Premio a la Excelencia Docente en Proyecto Ciudadano

PREMIO A LA EXCELENCIA DOCENTE EN PROYECTO CIUDADANO
Desde 1996 la Fundación Presencia ha tenido entre sus objetivos difundir y promover la
utilización de la metodología Proyecto Ciudadano a lo largo y ancho de nuestra geografía,
buscando fomentar en docentes, estudiantes e instituciones educativas el desarrollo de la
capacidad para interactuar con efectividad y sentido de corresponsabilidad con las instancias
de su gobierno local. Este esfuerzo ha conducido a la implementación de Proyecto Ciudadano
en 187 instituciones educativas de 48 municipios del país – incluyendo 9 ciudades capitales –
en la que se han involucrado cerca de 34000 estudiantes y más de 800 docentes.
Al haber alcanzado ya una etapa de madurez en este esfuerzo se ha hecho imperiosa la
necesidad de reconocer y visibilizar la gestión de aquellos y aquellas docentes que con su
empeño han liderado el proceso de aprendizaje de sus estudiantes, cultivando en ellos la
disposición, las habilidades y los conocimientos necesarios para lanzarse a la vida ciudadana
con un ánimo de transformación social enmarcado en un panorama democrático. En este
empeño la Fundación Carolina Colombia ha decidido vincularse al proceso de consolidación
de Proyecto Ciudadano mediante la creación de un galardón que contribuya a resaltar y a
fortalecer el desempeño de él o la docente que en el marco de la metodología del programa
adelante una labor excepcional. De esta intención nace el Premio a la Excelencia Docente en
Proyecto Ciudadano.
BASES DE LA CONVOCATORIA
1. El Premio a la Excelencia Docente en Proyecto Ciudadano se establece con el propósito
de resaltar y contribuir al fortalecimiento de la gestión de el o la docente que haya
liderado el desarrollo de Proyecto Ciudadano de manera excepcional y sobresaliente,
siguiendo unos criterios de creatividad, solidez metodológica y conceptual y compromiso
social, contribuyendo así tanto a su institucionalización sostenible y transversal como a
la generación de ambientes democráticos en el espacio escolar.
2. Podrán aplicar al Premio, todas las personas que cumplan con los siguientes requisitos:
a. Ser docente en ejercicio de educación básica o media, vinculado/a a una
institución educativa que cuente con resolución de aprobación y funcionamiento.
b. Cumplir con al menos uno de los siguientes criterios:
 Haber sido capacitado/a por la Fundación Presencia, directamente o a
través de alguna de sus organizaciones sociales aliadas1
 Haber desarrollado Proyecto Ciudadano en al menos una oportunidad con
el acompañamiento directo de Fundación Presencia o en el marco de una
iniciativa avalada por ésta.
c. Contar con el aval del rector o la rectora de su institución educativa o de la
persona que ocupe una posición homóloga, que respalde su participación en la
convocatoria.
Las organizaciones sociales aliadas que han desarrollado capacitaciones de Proyecto Ciudadano, con
la autorización de Fundación Presencia son: Fundación Amor por Medellín y por Antioquia, Fundación
Cívica ProCartagena (Funcicar), Fundación Protransparencia del Atlántico y la Fundación Universitaria
para la Cultura.
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d. Desarrollar Proyecto Ciudadano durante el año 2011 en la institución educativa a
la que se encuentra vinculado/a de una manera que no sea, en forma alguna,
continuación, réplica o adaptación de un trabajo emprendido en años anteriores
bajo ésta u otra metodología.
e. Participar con sus estudiantes en los eventos que localmente se organicen para
promover el cumplimiento de las metas pedagógicas del programa. Esto incluye
la presentación final del portafolio de los estudiantes ante un panel de jueces y
autoridades locales en un evento organizado por la Fundación Presencia,
directamente o a través de alguno de sus representantes locales.
f. No podrán postularse al Premio los empleados de la Fundación Presencia o de
alguna de sus organizaciones aliadas, ni las personas que en algún momento
hayan sostenido algún vínculo contractual con alguna de ellas. Tampoco podrán
postularse quienes hayan participado del Programa Internacional de Visitantes de
la Fundación Carolina en oportunidades anteriores.
3. En caso de que la experiencia sea liderada por un equipo de trabajo, deberá
seleccionarse a un o una docente, quien actuará como el o la nominada para el Premio y
quien lo recibirá en caso de ser seleccionado.
4. Cada docente podrá inscribirse sólo una vez y con sólo un grupo de estudiantes.
5. Sólo podrá presentarse un máximo de dos aplicaciones al premio por institución
educativa.
