, lograr
consensos y acuerdos, negociar, hablar en
público, pero sobre todo a respetarse, a ganar
y a perder en buena lid. Es uno de los
ejercicios democráticos más importante para
la vida en sociedad ya que es lo que nos
permite aprender a convivir y nos da las
herramientas más importantes para ejercer la
condición ciudadana.
Qué beneficios se podrían
obtener con este proyecto?
La valoración que realicen los y las estudiantes
al proceso electoral, como un proceso que
contribuirá a la toma de decisiones, a la
búsqueda de soluciones, a la vivencia de los
valores democráticos y a asumir el ejercicio de
la ciudadanía les permitirá apropiarse de este
derecho con todas la serie de
responsabilidades que el mismo conlleva.
26
Quienes se
benefician
La Comunidad Estudiantil o
la población que sea
seleccionada por las y los
estudiantes para desarrollar
la estrategia.
Cómo se va a ejecutar? Actividades,
tareas …
•Elaboración de campañas que motiven a l@s estudiantes a
participar de los procesos políticos electorales: Murales,
brochures, conversatorios.
•Programar y organizar en alianza con la Asamblea de
Representantes las actividades del Día E o Día de las
Elecciones Estudiantiles: actividades recreativas, culturales y
deportivas que ayuden a realzar la importancia de la
participación de l@s estudiantes.
•Elaborar una estrategia de trabajo sobre la temática de la
ciudadanía activa (charlas, foros de discusión,
investigaciones, entre otros), lo anterior con la intención de
que sea desarrollado en conjunto con el Comité Ejecutivo.
•Realizar investigaciones (Consultas) sobre las necesidades
que presenta la Comunidad Estudiantil, con el fin de que
puedan ser insumos para que los partidos políticos realicen
sus planes de gobierno.
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Propuesta de Cronograma
Abril a Octubre
Aspectos que podrían
considerarse en la
evaluación de la
propuesta:
Es importante considerar que algunas de
las propuestas requieren de reuniones,
elaboración de materiales, por lo que
esto debe ser considerado como tiempo
registrado.
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Propuesta de Proyecto para SCE
Programa: Convivir
Nombre del proyecto: Gestores (as) de paz
Por qué es importante?
La convivencia refiere a
la capacidad de las personas de
vivir con otras (con-vivir) en un
marco de respeto mutuo y
solidaridad recíproca. La
convivencia es a la vez un desafío
y un aprendizaje. Un aprendizaje,
pues supone una enseñanza que
está íntimamente ligada con el
proceso educativo de la persona
y, como tal, en directa relación
con el contexto, el medio social y
familiar donde se ha
desarrollado.
Qué beneficios se podrían
obtener con este proyecto?
Generar una cultura de paz,
respetuosa de los derechos de las
personas que integran la
comunidad educativa. el centro
educativo es un lugar excepcional
para aprender a convivir porque
la misión principal de la
institución educativa, además de
enseñar contenidos, es enseñar a
ser ciudadanos, respetar a los
otros como iguales en dignidad y
derechos, a reconocer, valorar y
aceptar las diferencias, a ser
solidario, tolerante.
30
Quienes se benefician
Toda la comunidad
educativa.
Cómo se va a ejecutar?
Actividades, tareas …
1. Elaboración de murales y afiches.
2. Realizar foros sobre: (violencia, género,
masculinidad, paternidad, sexualidad)
3. Encuentros de Sub culturas juveniles
(Tribus urbanas)
4. Campañas educativas sobre el uso
indebidos de las drogas, sexualidad, ETS,
Bullying.
5. Conformar grupos para el RAC.
6. Realizar o apoyar al grupo de Convivir en
la implementación de gestores de paz,
creación de espacios de mediación.
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Contactos por Programa
central telefónica: 22-21-28-61/22229339 secretaría 1240/1430
Participación Política
• Benilda Arce Chavarría
• Ext: 1249
Jacqueline Solano Salas
Ext. 1251
Leonardo de la O Cordero
ext: 2079
Bandera Azul Ecológica
•José Pablo Zarate Cecilia Jiménez Elizabeth Solís Aracelly Gómez ...
•Extensiones: 1252/1246/1244/1260
Melissa Avila
Evelyn Alfaro Melvin Gomez Chechey Gonzalez
• Extensiones: 1258/1243/1260/1253
Irvin Fernández Marina Cruz Rodrigo Vindas Vicky Rodríguez
extensiones 1246/1259/2039/1258
Laura Ramírez Jiménez
Auxiliadora Solís Garbanzo
Extensión: 1250
Extensión 1257
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