ASIGNATURA: MÓDULO DE INTEGRACIÓN DEL CONOCIMIENTO I

ASIGNATURA: MÓDULO DE INTEGRACIÓN DEL CONOCIMIENTO I
CODIGO:
FG001
PRERREQUISITO:
Ninguno
I.
DESCRIPCION:
La esencia del presente Módulo consiste en la integración de conocimientos científicos,
prácticos y cotidianos a través de un tema generador, el cual dinamiza el proceso de
enseñanza - aprendizaje e integración del conocimiento.
La propuesta metodológica de abordaje por Módulo de Integración se basa en las más
recientes inquietudes pedagógicas basada en las interdisciplinariedad y
transdisciplinariedad.
Por otra parte, basar el desarrollo de los Módulos en el proceso de aprendizaje permite que
el alumno se apropie del conocimiento en forma holística y que se integre a su
campo de trabajo profesional o a la comunidad en forma activa y participativa.
II.
OBJETIVOS.
a)
Generales:
• Integrar los conocimientos teórico - prácticos en función de los temas y subtemas
seleccionados, así como, agenciarse de nuevos conocimientos y experiencias en el
proceso del desarrollo del módulo.
• Proporcionar al estudiante las herramientas teóricas que le permitan realizar
satisfactoriamente las prácticas que conlleven a conocer la situación
socioeconómica y socioambiental de Guatemala.
• Realizar investigaciones prácticas que le permita al estudiante integrar los conocimientos
teóricos y aplicarlos a la realidad específica del área de estudio.
b)
Específicos:
Proporcionar al estudiante condiciones para:
•
Construir su conocimiento y aplicarlo a la vida cotidiana y a los grupos
humanos con los cuales se relaciona.
•
Ampliar su marco referencial.
•
Expresar sus conocimientos en forma globalizada e integrada, en forma verbal y por
escrito, en las clases o en seminarios estudiantiles.
•
Elaborar diagnóstico o respuesta a una situación problema mediante la
conformación de grupos de trabajos, construidos por los estudiantes, causantes del
módulo.
III. CONTENIDOS.
Primera Unidad.
1.1 Metodología de enseñanza aprendizaje del Módulo de Integración el
Conocimiento, en la Universidad Rural de Guatemala. Texto paralelo,
autoformación, aplicación de los conocimientos en forma participativa,
comprometida y constructivista.
1.2
Nociones de Metodología con vistas a la realización de investigación.
1.2.1 Nociones generales de investigación.
1.2.2 Elaboración de informes y textos paralelos.
Segunda Unidad
2.1
Dimensiones e interrelaciones de los componentes
Socioambientales.
2. 1. 1 Visión de globalidad de la realidad. 2.1.2 Identificación de los componentes
socioambientales. 2.1.3 Interacción entre los componentes socioambientales.
2.2
Ubicación: Nociones de Geodésia: Tierra en el sistema solar: Arcos solares,
movimientos principales de la Tierra, horas - luz por latitud. Nociones de
cartografía: Coordenadas geográficas, mapas, cartas, escalas, conversiones, tipos
de mapas, fotografías aéreas, sistemas de información cartográfica, marco
histórico - geográfico y antecedentes sociohistóricos.
2.3
Recursos Humanos, aspectos demográficos y relación socioeconómica.
Tercera Unidad
3.1 El recurso suelo. Conceptos generales: Horizonte, textura, ranulometría, suelos rasos y
profundos, orgánicos, etc. Definiciones: Capa arable, capa friática, factores y
formación del suelo, uso actual del suelo, uso potencial del suelo, función del agua
en el suelo y erosión. Capacidad agroecológica, optimización y maximización.
3.2
Historia agraria, tenencia, distribución y uso de la tierra.
3.3 Los recursos hídricos: grandes masas líquidas, (corrientes, aspectos económicos, etc.),
salinidad, el agua como termoreguladora de la temperatura, recursos agua y la
historia del hombre (pasado, presente y futuro), recuperación de manantiales,
alternativas técnicas y monto económico, legislación, propiedades físico - químicas
y microbiológicas, (oxígenio, sales, metales, pesados, biócidas, sólidos en
suspensión, color, olor, turbidez, apariencia), calidad del agua, uso potencial e
intensidad de uso, principales caudales.
Cuarta Unidad
4.1 Orografía: Nociones generales de geología, (dobramientos recientes y antiguos). Zonas
de formación, su relación por eras geológicas. Nociones generales de
geomorfología. Zonas de relieve reciente y estable, antiguo Identificación de las
formaciones de relieve. Implicaciones del relieve en el suelo, la vegetación, el
clima, la hidrografía, la economía, etc. El relieve y el desarrollo histórico del
hombre.
4.2 El clima y su función: Componentes del clima, temperatura, precipitación, humedad
relativa, masas de aire, hora - luz, etc. Mapas climatológicos, interrelación entre el
clima, la vegetación, los aspectos socioeconómicos y culturales. Las zonas
climáticas y los microclimas.
4.3 El recurso flora: Principales formaciones boscosas, arbustivas y herbáceas definiciones
e identificaciones. Zonas de vida, relación con la fauna, clima, aspectos
socioeconómicos y culturales; legislación; uso potencial e intensidad de uso.
Quinta Unidad
5.1 Aspectos de degradación ambiental: Interrelación entre los recursos naturales, el
potencial e intensidad de uso. Identificación, recomendaciones, alternativas para la
minimización de los impactos,
5.2 Los recursos naturales y el mejoramiento de la calidad de vida de los seres humanos.
5.3 Recomendaciones y alternativas para el uso de los recursos naturales.
IV.
MÉTODOS, TÉCNICAS Y RECURSOS DIDACTICOS.
Se usarán las técnicas y estrategias siguientes:
a) Conferencias.
b) Debates.
c) Exposición dialogada.
d) Visitas
e) Panel foro.
f) Seminario - taller.
g)
Cine - foro.
h)
Laboratorios.
í)
Trabajos grupales.
i)
Trabajos individuales.
k)
Obtención de un proyecto final o documento escrito, que integrará el
realizado y final del módulo.
esfuerzo
El trabajo se basará en la construcción del conocimiento y su aplicación en el cotidiano
y la práctica, por creación de textos paralelos, diagnóstico de una situación - problema
elegida y definiciones del marco teórico para los trabajos personales de cada
estudiante,
Asimismo, se usarán recursos didácticos disponibles, elaboraremos conjuntamente con
los estudiantes los instrumentos necesarios para el análisis de datos y usaremos textos
de distintos autores y elaborados por el catedrático.
EVALUACIÓN.
APLICARAN LAS FECHAS Y NORMAS ESTIPULADAS POR LA UNIVERSIDAD.
Valoración académica. El rendimiento académico, es así:
Primer Parcial
20/100
Segundo Parcial
20/100
Otras Evaluaciones
30/100; así:
Texto Paralelo 15/100
Trabajos especiales 15/100
Examen final
30/100
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Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN) -PNUMA - World Wildlife
Fund (WWFI, 199 1.
OBSERVACIONES
v
El examen final es obligatorio como requisito para aprobar la zona acumulada durante el
curso.
v
La zona mínima para tener derecho a examen final es de 30 puntos.
v
La nota mínima para aprobar es de 60 puntos.
v
De no haber aprobado la asignatura prerrequisito, no tiene validez, lo efectuado en
esta asignatura por el estudiante.