6. Los docentes deberán pre-inscribirse para participar en el Premio y tener la opción de
recibir guías para los estudiantes de Proyecto Ciudadano antes del 15 de marzo de 2011,
enviando por fax o por correo electrónico a la Fundación Presencia, el formulario de
inscripción. La Fundación Presencia se comunicará directamente con cada docente preinscrito para notificarle su aceptación y coordinar el envío de los materiales.
7. Los docentes cuya pre-inscripción haya sido aceptada deberán remitir la siguiente
documentación a la Fundación Presencia antes del 1º de diciembre de 2011 para ser
considerados para el Premio:
a. Un registro de experiencia en el que se expliquen las características del proceso
de desarrollo de Proyecto Ciudadano en su aula de clase, teniendo en cuenta las
preguntas y criterios que se señalan en las siguientes secciones.
b. Una carta de aval del rector o rectora de su institución educativa en la que se
reseñe la experiencia de la institución con la iniciativa liderada por el o la
docente que aplica.
c. Un testimonio de los estudiantes vinculados al proyecto, que dé fe de su
experiencia y de las condiciones de liderazgo del docente aplicante.
8. La Fundación Presencia – directamente o a través de sus organizaciones aliadas a nivel
local – visitará durante el proceso en dos oportunidades los proyectos de cada uno de los
docentes inscritos. Estas visitas no constituyen un acompañamiento. La hoja de
observación en la que se registre cada visita acompañará la aplicación de cada docente
y será de carácter confidencial.
9. Un Comité de Jurados evaluará la documentación y escogerá al docente ganador. Esta
decisión será inapelable. En éste Comité no participarán miembros de la Fundación
Carolina, la Fundación Presencia o alguna de sus organizaciones aliadas.
10. Las experiencias pedagógicas presentadas por los docentes en sus aplicaciones podrán ser
publicadas en el sitio web de la Fundación Presencia o incluidas en publicaciones
editadas por ésta. Los concursantes ceden a la Fundación Presencia los derechos
necesarios para realizar dichas publicaciones, garantizando que no se infringen derechos
de terceros.
11. La pre-inscripción de los participantes equivale a su aceptación de estas bases.
EL PREMIO
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El Premio consistirá en un Programa de Experiencia Académica Internacional (PEAI) de una
semana para el o la docente ganador/a en España u otro país iberoamericano en el año 2012
bajo la coordinación y el patrocinio de la Fundación Carolina Colombia. Cabe anotar que este
año el premio está sujeto a que no empeore la situación económica en España.
El PEAI está dirigido a profesionales latinoamericanos que se destaquen por su excelente
desempeño académico y profesional. Durante diez días, el ganador tendrá la oportunidad de
conocer los responsables análogos de su misma área profesional e involucrarse directamente
con la vida cultural y social del país de destino. Con ello se busca fomentar la creación de
lazos personales e institucionales que contribuyan a consolidar las relaciones entre los países
pertenecientes a la Comunidad Iberoamericana de Naciones.
El Jurado podrá otorgar menciones especiales cuando lo considere pertinente.
DOCUMENTACIÓN
A continuación se presentan los requisitos de información que deberá cumplir cada uno de
los documentos que deberá incluir el/la docente con su aplicación, así como la forma en la
que éstos deberán ser presentados.
a. Registro de experiencia
Este documento aporta la narrativa de la experiencia del docente como líder de Proyecto
Ciudadano. En un máximo de 20.000 caracteres (sin espacios) quien aplica deberá exponer
los distintos aspectos que caracterizaron su estrategia de trabajo y el impacto que ésta tuvo
en los estudiantes participantes y en la comunidad educativa. Para esto, se proponen las
siguientes preguntas, cuya respuesta deberá incorporarse de un modo u otro en la
presentación de la experiencia:
Planeación
 ¿Cómo fue su planeación para el desarrollo de Proyecto Ciudadano?
 ¿Se incorporaron otras áreas de estudio diferentes a la que usted maneja? (Señale cuáles y
de qué manera)
 ¿Cuál es la justificación para el esquema de planeación que usted implementó?
 ¿Cuáles fueron las principales fortalezas del esquema de trabajo que se dispuso? ¿En qué
podría mejorar?
Implementación
 ¿Cómo se desarrolló el proceso de investigación de los estudiantes de Proyecto Ciudadano?
 ¿Qué obstáculos encontró durante la implementación de Proyecto Ciudadano con sus
estudiantes? ¿Qué estrategias diseñó para superarlos?
 ¿Qué estrategias estableció para promover la interacción entre los estudiantes y la
comunidad involucrada en el problema de estudio?
 ¿Qué estrategias estableció para promover la interacción entre los estudiantes y las
autoridades competentes frente a su problema de estudio?
Impacto
 ¿Cómo contribuyó su gestión como docente líder de Proyecto Ciudadano a que su
institución educativa adoptara el programa con constancia y sostenibilidad?
 ¿Cuál fue el impacto más significativo de Proyecto Ciudadano en los estudiantes
participantes?
 ¿Qué impacto tuvo el programa en la comunidad educativa?
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¿Cuáles fueron sus principales aprendizajes como docente como resultado de esta
experiencia?
Evaluación
 ¿Cómo se evaluaron los logros de los estudiantes?
 ¿Cómo se ha evaluado institucionalmente la experiencia con Proyecto Ciudadano?
 ¿Cómo se autoevalúa como docente líder del programa?
 ¿Cuáles de las estrategias o acciones lideradas por ud. para el desarrollo del programa
podrían considerarse innovaciones? ¿Por qué?
b. Carta de aval del rector o rectora
En este documento, el rector o rectora de la institución educativa en la que se desarrolló la
experiencia deberá señalar los siguientes aspectos:
 ¿Cuál ha sido la relación entre el Proyecto Ciudadano desarrollado y la vida de la
institución? ¿Cómo se ha manifestado?
 ¿En qué ha contribuido la experiencia específica que se está postulando al Premio al logro
de las metas de calidad educativa de la institución?
 ¿Cómo se ha transversalizado el programa?
 ¿Cómo se ha institucionalizado el programa?
 ¿Cómo ha contribuido el docente participante a alcanzar los logros reseñados?
 ¿Cómo se ha evaluado internamente el programa y la gestión del docente aplicante?
c. Testimonio de los estudiantes
Un o una representante de los estudiantes deberá recoger en un documento que no exceda
los 7.500 caracteres (alrededor de 3 páginas) las percepciones de los estudiantes que
participaron en Proyecto Ciudadano en la experiencia reseñada por el docente aplicante.
Este documento deberá tener como referente las siguientes preguntas, si bien no tiene que
restringirse a ellas.
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¿Cómo describirían la manera en que el docente lideró el trabajo que desarrollaron con
Proyecto Ciudadano?
¿Cómo contribuyó la labor del docente al buen desarrollo del programa?
¿Cómo describirían la relación que existía entre ustedes y el o la docente durante el
desarrollo de Proyecto Ciudadano?
¿Cuáles creen que fueron las fortalezas del trabajo del docente? ¿En qué podría mejorar?
La institución educativa deberá velar por que la elaboración de este documento sea
realizada sin manipulaciones sobre las opiniones expresadas por los estudiantes.
Envío de la documentación
Los aplicantes deberán remitir la totalidad de la documentación antes del 1º de diciembre
de 2011 a la Fundación Presencia. Para esto, cuentan con dos opciones: (1) pueden enviar los
tres documentos de su aplicación por correo electrónico a [email protected] o
(2) pueden enviarla físicamente a la Carrera 15 No. 82-58 Oficina 503 de Bogotá. En
cualquiera de los dos casos, se deberá hacer un envío completo. No se admitirá
documentación enviada por distintos medios.
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Junto con estas instrucciones de la convocatoria, estamos enviando el formato para el
registro de su experiencia. Los demás documentos de la aplicación, si bien deberán
presentarse por escrito, no requieren un formato específico.
Los participantes podrán adjuntar un registro fotográfico de su experiencia. No obstante, la
presencia o ausencia de éste no será considerada en la evaluación de la aplicación.
Los participantes podrán recoger la documentación por ellos remitida hasta 30 días después
de la fecha de publicación de la decisión del Comité de Jurados. Pasado este momento no
podrá garantizarse su devolución.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Se busca que el docente ganador haya adelantado un trabajo con sus estudiantes
caracterizado por los siguientes criterios:
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Solidez en el manejo metodológico y conceptual
Creatividad
Transversalidad
Liderazgo
Institucionalización
Construcción de ambientes democráticos
Integración con la comunidad educativa
Interlocución activa y constructiva con actores gubernamentales y comunitarios
relacionados con el problema de estudio
PROCESO DE SELECCIÓN
Con base en un sistema de puntuación previamente estipulado, un Comité de Jurados
compuesto por especialistas en educación conocedores del programa y de su potencial
pedagógico seleccionará al docente merecedor del Premio; decisión que será comunicada
directamente al ganador o a la ganadora y publicada en el sitio web de la Fundación
Presencia el 20 de enero de 2012.
Se realizará un acto de ceremonia para la entrega del Premio, al cual se convocará el o la
docente ganador/a, junto con los docentes que hayan recibido menciones especiales del
Jurado en febrero de 2012.
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